学校人事管理制度

学校人事管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

《学校人事管理制度》旨在建立和完善学校教职工的培训体系，提高教职工的专业技能和综合素质，促进学校教育教学质量的持续提升。本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及国家有关人事培训的法律法规，结合学校实际情况制定。

（1）明确培训的目标和任务，确保培训工作的有序进行；

（2）提高培训质量和效果，提升教职工的工作能力；

（3）规范培训管理，合理使用培训资源；

（4）激发教职工的学习积极性，促进个人与学校的共同发展。

2、公司人力行政部的职责与权限

人力行政部作为学校人事管理的主管部门，负责全校教职工培训的策划、组织、实施和评估工作。其主要职责与权限如下：

（1）制定学校教职工培训管理制度，并监督执行；

（2）分析学校教职工培训需求，制定年度培训计划；

（3）负责培训预算的编制与执行，合理控制培训费用；

（4）组织各类培训活动，确保培训质量和效果；

（5）建立和完善内部讲师队伍，选拔、培养和激励内部讲师；

（6）对培训效果进行评估与考核，提出改进意见和建议；

（7）负责高层次学历/学位教育费用的报批工作；

（8）制定培训服务期约定，确保培训成果的转化。

人力行政部在履行职责时，有权对违反培训管理制度的行为进行纠正，并对相关责任人进行通报批评或建议给予纪律处分。同时，人力行政部应积极为教职工提供培训支持，创造良好的学习环境，促进学校人事管理工作的健康发展。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段：基础入职培训

-培训目的：使新入职应届毕业生了解学校的基本情况、文化、价值观和基本工作流程，初步建立职业素养。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般安排在入职后的前两周内完成。

-培训方式：采用集中授课、实地参观、小组讨论等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与现状、组织结构、教育教学理念、职业道德与行为规范、基本办公技能等，由人力行政部、相关部门和内部讲师共同承担。

-培训要求：新员工需参加全部课程，并通过考核。

（2）第二阶段：专业技能培训

-培训目的：根据新员工的职位和岗位要求，提升其专业技能和实际操作能力。

-培训对象：完成第一阶段培训并通过考核的新员工。

-培训时间：根据不同岗位要求，时长不一，通常为1-3个月。

-培训方式：采用实操演练、师徒带教、专项训练等形式。

-培训内容及分工：针对具体岗位的专业知识、技能要求进行培训，由所在部门负责组织实施。

-培训要求：新员工需掌握岗位所需的基本知识和技能，达到岗位胜任要求。

（3）复训

-针对第一阶段和第二阶段的培训内容，定期组织复训，以巩固和提高新员工的综合能力。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的：确保新员工具备岗位所需的基本知识和技能，快速融入岗位，提高工作效率。

（2）培训对象：即将上岗的新员工。

（3）培训时间：根据岗位要求，安排在入职前或入职后的短期内。

（4）培训方式：采用集中授课、实操演练、在线学习等形式。

（5）培训内容及分工：包括岗位职责、工作流程、岗位技能、安全知识等，由所在部门负责人和内部讲师负责。

（6）培训要求：新员工需参加全部培训课程，并通过考核，考核合格后方可上岗。

3、在职员工培训

（1）培训目的：提升在职员工的专业技能，激发工作潜能，促进个人与学校的共同发展。

（2）培训种类及实施主体：

-内部培训：由学校人力行政部、各部门或内部讲师组织实施，包括专题讲座、工作坊、经验分享等。

-外部培训：选派员工参加国内外研讨会、培训班、学术会议等，由学校负责联系和安排。

-在线培训：利用网络平台，提供各类在线学习资源，由员工自主选择学习。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-人力行政部应定期组织对全校教职工进行培训需求调研，通过问卷调查、访谈、工作分析等方式，收集教职工在专业知识、技能提升、管理能力等方面的需求。

-各部门应根据自身发展目标和实际工作需要，提出本部门的培训需求，报人力行政部汇总。

-人力行政部结合学校整体发展战略，对培训需求进行综合分析，确定年度培训重点和方向。

2、培训计划制定

-根据培训需求分析结果，人力行政部负责制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式、时间、对象等。

-年度培训计划应包括新员工入职培训、在职员工提升培训、专项能力培训等不同层次和类别的培训项目。

-年度培训计划需提交学校领导审批，批准后由人力行政部组织实施。

四、培训预算与费用管理

-人力行政部根据年度培训计划，编制年度培训预算，包括培训费用、师资费用、材料费用等。

-培训预算应遵循合理、经济、高效的原则，确保培训资金的有效使用。

-培训费用管理应严格执行预算，各部门需按照预算执行培训项目，不得擅自增加培训费用。

-人力行政部应定期对培训费用进行审计，确保费用使用的合规性和透明性。

五、高层次学历/学位教育费用报批

-学校鼓励教职工参加高层次学历/学位教育，提升自身综合素质。

-教职工申请参加高层次学历/学位教育，需向人力行政部提出申请，并提交相关教育机构的录取通知书、费用说明等材料。

-人力行政部负责对申请材料进行审核，根据学校财务状况和培训政策，报学校领导审批。

-审批通过后，教职工按照规定程序参加学习，并在学习结束后按照学校规定报销相关费用。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-人力行政部作为培训管理部门，负责全校教职工培训工作的组织、协调、实施和监督。

-制定培训管理制度，确保培训工作有序进行。

-分析培训需求，制定年度培训计划，报批并实施。

-负责培训资源的配置，包括师资、场地、设备等。

-组织培训活动的开展，监督培训过程，确保培训质量。

-对培训效果进行评价和考核，提出改进措施。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，合理使用培训资源。

-避免铺张浪费，确保培训费用用于实际效果。

-培训形式和内容力求务实，注重培训质量和效果。

3、培训准备

-确定培训目标、内容、时间、地点、师资等，制定详细的培训方案。

-提前通知参训人员，确保参训人员了解培训相关信息。

-准备培训教材、资料、设备等，确保培训顺利进行。

4、培训控制

-对培训过程进行监督，确保培训按照计划进行。

-及时调整培训内容和方式，解决培训过程中出现的问题。

-确保培训活动符合学校发展和教职工个人成长的需要。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，总结培训经验，为今后培训工作提供参考。

6、外训学员的管理

-对外派学员进行选拔，确保学员具备一定的专业基础和培训意愿。

-与外训机构沟通，了解学员的学习情况，确保培训质量。

-学员回国后，组织汇报和分享，将所学知识转化为实际工作能力。

7、培训效果的评估与考核

-对参训人员的学习效果进行评估，包括理论测试、实操考核等。

-将培训效果与个人绩效、晋升、激励等挂钩，激发教职工的培训积极性。

8、培训费用的报销条件

-参训人员需按照学校规定提交培训费用报销申请，附上相关证明材料。

-报销费用需符合培训预算和费用管理要求，不得超出预算范围。

-报销申请经审批通过后，按照学校财务规定办理报销手续。

9、培训服务期的约定

-参训人员在接受培训期间，需签订培训服务期协议，明确双方的权利和义务。

-培训服务期一般为培训结束后的一定年限，具体期限根据培训项目和学校实际情况确定。

-若参训人员在培训服务期内离职，需按协议约定承担相应的违约责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校安排的培训课程，传授专业知识和实践经验。

-根据培训需求，开发课程内容，确保课程贴近实际工作需要。

-参与培训教学活动，提供教学质量，提高培训效果。

-指导参训人员的学习和实践，解答疑难问题。

-收集培训反馈，不断优化课程，提升教学水平。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师应具备一定的专业背景、工作经验和教学能力。

-申请人需向人力行政部提交内部讲师申请，并附上相关资质证明。

-人力行政部组织专家对申请人进行评审，评审内容包括专业知识、教学能力、工作经验等。

-通过评审的申请人，由学校颁发内部讲师资格证书，并纳入内部讲师库。

3、内部讲师的奖励与优先权

-学校对表现优秀的内部讲师给予一定的奖励，包括物质奖励、荣誉证书等。

-内部讲师享有优先参加各类培训、研讨、学术交流等活动的