大学生心理健康图文课件04章

大学生心理健康

主讲：戚昕DAXUESHENGXINLIJIANGKANG阿力是一名大三学生，父母都是高中教师，家教很严。最近阿力谈到了一件困扰了他好多年的事情，“在上高一的时候，我发现自己有个不好的毛病：每次洗澡，总是按照固定的程序从头、脖子、背，一直洗到脚。假如中间有人打扰我，我就必须要从头再开始洗。有一次，我正在家洗澡，我爸急着上厕所，每隔一会儿就问我洗完没有，本来我快洗完了，结果又重新洗……一直洗了三四个小时。我一直想改变，可是这个毛病我怎么也克服不了。我心里很烦躁，又没有什么办法，我真的很希望能有人帮我改正……”案例导入

第四章健康人格成就人生第四章健康人格成就人生4.1揭开人格的面纱4.2我型我塑4.3铸造健康人格小结第四章健康人格成就人生第一章健康人格成就人生心理测试4.1.1人格的概念4.1.2人格的构成4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生【名言警句】影响人格发展的首先是人的个性化程度，其次是环境。——荣格4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生一是指一个人在人生舞台上的言行举止，人为遵从社会文化习俗的种种要求而正如舞台上依角色的不同要求而戴的各种面具，反映出个体的外在表现；二是指个体由于某种原因不愿展现的人格成分，即面具后的真实自我，体现人格的内在特征。4.1.1人格的概念4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生1.气质气质是人格的基础之一，是人格结构中比较稳定的并与遗传素质密切相关的成分。（1）胆汁质。（2）多血质。（3）粘液质。（4）抑郁质。4.1.2人格的构成4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生2.性格

性格是个体对现实比较稳固的态度以及与之相应的习惯化了的行为方式。（1）性格的态度特征。（2）性格的意志特征。（3）性格的情绪特征。（4）性格的理智特征。4.1.2人格的构成4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生3.能力

能力是使活动顺利完成并直接影响活动效率的心理特征的范畴。能力是完成某一活动必备的心理条件。（1）按表现的活动领域不同，能力分为一般能力和特殊能力。（2）按照活动中创造性的大小，能力分为再造能力和创造能力。（3）按照功能，能力分为认知能力、操作能力和社交能力。4.1.2人格的构成4.1揭开人格的面纱第四章健康人格成就人生公务员心理素质测验中的创造性测验1．如果有人让你去做一件以前从没做过的事，你会：A．拒绝去做B．对此十分感兴趣，但又有几分恐惧，从而犹豫不决拿不定主意C．很乐意地去做2．你去朋友家拜访时，发现他家的家具摆设很不合理，看着特别别扭。你会：A．对此不发表议论B．心想如果这是你的家你会怎样去改变这个屋子的摆设C．直抒己见3．你对大多数人深信不疑的东西表示过怀疑吗？A．很少B．经常C．有时候心理测试

第四章健康人格成就人生4．当你翻到设计标语的比赛的广告时，你会：A．看也不看一眼便把它翻过去了B．毫不在意地看一眼C．细看其内容，以求对这次比赛的要求有进一步了解，有时还真想设计些东西出来拿去比赛5．当你读到有趣的东西时，你会：A．把它牢记在脑子里以供将来使用B．看过便忘C．把它剪下来或抄在卡片上，把它归入应属的类别里6．如果让你整个下午照顾一个孩子，而这个孩子又吵着闹着说没劲，你会：A．想出一些有趣的游戏，让他度过一个愉快的下午B．让他别吵，一边儿玩去C．教他如何找些东西自己去玩心理测试

第四章健康人格成就人生7．当你自己装配东西，或烧菜时，你会：A．想出一种新的装配方法或做法，而不是按照说明书或食谱上所说的去做B．严格地按照说明书或食谱去做C．按照说明书和食谱做了几次以后，就想变个法儿来做8．你是否想到要改变你的工作条件？A．经常会想到B．很少会想到C．从来不会想到9．如果在第8题中你所选择的答案是A或B，那么你会：A．把你的想法藏在心里，决不告诉别人B．把你的想法告诉别人，至于怎么办你的心中还没谱C．拟定出一份详细周密的计划，把它递交给你的上司心理测试

第四章健康人格成就人生10．如果你看了一部情节古怪的电影，以至于看完整部电影你还不知道它在说些什么，那么你的感觉会是什么样的呢？A．心里觉得不舒服，非要把它搞清楚不可B．对此兴趣极浓，希望能依靠自己想出一个头绪来C．虽然觉得不可理解，但事后也就把这件事给忘了11．当你的朋友遇到麻烦，让你给出主意时，你会：A．同情地听他讲B．心里暗暗想着：如果我是他，我会怎么做呢？但是很少说话C．向朋友提供建设性的意见12．下列哪一句最适合你？A．我喜欢那种循规蹈矩的安宁的生活B．我喜欢丰富多彩的带有一定刺激的生活C．我喜欢生活中有一点刺激，但又不能太多了心理测试

第四章健康人格成就人生13．如果你的生活发生了变化，如离家出走，就任新职、结婚或离婚等，你会：A．对于凶吉未卜的未来没有信心B．在新环境、新条件下可能会变得比原先更积极C．时而兴奋、时而失望，两种心理交替出现14．假如你继承了父母的房产，你会：A．让它维持原来的样子，以留住对他们的回忆B．改变它，使它能适合你的个性和生活习惯C．局部改变，同时使一部分保持原样以纪念他们15．如果两个情投意合的人违背传统而发生了性行为，你对此事怎么看？A．觉得恶心B．他们自有他们的道理C．也许是一件很有趣的事吧心理测试

第四章健康人格成就人生16．你希望怎样度过你的生日以及某些特殊的周年纪念日？A．到一家你喜欢的饭店去饱餐一顿B．在家里安安静静地度过C．到一个没去过的地方玩一圈17．假如你迷上了某项实用性很强的工作（如缝纫或绣花），但你做得很不顺手。你很可能会：A．厌烦地放弃它B．仍耐着性子做下去C．动脑筋想办法改进自己18．当你阅读到世界性的贫穷问题时，你会：A．觉得那是没办法的事，人类只得忍受这种艰苦的环境B．虽然感到愤怒和难过，但同时也感到这的确是无能为力的事C．想努力去做点事，贡献出自己的一份微薄的力量心理测试

第四章健康人格成就人生19．你几乎堕入了情网，但你的朋友和同事们都不赞成你跟那人谈恋爱。你会：A．对他们的话置之不理，我行我素B．仍然继续和她好，但你对你们的约会会稍作掩饰C．感到不快，慢慢地疏远对方20．下面的3种情况你最怕的是哪一种？A．无聊B．寂寞C．举棋不定心理测试

第四章健康人格成就人生心理测试

第四章健康人格成就人生答案试题ABC答案试题ABC1012110122012120213021130214012140215102150216201161027201170128210180129012192101002120210你的总分应该在0～40分之间。10分以下表示创造力低；11～20分属中等。20～30分表示创造力高，而30～40分则表示创造力相当高。4.2我型我塑4.2.1人格发展理论4.2.2大学生人格的特点第四章健康人格成就人生【名言警句】教育者，善成人格之事业也。使仅仅为灌注知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。——蔡元培4.2我型我塑第四章健康人格成就人生埃里克森关于青春期和青年期的人格发展理论，强调“自我”统一和情感的作用，主张个体人格健康发展，必须完成此时期的心理社会任务：建立自我同一性和防止同一性混乱，建立亲密感，避免孤独感。1.自我同一性和角色混乱的冲突—青春期（12～17岁）。2.亲密对孤独的冲突—成年早期（18～25岁）。4.2.1人格发展理论4.2我型我塑第四章健康人格成就人生1.高职大学生与普通本科学生在人格上存在着较大差异。2.高职大学生中普高生与“三校生”人格存在一定的差异。3.男女生人格存在一定差异。4.2.2大学生人格的特点4.2我型我塑第四章健康人格成就人生4.3铸造健康人格4.3.1大学生的人格障碍类型4.3.2大学生人格问题的调适第四章健康人格成就人生1.人格障碍的定义人格障碍，也称病态人格，是一种人格发展的内在不协调，是在没有认知过程障碍或没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。4.3.1大学生的人格障碍类型4.3铸造健康人格第四章健康人格成就人生2．大学生人格障碍的类型（1）反社会型人格障碍。（2）分裂型人格障碍。（3）爆发型人格障碍。（4）偏执型人格障碍。（5）强迫型人格障碍。（6）癔病型人格障碍。（7）退缩型人格障碍。4.3.1大学生的人格障碍类型4.3铸造健康人格第四章健康人格成就人生1．了解自己的人格2．增强应对挫折的承受力3．积极参与社会实践并培养良好习惯4．建立良好的人际关系（1）真诚热情。（2）彼此信任。（3）肯定对方。4.3.2大学生人格问题的调适4.3铸造健康人格第四章健康人格成就人生在心理学中，人们经常将“个性”与“人格”等同。人格包含了心理与行为的各种因素，主要包括气质、