2022-2022学年高中语文第三单元测评含解析新人教版必修2

第三单元测评(时间:150分钟总分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(此题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。所谓“被遗忘权〞,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保存有合法的理由。在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所消耗的本钱更低。记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态。“被遗忘权〞的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。首先,“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权〞不同,“被遗忘权〞更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权〞对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘〞,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不管是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化〞,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是〞与“我喜欢〞变成了“你是〞与“你将会喜欢〞;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的。因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗。(摘编自袁梦倩?“被遗忘权〞之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界?)1.以下关于原文内容的理解和分析,正确的一项为哪一项()(3分)A.由于数字化记忆的开展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。B.人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所消耗的本钱太高。C.“被遗忘权〞和“隐私权〞的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些。D.我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。解析此题考查筛选并整合文中信息的能力。A项,答题区间在文本首段,“记忆和遗忘的平衡反转〞“遗忘变得困难,而记忆却成了常态〞。B项,强加因果。文本最后一段的表述是“大数据技术加速了人的主体身份的‘被数据化’〞。C项,“是为了对抗大数据〞的说法错误,偷换概念,根据文本最后一句可知,是为了抵抗数字化记忆霸权。D项,依文意,抵抗数字化记忆霸权的工具是“被遗忘权〞,见末段“因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗〞。答案A2.以下对原文论证的相关分析,不正确的一项为哪一项()(3分)A.文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实根底,论证了人被数据控制的危险。B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入。C.与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响。D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证。解析此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项,文章开头在阐释了“被遗忘权〞的含义后,就分析了数字化记忆带来的威胁,在此根底上来论述人被数据控制的危险。B项,大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响分别在文本第二、三、四段,论证逐层深入。C项,文章的立论根底就是大数据对个人隐私的影响,判断该项的正误也可参照选文的题目。D项,文章论证的对象是“被遗忘权〞,没有对我们的认同问题作出“全新论证〞。答案D3.根据原文内容,以下说法不正确的一项为哪一项()(3分)A.大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私。B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的根底。C.技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私平安,而且影响整个社会。D.大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析。解析此题考查归纳内容要点、概括作者观点态度的能力。B项,文本第三段说,遗忘“在某种程度上〞是一种个人及社会的修复和更新机制,选项的表述过于绝对。答案B(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成第4~6题。材料一截至2022年6月11日12时,中新网PC端调查结果显示,有88.9%的网友在电商平台购物过程中,有过网购信息被泄露的经历。中新网官方微信的调查数据显示,有596位网友遭遇过网购信息泄露,占投票人数比例的71%。信息被泄露后,一些上门推销、诈骗短信、垃圾邮件、神秘包裹等不请自来。调查显示,其中最困扰网友的是诈骗和短信。中新网PC端与微信端均有超过70%的网友表示,诈骗、短信是自己信息泄露后最困扰自己的事情。而此前中国银联就曾利用大数据分析向社会发布平安提醒,电信诈骗案、盗窃银行卡、非法套现、冒用他人推行卡、网络消费诈骗等,其中超过90%是由于个人信息泄露引致,已成为犯罪主要源头。(摘编自中新网2022年6月12日)材料二2022年安卓应用获取用户隐私权限比例2022年苹果应用获取用户隐私权限比例(选编自2022年度?网络隐私平安及网络欺诈行为研究分析报告?)材料三继vivoNEX用户发现QQ浏览器偷偷调用摄像头事件之后,2022年7月1日,又有用户发现,使用百度输入法翻开自带的浏览器进行搜索时,在无任何操作的情况下,顶部显示“百度输入法正在录音〞,并且会提示用户是否要禁止它。2022年度?网络隐私平安及网络欺诈行为研究分析报告?显示,2022下半年,安卓应用中网络游戏、常用工具成为获取用户隐私权限占比最高的两类应用,分别到达获取隐私权限应用总数的24.4%和18.8%。首次翻开App时,对方会要求开启各类权限,有些甚至与App的使用内容丝毫无关。在用户对软件的权限请求默许的情况下,用户的通话记录、短信、通讯录位置信息、设备信息等都可以被软件后台记录,并发送到效劳器上。DCCI互联网数据中心创始人胡延平认为,作为隐私信息产生的源头,用户需要加强平安防范意识,杜绝一切隐私数据被泄露的可能。具体可从以下五点着手:一是下载软件选择正规渠道,如应用宝、安卓市场等;二是谨慎填写个人隐私信息,防止信息被无谓地采集;三是管理软件中的隐私权限,了解软件权限行为,关闭不必要的授权;四是防范公共WiFi,转账与支付时改用数据流量;五是通过“恢复出厂设置—格式化—反复拷入大文件并删除〞三步骤,彻底清理旧信息。(摘编自澎湃新闻2022年7月2日)材料四如果用户发现应用在未经授权的情况下窃取自己的隐私信息,可以向消费者协会或有关行业自律机构如中国互联网协会个人信息保护工作委员会投诉。中国法学会网络与信息法学研究会副秘书长周辉说,根据?移动互联网应用程序信息效劳管理规定?要求,移动互联网应用程序提供者和互联网应用商店效劳提供者应当配合有关部门依法进行监督检查,自觉接受社会监督,设置便捷的投诉举报入口,及时处理公众投诉举报。如果公众对处理结果不满意或投诉举报不畅的,还可以向互联网违法和不良信息举报中心投诉举报。“也可以向工信部门举报,如果有初步的证据,可以对应用程序的开发者提起民事诉讼。〞他补充表示。周辉表示,对应用的监管,主要部门为国家互联网信息办公室、工业和信息化部和公安部门。虽然三管齐下,但部门之间职责仍有一定交叉,主管部门的职责还有待进一步明确。此外,有关违规行为难以被发现,用户个人举证难度和本钱都很高,这些都是维护个人隐私权会遇到的难题。(选编自?科技日报?2022年7月11日)4.以下对材料相关内容的理解,不正确的一项为哪一项()(3分)A.网购信息泄露可能招致、短信骚扰诈骗等,甚至可能带来更严重的财产损失,不可不格外重视防范。B.从材料二来看,2022年下半年,超过80%的App会获取用户隐私权限,安卓和苹果这一比例都有所上升。C.隐私权限一旦开启,意味着用户的通话记录、短信、通讯录、位置信息、设备信息都将被不法分子窃取。D.对于个人隐私信息泄露的问题,我们一方面要做好防范,另一方面也要有维权意识,学会拿起法律的武器维护自己的隐私权不受侵犯。解析C项,“都将被不法分子窃取〞错误,只能说可能会被窃取。答案C5.以下对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()(3分)A.中新网PC端与微信端调查结果和中国银联大数据分析说明,借助于个人泄露的信息实施的犯罪所占比例已相当高。B.材料二显示,苹果2022年下半年获取用户隐私比例增速远大于安卓获取用户隐私比例的增速。C.对于隐私信息保护,用户自己的平安防范意识最为重要,要从源头上防止信息泄露,不能只考虑使用方便而无所顾忌。D.国家网信办、工信部和公安部门虽然都负有对应用的监管职责,但职责和分工还不明确,存在推诿扯皮的问题。解析D项,“存在推诿扯皮的问题〞错误,于文无据。答案D6.结合材料,并联系生活实际,谈谈面对各种信息泄露造成的隐私平安问题,我们应该如何应对。(6分)解析此题考查整合文中信息的能力。从文中看,涉及用户、政府和互联网企业三个方面,围绕文中谈到的各自的责任简要分析即可。参考答案①个人加强平安防范意识,杜绝一切隐私数据被泄露的可能。在使用中注意隐私权限的严格控制、隐私信息填写等问题,在网上购物后注意快递单上个人信息的清理等。②政府要加强隐私平安宣传和监管,对于涉及信息窃取和个人信息买卖的行为严厉打击,要特别加强对应用非法获取用户权限问题的监管和治理。③互联网企业和外卖等涉及用户信息的企业以及移动互联网应用程序和应用商店效劳提供者要加强自律,并自觉接受相关部门和用户的监督检查或投诉举报。(意思对即可)(三)文学类文本阅读(此题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成第7~9题。扎西的菜园子邢庆杰扎西的菜园子,是来自山东的援藏干部老马帮扶着弄起来的。扎西本来对种菜不感兴趣,他已经习惯了祖祖辈辈传下来的放牧生涯,可当他看到老马什么都亲自动手,从翻地、施牛粪、扎棚、育苗,都盯在菜地里干,就不好意思推辞了。扎西一不好意思,干起活来的时候就特别卖力气。一转眼就要过中秋节了,老马休假回山东。临走,他对扎西详细地交代了管理菜园子的方法。回到家后的第二天中午,饭后,老马正斜歪在沙发上看电视,响了。他接起来,就听到扎西急促的声音:“马参谋!马参谋!你快回来吧!出大事了!〞老马的脑袋“嗡〞一下就大了!扎西由于冲动,有些语无伦次,“毒药,全是毒药,您快来吧!吓死人了!全是红的,您还是快点来吧!我们一家都不敢在菜园边住了〞。老马坐飞机赶到日喀那么,又坐车来到扎西所在的牧区时,已经是第二天的下午了。来到菜园子门口,扎西不敢再往里走了,他指着里边,战战兢兢地对老马说:“那里,就是那里,全红了,像血一样红。〞老马只看了一眼,就有种想哭的感觉。那一片红,是刚刚成熟的西红柿。想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里,只是因为西红柿成熟了,他就有些生气。但他转念一想,这也不能怪扎西,西藏这个地方,因为自然条件恶劣,扎西从来没有见过成熟的西红柿,这是很正常的。恐怕,大多数生活在偏远牧区的藏族同胞,都没有见过像西红柿、黄瓜、茄子等内地司空见惯的蔬菜……想到这里,他感觉到鼻子酸酸的,心里沉甸甸的,觉得肩上的担子更重了。老马摘下一个大大的西红柿,用衣角擦了擦,狠狠地咬了一大口,然后又摘下一个递给扎西,说:“你尝尝。〞扎西看了老马一眼,他相信老马不会骗他的,就学老马的样子,狠狠地咬了一大口!顿时,扎西瞪圆了眼睛,说:“好甜!这是糖菜呀!〞扎西的菜园子丰收了,扎西一家吃不了,就到处送人。老马知道后,给他打说:“扎西!帮你种菜,不是让你送人的,你要去卖。〞扎西惊讶地说:“卖?怎么卖?卖东西多丢人!〞老马知道,传统的藏民,现在还保存着以物易物的习俗,他们还不习惯用人民币来交易。在老马的说服引导下,扎西终于容许去卖菜了。老马帮着扎西把已经成熟的西红柿、茄子、黄瓜摘下来,放在几只篓子里,然后绑在了两头牦牛的背上。扎西要出发了,老马问:“你不带秤吗?〞扎西一愣,问:“秤?秤是什么东西?〞老马笑道:“秤是称分量的,没有秤,你怎么按斤收钱?〞扎西摇摇头说:“这个你不用管,我们藏民,良心就是秤。〞扎西骑着马,赶着两头牦牛走了。老马望着他宽厚的背影,心想:这些菜,按斤论价,怎么也得卖个百八十块的,不知道这个憨家伙能不能卖到钱。老马钻进了菜园子门口的帐篷里,他要等扎西回来。一觉醒来,老马看了看表,已经是下午六点半了。老马走下山,远远的,就看到扎西赶着两头牦牛回来了。看到老马,扎西突然兴奋起来,他不管那两头牦牛了,打马快跑着赶到老马面前,身姿矫健地跃下马背,有些冲动地说:“马参谋,钱,我卖到钱了。〞说着,他从怀里掏出了一把纸币,炫耀般用双手捧到老马面前。老马一看,这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。老马迟疑地问:“这都是今天卖的钱?这么多?〞扎西拍拍胸脯说:“是的,都是今天卖的!〞老马禁不住好奇,小心翼翼地问:“扎西,你没有秤,怎么收钱呀?〞扎西说:“菜就放在地上,谁喜欢哪样菜就拿走,拿多少都行,钱也是随便给,给多少随心……〞老马心里一动,茫然地看着扎西问:“这就是你说的,藏民的良心秤?〞扎西重重地点了点头!老马的眼睛湿润了。7.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项为哪一项()(3分)A.文章第一段虽然字数较少,但信息量很大,交代了故事的主要人物和他们的身份以及小说的主要情节。B.文章第二段在描写老马为扎西建造菜园子时使用了“翻地、施牛粪、扎棚、育苗〞等动作,一方面描写建菜园子需要的各种步骤,另一方面也表现了老马对种菜的熟练。C.这篇小说把人物对话作为叙事的主要方法,通过扎西和老马的语言描写推动故事情节开展,如小说写菜园子的菜成熟和扎西卖菜。D.文章用“老马的眼睛湿润了〞一句作结,表现了老马看到扎西的变化以及扎西有一项家庭副业并能赚到钱后的冲动心情,同时也感动于藏民淳朴、善良的品格。解析此题考查对文章内容理解、对文章特色赏析的能力。A项,“小说的主要情节〞错误。答案A8.小说以“扎西的菜园子〞为题有什么作用?请结合全文简要分析。(6分)解析此题考查对文章标题作用的理解能力。根据标题及文章内容分析可知,解答此题可以着眼以下三个方面:一是“扎西的菜园子〞所交代的内容;二是从结构分析,因为全文主要围绕“扎西的菜园子〞来写,所以该标题成为全文的线索;三是作品的主题也正是通过这个标题所交代的内容表达出来的。参考答案①小说以“扎西的菜园子〞为题点明了故事的主要人物是“扎西〞,故事发生的主要场所是“菜园子〞。②文章的标题是全文的线索,文章通过扎西对“菜园子〞的态度和看法的变化来推动故事情节的开展。③通过“扎西〞与“菜园子〞的故事,反映了援藏干部的无私助人,藏区的落后封闭以及藏民的淳朴、善良,从而突显小说主题。(答出一点得2分,答对两点即可给5分)9.小说中“扎西认为成熟的西红柿是毒药〞和“卖菜不用秤〞两个情节有何深意?请结合文章谈谈你的看法。(6分)解析此题考查对问题探究的能力。从文章内容来看,“扎西认为成熟的西红柿是毒药〞说明扎西没见过成熟的西红柿,但这里包含有深意,藏民的生活水平还需要提高,所以援藏工作任重而道远;“卖菜不用秤〞这一情节那么表现藏民生活习惯还是原始的,他们需要多与外界接触,与时俱进。参考答案①从扎西没有见过成熟的西红柿可以看出,藏民的生活水平还需要进一步提高,援藏工作任重而道远,还需要加大力度。②从扎西卖菜不用秤可以看出,藏民还保存着比拟原始的生活习惯,虽然表达了他们淳朴的品格,但在现代经济大潮中,藏民也要多与外界接触,与时俱进,不能落后于时代。(每点3分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(此题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成第10~13题。牵招,字子经,安平观津人也。年十余岁,诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史,招随卒业。值京都乱,苗、隐见害,招与隐门生史路等共殡敛隐尸,送丧还归。道遇寇钞,路等皆散走。贼欲斫棺取钉,招垂泪请赦。贼义之,乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭,而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到,值峭王严,以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长,问招:“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正〞招答曰:“昔袁公承制,得有所拜假,中间违错,天子命曹公代之。辽东下郡,何得擅称拜假也。〞忠曰:“我辽东在沧海之东,拥兵百万,曹操独何得为是也?〞招呵忠曰:“曹公允恭明哲,翼戴天子,宁静四海。汝君臣恃险远,背违王命,欲擅拜假,方当屠戮,何敢慢易咎毁大人?〞便捉忠头顿筑,拔刀欲斩之。峭王惊怖,左右失色。招为峭王等说祸福所归,皆下席跪伏。太祖灭谭,署招军谋掾。文帝践阼,出为雁门太守,寇钞不断。招既教民战陈,又表复乌丸五百余家租调,使备鞍马,远遣侦候。虏每犯塞,勒兵逆击,来辄摧破,吏民胆气日锐,荒野无虞。又构间离散,使虏大结怨仇。招出,大破之。寇贼静息。乃简选有才识者,诣太学受业,还相授教,数年中庠序大兴。郡井水咸苦,民远汲流水,往返七里。招凿原开渠,注水城内,民赖其益。其治边之称,百姓追思之。(节选自?三国志?)10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项()(3分)A.昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正/B.昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正/C.昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正/D.昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正/解析“受天子之命〞做“言〞的宾语,后面不能停顿,排除A、B两项;“白天子〞不可断开,“天子〞做“白〞的宾语,排除C项。答案D11.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()(3分)A.印绶,旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带,佩带在身。B.公,古代对人的一种敬称,如“袁公〞“明公〞等。敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端〞等。C.席,古人专用的坐具,不用作卧具,用草或苇子编成。古人习惯在地上铺席,坐在席上。D.太学,古学校名,设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学,立五经博士。解析C项,席:供人坐卧铺垫的用具。答案C12.以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()(3分)A.牵招有情有义,打动强盗。他的老师乐隐被害,牵招和乐隐的门生史路等人收殓其尸首,归途中遇强盗抢劫,史路等逃跑,牵招含泪请求得以幸免。B.牵招胆气过人,征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王,牵招比照分析了只有曹公为正宗,呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠,在场人极为震恐。C.牵招有勇有谋,静息边乱。他任雁门太守时,教百姓打仗列阵,派他们去深入侦查,打败过敌人;又用离间计使敌人之间大结怨仇,然后主动出击,消灭寇贼。D.牵招为民谋利,治边有方。牵招挑选有才识的人,送他们到太学读书,还亲自教他们,使学校大兴;郡里井水又咸又苦,他引水入城,百姓深受其益。解析D项,“还亲自教他们〞错,原文“还相授教〞的意思是叫被送到太学读书的人再回故里,传授他人。答案D13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)汝君臣恃险远,背违王命,欲擅拜假,方当屠戮,何敢慢易咎毁大人?(2)虏每犯塞,勒兵逆击,来辄摧破,吏民胆气日锐,荒野无虞。解析第(1)句关键词:恃,倚靠;慢易,轻慢;咎毁,诋毁。第(2)句关键词:勒,派遣;逆,迎战;锐,锐猛;虞,忧患,担忧。参考答案(1)你们君臣倚靠天险地远,违抗王命,还想擅权封拜,正当杀戮,为什么竟敢轻慢诋毁大人?(2)敌人每次进犯边塞,牵招就派兵迎击敌人,敌人来了就被打败,官吏百姓胆气日渐锐猛,遥远地区没有忧患。参考译文牵招,字子经,是安平观津人。十多岁时跟随同县的乐隐求学。后来,乐隐任车骑将军何苗的长史,牵招跟随他结束学业。这时京城大乱,何苗、乐隐被害,牵招和乐隐的门生史路等人一起将乐隐的尸首收殓起来,送回家里安葬。路上遇有强盗抢劫,史路等人都逃跑了。强盗想砍棺拔钉,牵招含泪请求赦免。强盗认为他讲义气,就放走了他。牵招由此而知名。后来他向东逃奔曹操。曹操想征讨袁谭,但是柳城乌丸想派出骑兵协助袁谭。曹操派他到了柳城。牵招到了那里,正赶上峭王严备待战,准备了五千骑兵援助袁谭。并且,辽东太守公孙康派韩忠带着单于的印绶来授以峭王。峭王召集各位酋长,他问牵招:“从前,袁公说他受天子之命,任命我为单于;而今曹公又说会再次禀告天子,任我为真单于;同时,辽东太守又拿着印绶来。这样看来,谁该是正宗的呢?〞牵招答复说:“从前袁公承天子命令,得以有所封拜,但后来发生变故,天子命令曹公取代了他(正宗的位置)。辽东是下属部,怎么能擅自称呼封拜呢?〞韩忠说:“我们辽东在大海东边,拥兵百万,为何只有曹操能做这样的事呢?〞牵招呵斥韩忠说:“曹公公允恭敬圣明贤哲,他拥戴天子,让四海安宁。你们君臣倚靠天险地远,违抗王命,还想擅权封拜,正当杀戮,为什么竟敢轻慢诋毁大人?〞便将韩忠的头往地上撞,拔刀要杀了他。峭王惊恐,身边的人也都吓得不知所措。牵招向峭王等人说成败之理,在场的人都离开座位,屈膝伏地聆听。曹操消灭了袁谭,任牵招为军谋掾。魏文帝曹丕即位,牵招出任雁门太守,此郡常有掠抢之事发生。牵招既教百姓打仗列阵,又上表请求恢复乌丸五百多家的赋税,并让他们备好鞍马,派他们去深入侦查。敌人每次进犯边塞,牵招就派兵迎击敌人,敌人来了就被打败,官吏百姓胆气日渐锐猛,遥远地区没有忧患。牵招又用离间计离间敌人,使敌人之间大结怨仇。牵招出兵攻打,大败敌人。盗贼再也没有出没。牵招又挑选有才识的人,送他们到太学读书,然后叫他们再回故里,传授他人,几年间,学校大兴。郡里井水又咸又苦,当地人到很远的地方汲取河水,往返七里。牵招在原野上开凿河渠,引水入城,百姓深受其益。他治理边郡,颇得百姓感念。(二)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)阅读下面的元曲,完成第14~15题。[黄钟]人月圆·兰亭①[元]徐再思茂林修竹风流地,重到古山阴。壮怀感慨,醉眸俯仰,世事浮沉。惠风归燕,团沙宿鹭,芳树幽禽。山山水水,诗诗酒酒,古古今今。注①兰亭:今浙江绍兴(古称山阴)。魏晋之际,王羲之等人曾于此宴集并作?兰亭集序?。14.以下对这首元曲的赏析,不正确的一项为哪一项()(3分)A.诗歌的首句,一下子把读者拉回到永和九年那场宴会的所在之地,并暗示了昔日的风景依旧。B.“重到古山阴〞交代了作者的游踪,点明了这首元曲是怀古之作,用“古〞字,有怀古伤今之意。C.“醉眸俯仰,世事浮沉〞两句,很有“俯仰之间,已为陈迹〞的人生短暂、时光不居的伤感。D.“惠风归燕,团沙宿鹭,芳树幽禽〞三句,一句一景,写景清新、自然,给人以宁静优美的感受。解析这首元曲虽有怀古的成分,但没有“伤今〞,因此B项“怀古伤今〞说法错误。答案B15.这首元曲虽是怀古之作,所表现的“壮怀感慨〞却非同一般。请具体分析。(6分)解析解答此题,首先要了解一般怀古诗词的写法和情感风格,然后要与这首曲子所抒发的情感比对,看这首元曲的不同之处。这首元曲的“非同一般〞之处全在结尾,诗人豁达的情感是一般怀古诗词所没有的。参考答案诗人重到兰亭,感到山水依旧,只是世事浮沉,人物已非。此曲走出一般怀古词的窠臼,没有停留在对往事的追缅上,全赖最后一笔振起:虽然逝者已矣,风流不再,但是诗酒文章却如同此山此水一样长留世间,千古流传。(三)名句名篇默写(此题共1小题,6分)16.补写出以下句子中的空缺局部。(1)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在?兰亭集序?中用了一句话来批评:,。

(2)苏轼在?赤壁赋?中概括曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛的句子:,。

(3)?孟子·鱼我所欲也?中说,虽然一点食物即可关乎生死,但假设“〞,饥饿的路人也不会接受;假设“〞,即便是乞丐也会拒绝。

答案(1)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作(2)舳舻千里旌旗蔽空(3)呼尔而与之蹴尔而与之三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第17~19题。公平地说,那种仅仅出于表现欲而的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣,他们要地推销自己,力图卖个好价钱。于是,我们接连看到,靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言,的小说跃居畅销书目的榜首,尚未开拍的电视剧,闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中,我常常想起甘地的话:“沉默是信奉真理者的精神训练之一。〞当然,沉默者未免寂寞,那又有什么?说到底,一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。广告造就不了文豪。哪个自爱并且爱孩子的母亲会在分娩前频频向新闻界展示她的大肚子呢?种种热闹一时的吹捧和喝彩,终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后,在一切语言消失之处,隐藏着世界的秘密。世界无边无际,有声的世界只是其中很小的一局部。只听得见语言,不会倾听沉默的人,是被声音堵住了耳朵的聋子。(),如同纪伯伦所说,他们“听见了寂静的唱诗班唱着世纪的歌,吟咏着空间的诗,解释着永恒的秘密〞。一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人,他自己一定也是更懂得怎样说话的。

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项为哪一项()(3分)A.侃侃而谈大张旗鼓不堪入目先声夺人B.侃侃而谈兴师动众俗不可耐先发制人C.夸夸其谈兴师动众不堪入目先发制人D.夸夸其谈大张旗鼓俗不可耐先声夺人解析“侃侃而谈〞形容理直气壮或沉着不迫地谈话;“夸夸其谈〞指说话或写文章浮夸,不切实际。根据语境“仅仅出于表现欲〞,第一处横线上应填“夸夸其谈〞。“大张旗鼓〞形容大造声势,“兴师动众〞泛指发动很多人做某件事。根据语境中“推销自己,力图卖个好价钱。靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言〞,第二处横线上应填“大张旗鼓〞。“不堪入目〞形容事物十分丑恶、低劣或行为十分庸俗,“俗不可耐〞指庸俗得使人无法忍受。根据语境“小说跃居畅销书目的榜首〞,第三处横线上应填“俗不可耐〞。“先声夺人〞指先张扬声势以挫伤对方的士气,也比喻做事抢先一步;“先发制人〞指先行动以取得主动权,制伏对方。根据语境“尚未开拍的电视剧〞,并未表现制伏对方,第四处横线上应填“先声夺人〞。应选D项。答案D18.文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()(3分)A.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言B.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言C.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言D.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔解析画线语句“靠着以传播媒介的起哄为手段〞结构混乱,“靠着……〞和“以……为〞两种句式杂糅,可排除A、D两项,“平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言〞中“发誓……豪言〞搭配不当,排除B项。故答案为C项。答案C19.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项()(3分)A.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵B.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默C.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值D.有一双耳朵,善于倾听沉默,这种人懂得沉默的价值解析根据横线后面,“如同纪伯伦所说,他们‘听见了……’〞可以判断,该处应强调“善于倾听沉默〞,因此排除C、D两项;A、B两项的区别在于一个用“却〞,另一个用“虽然〞,从语境上看,没有与“虽然〞照应的“但是〞,因此排除B项。应选A项。答案A20.下面是某人写给某出版社的一封信,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)日前向你那里寄呈之稿件,系敝人对生活的一些感悟。呕心力作,如蒙见用,不胜感谢,今后我会多多赐稿。稿件假设有不当之处,敬请指出来。假设不合出版要求,也务必回信,让我知悉。答:(1)改为;

(2)改为;

(3)改为;

(4)改为;

(5)改为。

答案例如(1)“你那里〞“贵社〞(2)“呕心力作〞“涂鸦小文〞(3)“赐稿〞“寄稿〞(4)“指出来〞“斧正〞(5)“务必〞“敬请〞21.仿照下面例如,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给例如相同。(6分)孟子黄宗羲,著书立说,立潮头发先声,一代哲人具有鲜明的民本思想。材料爱国精神科技成就文学奉献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外辱感怀时事答案例如(1)屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学奉献。(2