《5以内的减法》（教案）-一年级上册数学青岛版

《5以内的减法》（教案）一年级上册数学青岛版我今天要为大家讲解的是《5以内的减法》（教案）一年级上册数学青岛版。一、教学内容我们今天的学习内容是第67页至第69页，这一部分主要讲述了5以内的减法运算。孩子们将通过这部分的学习，掌握减法的运算方法，并能灵活运用。二、教学目标三、教学难点与重点今天的教学难点是孩子们对减法概念的理解，以及如何在实际问题中运用减法。教学重点则是让孩子们掌握5以内的减法运算方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解减法，我准备了一些教具和学具，包括PPT、计算器、小棒等。五、教学过程1.实践情景引入：我先给孩子们展示一些实际情景，比如：“小明有5个苹果，他吃掉了2个，他还剩下几个苹果？”让孩子们思考并回答。2.例题讲解：然后我会通过PPT展示一些例题，如52、53等，并讲解减法的运算方法。3.随堂练习：讲解完例题后，我会让孩子们进行一些随堂练习，巩固他们刚刚学到的知识。4.小组讨论：我会让孩子们分成小组，互相出一些5以内的减法题目，并讨论答案。六、板书设计我会在黑板上写出一些关键的减法运算公式，如52=3，53=2等，以便孩子们随时查看。七、作业设计今天的作业是让孩子们做一些5以内的减法题目，包括填空题和应用题。例如：1.填空题：3+__=5，4+__=6等。2.应用题：小明有7个糖果，他给了小红2个，他还剩下几个糖果？八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看孩子们是否掌握了减法，哪些地方需要改进。同时，我也会鼓励孩子们在生活中多运用减法，比如算一下购物时需要支付的钱数等。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。孩子们对减法概念的理解是教学难点之一。减法是数学中的一种基本运算，但是对一年级的孩子来说，他们可能还不太能够理解“减去”这个概念。因此，我会在教学中通过实际情景引入，让孩子们能够直观地感受到减法的意义。第二个重点是孩子们在实际问题中运用减法的能力。我发现很多孩子在学习减法时，只是机械地记住运算规则，但在面对实际问题时，却不知道如何运用。因此，我会在教学中通过例题讲解和随堂练习，让孩子们在实际问题中运用减法，从而加深他们对减法的理解。教学过程中的小组讨论也是我认为的一个重点。通过小组讨论，孩子们可以互相交流，共同解决问题，这不仅能够提高他们的学习兴趣，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。对于板书设计，我认为关键是要清晰易懂，能够让孩子们一目了然地看出减法运算的结果。因此，我会设计一些简洁明了的板书，将关键的减法运算公式展示出来，以便孩子们随时查看。在作业设计方面，我会注重题目的多样性和实用性。通过设计一些填空题和应用题，让孩子们在完成作业的过程中，进一步巩固对减法的理解，并能够将所学知识运用到实际生活中。我认为在教学《5以内的减法》时，重点是要让孩子们理解和掌握减法的概念，并能够灵活运用到实际问题中。通过实际情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等方式，我相信孩子们能够更好地理解和掌握减法。同时，我也将注重培养他们的合作意识和解决问题的能力，让他们在学习减法的过程中，获得更多的成就感和乐趣。本节课程教学技巧和窍门：在进行《5以内的减法》的教学时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够有效地提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解减法概念时，我会尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，让孩子们能够更好地跟随我的讲解思路。我会合理分配时间。在教学过程中，我会将时间合理分配给讲解、练习和小组讨论等环节，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。在课堂提问方面，我会提出一些引导性的问题，激发孩子们的思考。例如，在讲解例题时，我会问孩子们：“你们认为这个问题的答案是什么？为什么会是这样的答案？”通过这样的提问，让孩子们能够积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。情景导入是我在教学中运用的一种有效方法。我会通过设置一些实际情景，让孩子们能够直观地感受到减法的意义。例如，我会给孩子们展示一些图片，如小明有5个苹果，他吃掉了2个，让孩子们思考他还剩下几个苹果。这样的情景导入能够激发孩子们的兴趣，使他们更容易理解和掌握减法。课后提升：为了让孩子们更好地巩固今天学习的《5以内的减法》，我为他们准备了一些课后练习题，包括填空题、应用题和拓展题。1.填空题：a.小明有8个橘子，他给了小红3个，他还剩下____个橘子。b.小华有5个玩具，他借给了小明2个，他还剩下____个玩具。c.妈妈买了3个苹果，吃掉了1个，还剩下____个苹果。2.应用题：a.小明有10个糖果，他给了小红3个，然后又给了小华2个，请问小明还剩下多少个糖果？b.小华有5个球，他借给了小明2个，然后又借给了小红1个，请问小华还剩下多少个球？3.拓展题：答案：1.填空题：a.5个橘子b.3个玩具c.2个苹果2.应用题：a.小明还剩下4个糖果（1032=5，52=3，31=2）b.小华还剩下2个球（521=2）3.拓展题：a.83=5、9