初中+物理测量小灯泡的电功率+人教版物理九年级上学期+

第十八章电功率

第3节测量小灯泡的电功率目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学习目标自主学习课堂导学学习目标1.会测量小灯泡的实际功率和额定功率。2.通过实验发现小灯泡的亮度与实际功率的关系。3.通过对比测量小灯泡与发光二极管的电功率,认识节能的意义。自主学习自主学习课堂导学学习目标1.实验原理:电功率计算公式P=

。

2.实验器材:电源、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器、

和

。其中滑动变阻器在实验中的作用:

;

。

3.分析论证:(1)当U实<U额时,P实

P额,小灯泡发光较

;

(2)当U实=U额时,P实

P额,小灯泡发光正常;

(3)当U实>U额时,P实

P额,小灯泡发光较

。

4.结论:小灯泡的亮度由小灯泡的

决定。

UI改变小灯泡两端的电压电流表电压表保护电路<

暗=>

亮实际功率课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一:伏安法测量小灯泡的电功率例1在“测量小灯泡的电功率”实验中,所用器材如图乙所示,已知小灯泡上标有“3.8V”字样,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。(1)连接电路时,开关应

;为了控制小灯泡的电功率,可以用滑动变阻器与小灯泡

联,从而控制小灯泡两端的电压。请在图甲的虚线框里设计出实验电路图,然后对照电路图连接图乙中的实物电路。要求:向右移动滑片时小灯泡变暗。

(2)移动滑动变阻器的滑片,记录的数据如下表,请将表头补充完整,并根据数据回答下列问题:实验次数1234567电压U/V0.511.5233.84.5

0.160.20.220.250.280.30.32

发光情况不发光微光暗较亮亮明亮强烈发光①在本实验中,判断小灯泡是否正常发光的依据是

。通过上表数据,可计算出小灯泡的额定功率为

W,小灯泡正常发光时的电阻为

Ω(保留一位小数)。

②由表中数据还可得出结论:小灯泡的亮度与

有关,

越大,小灯泡的亮度越

。

③第1次实验小灯泡不发光的原因是

。

④在本实验中,需要测量小灯泡在不同电压下的电功率,能否将多次测量的电功率的平均值作为小灯泡的电功率值?

,原因是

。

解答:(1)为保护电路,连接电路时开关应处于断开状态,用滑动变阻器与小灯泡串联,从而控制小灯泡两端的电压。电路图和实物电路连接如答图所示。(2)①灯泡两端电压等于额定电压时正常发光;灯泡正常发光时,小灯泡的额定功率为P=UI=3.8V×0.3A=1.14W,小灯泡正常发光时的电

答案:见解答过程。点评:本题测定小灯泡电功率,考查电路的连接、注意事项、操作过程及额定功率的计算和影响电阻大小的因素及数据的处理。【练1】小明测小灯泡电功率时,所用器材有电源、额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。(1)图甲是小明没有连接完的电路,请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移至最

(选填“左”或“右”)端。

(3)闭合开关,发现小灯泡不亮,检查连线无误,小明认为一定是小灯泡断路了,小明的判断

(选填“正确”或“不正确”),原因是

。

左可能是小灯泡的实际功率过小不正确(4)排除故障后,小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成了如图乙所示的U-I图象。根据图象提供的信息,当电流表示数为0.15A时,小灯泡的功率为

W,这时小灯泡发光与正常发光时相比较

(选填“亮”或“暗”);小灯泡的额定功率是

W;小灯泡正常发光时的电阻为

Ω。

0.5

0.225暗12.5知识点二灯泡的亮度及安全问题例2甲、乙两盏钨丝灯上分别标有“220V

40W”和“110V

50W”的字样(不考虑温度对电阻的影响)。(1)甲灯的电阻是

Ω。

(2)若将两灯串联接入220V的电路中,则

灯较亮。

(3)若将两灯并联接入110V的电路中,则

灯较亮;电路中的总功率是

W。

【练2】灯泡L1、L2分别标有“220V

100W”“220V

40W”的字样,将它们接入220V的电路中(设灯丝电阻不变),则(

)A.L1、L2并联时,亮度相同 B.L1、L2并联时,L1比L2亮C.L1、L2串联时,L1比L2亮 D.L1、L2串联时,两灯泡亮度相同B

【练3】将标有“24V

12W”的灯泡L1和“12V

12W”的灯泡L2并联接入电路中,让其中一个灯泡正常发光,另一个灯泡的实际功率不超过额定功率,则该电路中干路电流是

A,两灯消耗的实际总功率为

W;若将两灯串联接入电路中,则允许加在它们两端的最高电压是

V。

15

1.2530

【练4】两个灯泡L1和L2分别标有“6V

2A”和“9V

1A”字样,不考虑温度对灯丝电阻的影响,将它们连入同一电路中