苏教版数学六上教学课程教学资源开发的思考

苏教版数学六上教学课程教学资源开发的思考一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学六上教材第108页至第110页，主题为“分数的应用”。具体内容包括：分数的四则运算、分数的比较大小、分数在实际生活中的应用等。二、教学目标1.理解分数的四则运算规律，能够熟练进行分数的加、减、乘、除运算。2.学会比较分数的大小，解决实际生活中与分数相关的简单问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的四则运算规律，特别是分数的乘除运算。2.教学重点：掌握分数的四则运算，能够解决实际生活中的分数问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以商店促销活动为背景，让学生解决实际问题，如购买商品时如何计算折扣后的价格。2.例题讲解：讲解分数的加减乘除运算规律，以及如何比较分数的大小。3.随堂练习：针对讲解的内容，设计相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。4.课堂讨论：分组讨论实际生活中的分数问题，分享解题心得。六、板书设计1.板书分数的四则运算规律：加、减、乘、除的运算方法。2.板书比较分数大小的方法：通分、比较分子分母的大小。七、作业设计（1）妈妈买了2斤苹果，平均分给3个孩子，每个人能得到多少苹果？答案：每个人能得到2/3斤苹果。（1）分数的加法：计算1/4+1/3。答案：1/4+1/3=7/12。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生探索分数在生活中的其他应用，如饮食、购物等，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学六上教材第108页至第110页，主题为“分数的应用”。具体内容包括：分数的四则运算、分数的比较大小、分数在实际生活中的应用等。这些内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生解决实际问题能力的关键。二、教学目标1.理解分数的四则运算规律，能够熟练进行分数的加、减、乘、除运算。2.学会比较分数的大小，解决实际生活中与分数相关的简单问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的四则运算规律，特别是分数的乘除运算。2.教学重点：掌握分数的四则运算，能够解决实际生活中的分数问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以商店促销活动为背景，让学生解决实际问题，如购买商品时如何计算折扣后的价格。这种情境引入有助于激发学生的学习兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.例题讲解：讲解分数的加减乘除运算规律，以及如何比较分数的大小。讲解过程中，要注意结合具体实例，让学生深入理解分数运算的实质。3.随堂练习：针对讲解的内容，设计相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。在练习过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。4.课堂讨论：分组讨论实际生活中的分数问题，分享解题心得。这种讨论有助于培养学生团队合作精神，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。六、板书设计1.板书分数的四则运算规律：加、减、乘、除的运算方法。2.板书比较分数大小的方法：通分、比较分子分母的大小。七、作业设计（1）妈妈买了2斤苹果，平均分给3个孩子，每个人能得到多少苹果？答案：每个人能得到2/3斤苹果。（1）分数的加法：计算1/4+1/3。答案：1/4+1/3=7/12。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生探索分数在生活中的其他应用，如饮食、购物等，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的四则运算和比较大小的过程中，要保持语言简洁明了，语调生动活泼。对于重要的知识点，可以加重语气，以引起学生的注意。2.时间分配：合理安排课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，可以留出一定的时间让学生独立思考和解答，然后进行讨论和讲解。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解分数的加法时，可以提问学生：“你们认为分数的加法和整数的加法有什么不同？”这样可以激发学生的思维，加深对知识点的理解。4.情景导入：以商店促销活动为背景的情景导入，可以激发学生的兴趣，引发学生的思考。在导入过程中，可以引导学生参与讨论，例如：“你们在生活中遇到过类似的问题吗？你们是如何解决的？”这样可以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的简洁明了和语调的生动活泼，让学生能够更好地理解和掌握分数的四则运算和比较大小的方法。2.在时间分配上，我合理安