数学复习北师大版五年级上册方案

数学复习北师大版五年级上册方案一、教学内容1.小数除法与混合运算：掌握小数除以整数的运算方法，理解商不变的性质，能正确进行计算；熟练掌握混合运算的运算顺序和计算法则，能正确进行计算。2.角的度量与计算：掌握角的度量单位，能正确用量角器量角；了解锐角、直角、钝角的定义；掌握三角形内角和为180度的性质。3.长方形与正方形的面积：掌握长方形和正方形的面积计算公式；能运用面积公式解决实际问题。4.分数的加减法与混合运算：掌握同分母分数加减法的运算方法，能正确进行计算；掌握异分母分数加减法的运算方法，能正确进行计算；熟练掌握分数混合运算的运算顺序和计算法则，能正确进行计算。二、教学目标1.掌握小数除法与混合运算的运算方法，能正确进行计算。2.掌握角的度量与计算方法，能正确用量角器量角，了解锐角、直角、钝角的定义。3.掌握长方形与正方形的面积计算方法，能运用面积公式解决实际问题。4.掌握分数的加减法与混合运算的运算方法，能正确进行计算。5.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：小数除法与混合运算的运算方法，角的度量与计算方法，长方形与正方形的面积计算方法，分数的加减法与混合运算的运算方法。难点：小数除法与混合运算的运算方法，异分母分数加减法的运算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、量角器、三角板、直尺、多媒体设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、量角器、三角板、直尺。五、教学过程1.实践情景引入：以一个现实生活中的问题引发学生对数学知识的思考，如“妈妈买了一千克苹果，每千克苹果5元，妈妈一共花了多少钱？”2.例题讲解：讲解小数除法与混合运算的例题，如“2.3÷0.3”和“2.3+1.50.7”。3.随堂练习：学生独立完成练习题，老师巡回指导，解答学生的疑问。4.角的度量与计算：讲解角的度量单位，用量角器量角的方法，如“量一量，比一比”。5.长方形与正方形的面积：讲解面积计算公式，运用面积公式解决实际问题，如“计算一张桌子的面积”。6.分数的加减法与混合运算：讲解同分母和异分母分数加减法的运算方法，如“2/3+1/3”和“2/3+4/6”。8.布置作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：小数除法与混合运算、角的度量与计算、长方形与正方形的面积、分数的加减法与混合运算。七、作业设计（1）2.3÷0.3（2）2.3+1.50.7（1）30度（2）60度（1）长方形的长为4米，宽为3米，求面积。（2）正方形的边长为5米，求面积。（1）2/3+1/3（2）2/3+4/6八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过重点和难点解析一、教学内容1.小数除法与混合运算：掌握小数除以整数的运算方法，理解商不变的性质，能正确进行计算；熟练掌握混合运算的运算顺序和计算法则，能正确进行计算。2.角的度量与计算：掌握角的度量单位，能正确用量角器量角；了解锐角、直角、钝角的定义；掌握三角形内角和为180度的性质。3.长方形与正方形的面积：掌握长方形和正方形的面积计算公式；能运用面积公式解决实际问题。4.分数的加减法与混合运算：掌握同分母分数加减法的运算方法，能正确进行计算；掌握异分母分数加减法的运算方法，能正确进行计算；熟练掌握分数混合运算的运算顺序和计算法则，能正确进行计算。二、教学目标1.掌握小数除法与混合运算的运算方法，能正确进行计算。2.掌握角的度量与计算方法，能正确用量角器量角，了解锐角、直角、钝角的定义。3.掌握长方形与正方形的面积计算方法，能运用面积公式解决实际问题。4.掌握分数的加减法与混合运算的运算方法，能正确进行计算。5.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：小数除法与混合运算的运算方法，角的度量与计算方法，长方形与正方形的面积计算方法，分数的加减法与混合运算的运算方法。难点：小数除法与混合运算的运算方法，异分母分数加减法的运算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、量角器、三角板、直尺、多媒体设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、量角器、三角板、直尺。五、教学过程1.实践情景引入：以一个现实生活中的问题引发学生对数学知识的思考，如“妈妈买了一千克苹果，每千克苹果5元，妈妈一共花了多少钱？”2.例题讲解：讲解小数除法与混合运算的例题，如“2.3÷0.3”和“2.3+1.50.7”。3.随堂练习：学生独立完成练习题，老师巡回指导，解答学生的疑问。4.角的度量与计算：讲解角的度量单位，用量角器量角的方法，如“量一量，比一比”。5.长方形与正方形的面积：讲解面积计算公式，运用面积公式解决实际问题，如“计算一张桌子的面积”。6.分数的加减法与混合运算：讲解同分母和异分母分数加减法的运算方法，如“2/3+1/3”和“2/3+4/6”。8.布置作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：小数除法与混合运算、角的度量与计算、长方形与正方形的面积、分数的加减法与混合运算。七、作业设计（1）2.3÷0.3（2）2.3+1.50.7（1）30度（2）60度（1）长方形的长为4米，宽为3米，求面积。（2）正方形的边长为5米，求面积。（1）2/3+1/3（2）2/3+4/6八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，要保持语调的抑扬顿挫，重点内容要强调，语速不宜过快，确保学生能够听懂并跟上教学进度。2.时间分配：合理安排每个环节的时间，保证每个知识点都有足够的讲解和练习时间，同时也要留出时间让学生提问和思考。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：以现实生活中的问题作为导入，引发学生的兴趣和思考，使学生能够更好地理解和掌握知识点。教案反思：1.在讲解小数除法与混合运算时，可以结合具体情境，如购物、烹饪等，让学生更好地理解运算方法。2.在讲解角的度量与计算时，可以利用实物道具，如用量角器量一量不同的角的模型，让学生更直观地理解角的度量方法。3.在讲解长方形与正方形的面积时，可以让学生自己动手测量和计算一些实际物体的面积，提高学生的实践能力。4.在讲解分数的加减法与混合运算时，可以利用图形和模型，如用不同颜色的方块表示不同的分数，让学生更直观地理解分数的加减法运算方法。