三年级北师大版数学里程表二讲解

三年级北师大版数学里程表二讲解教学内容：本节课的教学内容选自北师大版三年级数学上册《里程表二》。本节课主要让学生通过观察和分析里程表，理解里程表的构成和读数方法，能够正确读取里程表上的信息，并能够进行简单的计算。具体内容包括：1.认识里程表的各个部分，如总里程、当前里程、油表等；2.学习如何读取里程表上的信息，如总里程为10000公里，当前里程为5000公里，油量为full等；3.学习如何计算行驶的距离，如总里程减去当前里程等于已行驶的距离；4.进行一些相关的练习，如填写里程表、计算行驶距离等。教学目标：1.学生能够认识里程表的各个部分，理解其含义；2.学生能够正确读取里程表上的信息，并进行简单的计算；3.学生能够理解和运用里程表的知识，解决实际问题。教学难点与重点：重点：让学生能够正确读取里程表上的信息，并进行简单的计算。难点：让学生能够理解和运用里程表的知识，解决实际问题。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件学具：课本、练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示一辆汽车，让学生观察汽车上的里程表，引导学生注意里程表的各个部分，如总里程、当前里程、油表等，并让学生尝试读取里程表上的信息。二、例题讲解（10分钟）教师出示例题：一辆汽车的总里程为10000公里，当前里程为5000公里，问这辆汽车已经行驶了多少公里？教师引导学生注意例题中的关键信息，如总里程、当前里程，并引导学生运用总里程减去当前里程的方法，计算出已经行驶的距离。三、随堂练习（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成，如填写里程表、计算行驶距离等，以巩固学生对里程表的理解和运用。四、课堂小结（5分钟）五、作业设计（5分钟）作业题目：1.根据课本P47，完成练习题13；2.设计一个里程表，包括总里程、当前里程、油表等，并让家长帮忙拍照，下节课分享。答案：1.练习题13的答案见课本P48；2.学生设计的里程表答案见下节课的分享。板书设计：板书设计见下页。课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：让学生观察生活中的其他仪表，如速度表、油表等，并尝试理解和运用其知识，解决实际问题。重点和难点解析：一、正确读取里程表上的信息1.让学生认识里程表的各个部分，如总里程、当前里程、油表等，并理解其含义。这是正确读取里程表信息的基础。2.引导学生注意里程表上的单位，如公里、升等，并让学生理解这些单位与实际生活中的对应关系。3.教授学生如何读取总里程和当前里程。例如，如果总里程为10000公里，当前里程为5000公里，那么读取方式为“总里程为一万公里，当前里程为五千公里”。4.教授学生如何读取油表。例如，如果油表显示为full，那么表示油箱满油；如果显示为empty，那么表示油箱没油。二、进行简单的计算1.让学生理解并运用里程表上的信息进行计算。例如，总里程减去当前里程，可以得到已行驶的距离。2.教授学生如何进行简单的加减法运算。例如，如果总里程为10000公里，当前里程为5000公里，那么已行驶的距离为100005000=5000公里。3.让学生进行一些相关的练习，如填写里程表、计算行驶距离等，以巩固学生对里程表的理解和运用。4.引导学生注意四舍五入的情况。例如，如果当前里程为5050公里，那么应该四舍五入为5050公里，而不是5000公里。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解里程表的各个部分和读数方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理安排时间，保证每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、例题讲解、随堂练习等。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，让学生积极参与课堂，加深对里程表知识的理解。4.情景导入：通过展示一辆汽车和里程表的图片，引导学生注意里程表的各个部分，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的里程表作为教学内容，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。2.教学目标的设定：教学目标明确，符合学生的认知水平，能够帮助学生掌握里程表的读数方法和计算行驶距离的方法。3.教学过程的设计：教学过程循序渐进，从实践情景引入到例题讲解，再到随堂练习，进行课堂小结，能够帮助学生逐步理解和掌握知识。4.教学难点和重点的处理：针对学生的实际情况，教师对教学难点和重点进行了详细的讲解和补充，有助于学生克服困难，掌握知识。5.教学时间的分配：教学时间分配合理，保证了每个环节的顺利进行，使学生在有限的时间内获得更多的知识。6.学生的参与度：教师通