五年级下苏教版数学经典计算题

五年级下苏教版数学经典计算题精选一、教学内容1.分数乘法的计算法则及应用；2.分数除法的计算法则及应用；3.混合运算中分数的四则运算；4.实际问题中的分数计算应用。二、教学目标1.学生能够掌握分数乘除法的计算法则，并能灵活运用解决实际问题；2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3.增强学生对数学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。三、教学难点与重点重点：分数乘除法的计算法则及应用；难点：分数四则运算在实际问题中的灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一道实际问题：“小明有2/3的苹果，小华给了小明1/4的苹果，请问小明现在有多少苹果？”引导学生思考并解答。2.例题讲解：教师讲解分数乘法的计算法则，并以例题“计算1/2乘以3/4”为例，引导学生跟随步骤进行计算。3.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。4.分数除法的讲解：教师讲解分数除法的计算法则，并以例题“计算2/3除以1/4”为例，引导学生跟随步骤进行计算。5.混合运算中的分数四则运算：教师讲解混合运算中分数的四则运算规则，并以例题“计算1/2加1/3再乘以4/5”为例，引导学生跟随步骤进行计算。6.实际问题应用：教师展示一道实际问题：“一个长方形的长是宽的2/3，如果长方形的宽是4厘米，那么长是多少厘米？”引导学生思考并解答。六、板书设计板书题目及答案，方便学生跟随教师进行计算和理解。七、作业设计（1）1/2乘以3/4；（2）2/3乘以1/5。答案：（1）1/2乘以3/4=3/8；（2）2/3乘以1/5=2/15。（1）2/3除以1/4；（2）3/4除以2/3。答案：（1）2/3除以1/4=8/9；（2）3/4除以2/3=9/8。（1）1/2加1/3再乘以4/5；（2）1/4减去3/4除以1/2。答案：（1）1/2加1/3再乘以4/5=2/3；（2）1/4减去3/4除以1/2=1/12。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题和例题的讲解，使学生掌握了分数乘除法的计算法则，并能运用到实际问题中。在教学过程中，注意引导学生跟随步骤进行计算，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。作业设计中，涵盖了分数乘除法的计算题目，有助于巩固所学知识。拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究分数在实际生活中的应用，如购物、烹饪等方面的计算，提高学生对数学学科的兴趣。同时，可以布置一些类似的实际问题，让学生独立解决，提高学生的自主学习能力。重点和难点解析一、实践情景引入1.问题的选取应具有代表性，能够涵盖本节课所学内容；2.问题应具备一定的挑战性，但学生通过思考和讨论能够解决；3.教师在学生解答过程中应给予适当的引导和提示，帮助学生建立知识体系。二、例题讲解1.讲解过程中，教师应清晰阐述分数乘法的计算法则，让学生理解并掌握；2.例题应具备典型性，能够突出分数乘法的计算法则；3.教师在引导学生跟随步骤进行计算时，应注意观察学生的掌握情况，及时给予指导和纠正。三、随堂练习1.练习题目的设计应涵盖本节课所学知识，并具有一定的挑战性；2.教师在学生解答过程中应关注学生的掌握情况，对有困难的学生给予个别辅导；3.鼓励学生相互讨论和交流，提高解题思路和能力。四、分数除法的讲解1.讲解过程中，教师应清晰阐述分数除法的计算法则，让学生理解并掌握；2.例题应具备典型性，能够突出分数除法的计算法则；3.教师在引导学生跟随步骤进行计算时，应注意观察学生的掌握情况，及时给予指导和纠正。五、混合运算中的分数四则运算1.讲解过程中，教师应清晰阐述混合运算中分数四则运算的规则，让学生理解并掌握；2.例题应具备典型性，能够突出混合运算中分数四则运算的规则；3.教师在引导学生跟随步骤进行计算时，应注意观察学生的掌握情况，及时给予指导和纠正。六、实际问题应用1.问题的选取应具有代表性，能够涵盖本节课所学内容；2.问题应具备一定的挑战性，但学生通过思考和讨论能够解决；3.教师在学生解答过程中应给予适当的引导和提示，帮助学生建立知识体系。七、板书设计1.板书应简洁明了，突出题目和答案的关键信息；2.板书的设计应便于学生跟随教师进行计算和理解；3.教师在板书过程中应注意字迹清晰，避免出现错误。八、作业设计1.作业题目应涵盖本节课所学知识，并具有一定的挑战性；2.作业题目的设计应多样化，激发学生的学习兴趣；3.教师在批改作业过程中应注意学生的掌握情况，对有困难的学生给予个别辅导。九、课后反思及拓展延伸1.教师应反思课堂教学的效果，找出不足之处，为下一节课做好准备；2.教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生的掌握情况；3.教师应引导学生进行拓展延伸，提高学生的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持语调生动、有趣，以便吸引学生的注意力。在关键知识点上，可以提高语调，以引起学生的重视。同时，教师应适时使用幽默语言，营造轻松愉快的课堂氛围。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和随堂练习时，注意控制时间，保证学生能够跟上教师的思路。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考和回答问题。可以采用随机点名、小组讨论等方式，让更多学生参与到课堂中来。同时，教师应关注学生的回答，及时给予肯定和反馈。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用生动的实际问题或故事，激发学生的兴趣。例如，通过讲解一个与分数计算相关的日常生活中的问题，让学生思考并引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选材恰当，涵盖了分数乘除法的计算法则及应用。但在实际教学过程中，可以适当增加一些实际问题，让学生更好地理解分数计算在生活中的应用。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在今后的教学中，可以进一步关注学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.教学难点与重点的处理：本节课重点讲解分数乘除法的计算法则及应用，难点是分数四则运算在实际问题中的灵活运用。在教学过程中，教师应关注学生的掌握情况，适时给予指导和帮助。4.教学过程的设计：本节课的教学过程设计合理，注重引导学生跟随步骤进行计算。在今后的教学中，可以适当增加学生的自主学习环节，提高学生的独立解决问题的能力。5.教具与学具的使用：本节课使用了黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具，以及练习本、笔、计算器等学具。在今后的教学中，可以考虑使用更多类型的教具和学具，激发学生的学习兴趣。6.作业设计：本节课的作业设计涵盖了分数乘除法的计算题目，有助于巩固