《简爱》2024中考复习热点试题（原卷版）

第页《简爱》2024中考复习热点试题（原卷版）1．（2023·新疆克拉玛依·一模）下列选项中搭配不正确的一项是（）情节对应人物性格形象A．拳打镇关西——火烧瓦罐寺——倒拔垂杨柳——大闹野猪林鲁智深武艺高强、慷慨大方、重义轻利B．靠岳父接济过生活——在贡院受刺激，一头撞在了号板上，不省人事。——到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才，骤闻自己中了举人后，激动得无法控制。范进痴迷于科举，热衷功名，追求利禄。C．表哥殴打她，她反而被关进红房子——坚决不放弃家庭教师的工作，靠能力养活自己——敢于追求爱情——了解到爱人的妻子还活着，选择离开——平分继承的遗产。简•爱自尊自强、不卑不亢、坚决捍卫自己的独立和尊严的女性。D．营救朱赫来——参加革命，英勇战斗头部被榴弹炸成重伤，右眼失明——修铁路忘我工作，患了大叶性肺炎——身体瘫痪也不停止工作，通过文学创作重新参加战斗。保尔•柯察金积极乐观、坚定顽强，不向生活妥协A．A B．B C．C D．D2．（23-24九年级上·河北唐山·期末）为了开展好整本书阅读活动，语文老师给同学们建议了两种阅读方法，请你借助表格内的“助读资料”，完成阅读任务。阅读方法助读资料阅读任务检索目录第五章

来到洛伍德第九章

海伦之死第十五章

着火第十六章

家庭宴会第二十章

夜半叫声第二十六章

婚礼中断第三十一章

乡村小学第三十四章

表兄妹（1）探究简·爱与罗切斯特感情起伏变化的原因，应该选择阅读哪几章？关注地点转换探究小说人物命运，一般可以关注地点转换处。如一个人突然从一处生活地方换到另一处，往往人物命运也会发生改变。《简·爱》中就有许多这样的地点转换处。例如：简·爱来到桑菲尔德，遇到了罗切斯特，并和他相爱，她的命运发生了巨大的变化。（2）填写随着地点转换，简·爱命运发生变化的两个情节。①简·爱被送往洛伍德学校，。②简·爱离开桑菲尔德庄园，来到沼泽山庄，____________。3．（2023·江苏徐州·二模）学校举行“一部名著，一部成长史”主题读书活动。小语和小文发现：名著中的人物形象和他（她）的生活环境有着很重要的关系。请你仔细阅读下列表格中的文字，辨别它们分别是谁的生活环境，字里行间能看出他（她）怎样的形象特征，并填在表格中。环境描写人物形象特点曾经有无数次，我被叫到这件房间里受罚或训斥。还是过去那张四脚大床，悬着琥珀色帐慢；依旧是那张梳妆台，那条安乐椅，那张脚凳。在那张脚凳上，我无数次地被罚跪，请求宽恕我并未犯下的过错。“我”这是一间图书馆。里面摆放着镶铜的高大的紫檀书架，书架的底部是宽大舒服的沙发……电光照耀着屋子里的一切，光源来自天花板上四个磨砂半圆球灯泡。书架上的一万两千册书是他与陆地的唯一联系。他4．（20-21九年级下·湖北武汉·阶段练习）阅读《简•爱》的节选部分，完成问题。①命运化作牧师内史密斯把我和坦普尔小姐分开了。我见她身着行装在婚礼后不久跨进一辆驿站马车，我凝视着马车爬上小山，消失在陡坡后面。随后我回到了自己的房间，在孤寂中度过了为庆祝这一时刻而放的半假日的绝大部分时间。②大部分时候我在房间里踌躇。我本以为自己只对损失感到遗憾，并考虑如何加以补救，但当我结束了思考，抬头看到下午已经逝去，夜色正浓时，蓦地我有了新的发现。那就是在这一间隙，我经历了一个变化的过程，我的心灵丢弃了我从坦普尔小姐那儿学来的东西，或者不如说她带走了我在她身边所感受到的宁静气息，现在我又恢复了自己的天性，感到原有的情绪开始动了，我并不是失去了支柱，而是失去了动机；并不是无力保持平静，而是需要保持平静的理由已不复存在。几年来，我的世界就在罗沃德，我的经历就是学校的规章制度，而现在我记起来了，真正的世界无限广阔，一个充满看希望与忧烦、刺激与兴奋的天地等待着那些有胆识的人，去冒各种风险，追求人生的真谛。③我走向窗子，把它打开，往外望。我看见了大楼的两翼，看见了花园，看见了罗沃德的边缘，看见了山峦起伏的地平线。我的目光越过了其他东西，落在那些最遥远的蓝色山峰上。正是那些山峰，我渴望去攀登。荒凉不堪岩石嶙峋的边界之内，仿佛是囚禁地，是放逐的极限。我跟踪那条白色的路蜿蜒着绕过一座山的山脚，消失在两山之间的峡谷之中。我多么希望继续跟着它往前走啊！我忆起了我乘着马车沿着那条路走的日子，我记得在薄暮中驶下了山。自从我被第一次带到罗沃德时起，仿佛一个世纪已经过去，但我从来没有离开过这里。假期都是在学校里度过的，里德太太从来没有把我接到盖茨黑德去过，不管是她本人，还是家里的其他人，从未来看过我。我与外部世界既没有书信往来，也不送消息。学校的规定、任务、习惯、观念、音容、语言、服饰、好恶，就是我所知道的生活内容。而如今我觉得这很不够。一个下午之间，我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我为自由作了一个祷告，这祈祷似乎被驱散，融入了微风之中。我放弃了祈祷，设想了一个更谦卑的祈求，祈求变化，祈求刺激。而这恳求似乎也被吹透了浩茫的宇宙。“那么”，我近乎绝望地叫道，“至少赐予我一种新的苦役吧！”(1)联系《简•爱》的后续情节，说说简•爱接下来具体采取了什么行动？(2)“现在我又恢复了自己的天性”，结合选文说说这里的“天性”具体指什么？（23-24九年级下·江苏连云港·阶段练习）阅读下面的文字，完成下列小题【语段一】为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面烦，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：抢断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。（选自《简•爱》第二章）【语段二】“二周后的今天我回来时盼你已作出明确的决定……我会时时为你祈祷——你的。圣•约翰。”……我听见前门开了。圣•约翰走了出去。透过窗子。我看到他走过花园。踏上雾蒙蒙的荒原。朝惠特克劳斯方向走去。——那儿他将搭上马车。“几小时之后我会循着你的足迹，表兄，”我想，“我也要去惠特克劳斯搭乘马车。在永远告别英国之前，我也有人要探望和问候。”（选自《简•爱》第三十六章）5．语段一运用什么描写方法？写出了简爱怎样的性格特点？6．语段二中，“明确的决定”指的是什么？圣•约翰和简•爱在惠特克劳斯搭乘马车分别去了哪里？7．（23-24九年级上·河南平顶山·期末）2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人“不被大风吹倒”。初中名著中也常常看到这类“不被大风吹倒”的青年，请你结合《简·爱》中简·爱的成长经历和具体情节谈谈你的理解。8．（2024·江西九江·一模）初中阶段，我们阅读了《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》两部外国小说。请结合你对这两部小说的阅读谈谈你对如何阅读外国小说的看法。（21-22九年级上·四川泸州·阶段练习）阅读下列三则材料，完成下面小题。甲他的身子仍和以前一样强健、壮实，他的体态仍旧笔挺，头发依然乌黑，他的容貌也没有改变或憔悴。不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我还是看出了变化。它看上去绝望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身处笼口的野兽或者鸟儿，在它恼怒痛苦之际，走近它是危险的……（选自《简·爱》）乙只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样鸟中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（选自《水浒传》丙最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……他爬将起来，又拍着手道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。（选自《儒林外史》）9．上面三则材料各写到了名著中的经典人物，他们是:甲乙丙。10．班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为是一个的人”为开头写一段话，结合作品中的情节，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。（23-24九年级下·湖北武汉·阶段练习）阅读《简•爱》节选部分，完成下面小题。①我跳过长凳，钻过桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。②“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我走到她身后问道。③“是的，”她说，“我刚好看完。”④“你姓彭斯，可名字叫什么呢？”⑤“海伦。”⑥“你是从很远的地方来吗？”⑦“我是从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”⑧“你一定想离开洛伍德吧？”⑨“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有意思。”⑩“可是那个老师，斯凯丘小姐，对你这么凶。”⑪“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”⑫“可要是我换了你，我会讨厌她，我会拒绝她。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”⑬“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的人都受连累好得多。”⑭“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”⑮“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”⑯我听了她这番话非常诧异，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。11．请用简洁的语言概括选段内容。12．请根据划线句子分别概括简·爱的两点性格特点。（23-24九年级上·四川泸州·阶段练习）阅读下列文段，回答小题。【甲】“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”【乙】匡大道：“自你去后，弟妇到了家里，……弟妇是一样也做不来，又没有个白白坐着，反叫婆婆和嫂子伏侍他的道理，因此心里着急，吐起血来。……病了不到一百天，就不在了。……”【A】听见了这些话，止不住落下几点泪来，便问：“后事是怎样办的？”匡大道：”弟妇一倒了头，家里一个钱也没有，我店里是腾不出来，就算腾出些须来，也不济事。无计奈何，只得把预备着娘的衣衾棺木都把与他用了。”【A】道：“这也罢了。