2021-2022学年广东省广州市白云区六年级（上）期末语文试卷

2021-2022学年广东省广州市白云区六年级（上）期末语文试卷一、基础知识。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 别出心．（chái）22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙笔生花B．高山流水行云流水笔走龙蛇C．全神冠注斩钉截铁热血肺腾D．惊天动地排山到海汹涌彭湃32分（）A．膝髁：膝盖。 B．伽蓝：寺庙。 C．皱蹙：收缩。 D．泼刺：尖刺。42分下说不确的项（）AD52分（）《开国大典》一文中，作者运用了点面结合的方法来描写阅兵式这一场面。倡议书的标题要鲜明。能清楚地表达们议的主题，使阅读者一目了然把握倡议的主要观点。《好的故事》是一首现代诗歌，运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。二、填空题（3617分）66分（扩句，至少两处）他弹奏的不正是一首快乐的歌曲吗？（改为陈述句） 请从“亮相、字正腔圆、有板有眼”中选一两个词写句子。选词 造句 73分 88分根据要求填文学常识、名言、诗句。（1）五彩： 、 、赤、 、 。（2）祖宗疆土， ， （李纲）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，让你看到乌云满天，雨珠洒落的诗句是： ， 。你在课内外积累了哪些鲁迅先生的名言？请选其中的一句写下来。 三、解答题（231分）93）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统捉供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出关键词写下来。 2自然段，完成练习。 ②提取关键信息，分析一下这些行星不可能存在生命的原因是什么？ 1自然段，用逐条说明理由的方法表达观点。劝说大家要珍惜粮食，实行光盘行动。 1（8）①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。②学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”③安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时。最短的也有半小时。④⑤那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里克满了对知识的渴望。⑥放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。⑦我问 刚才谁说自己上学只需要半个小时的呢？ ⑧ 老师 是我 一个个子不高的小女孩站了起来 ⑨⑩“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。⑪一句话逗得全班同学都笑了。姑娘，却承载了这么多家庭重担。⑬天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么⑭已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？“⑮”⑯跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。⑰⑱我的眼睛湿润了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……阅读后给短文拟题，运用不同的方法拟定两个题目。 或 联系生活经验或者上下文。用自己的话说说你对文中带点词语的理解。拘谨： 给第⑦⑧自然段加上标点符号。细读第⑩自然段，这里运用了 和 描写，你从中感受到什么？ 文中的“小女孩”是个怎样的孩子？请结合短文内容说一说。 写。 四、阅读活动。（4）己的阅读收获，可以就故事里的人物。情节跟大家分享，也可以就自己在阅读过程中的发现、感想等与大家分享，你准备跟大家分享什么呢？请构思一下，写一写，注意语言通顺、条理清晰。1（0）同学们，根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。环境：绿树成荫的街心公园。（1）（2）试着写故（3）题目自拟，书写工整，450字左右。（4）习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。2021-2022学年广东省广州市白云区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 别出心．（chái）【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.xuēxāo.dìd”时指结构助词，多用在定语或形容词hoD.uìá故选：A。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙笔生花B．高山流水行云流水笔走龙蛇C．全神冠注斩钉截铁热血肺腾D．惊天动地排山到海汹涌彭湃【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。B、正确。C血肺腾”错误。D、排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。故“排山到海”错误。故选：B。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。32分（）A．膝髁：膝盖。 B．伽蓝：寺庙。 C．皱蹙：收缩。 D．泼刺：尖刺。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、D正确。C.故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。42分（）BD【分析】考查了诗歌的翻译、诗歌的思想感情，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】A、C、D正确。活、对大自然的热爱之情。故选：B。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。形容善于估计形势发展，决定策略。52分（）《开国大典》一文中，作者运用了点面结合的方法来描写阅兵式这一场面。倡议书的标题要鲜明。能清楚地表达们议的主题，使阅读者一目了然把握倡议的主要观点。《好的故事》是一首现代诗歌，运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。【分析】考查了写作手法、课文理解、倡议书。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【解答】A、B、C正确。D.故选：D。【点评】文章的表现手法有：托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。二、填空题（3617分）66分（扩句，至少两处）向阳小学的同学们精神抖擞地出场了。他弹奏的不正是一首快乐的歌曲吗？（改为陈述句）他弹奏的正是一首快乐的歌曲。请从“亮相、字正腔圆、有板有眼”中选一两个词写句子。选词亮相造句神秘的老师终于在大家面前亮相了。【分析】考查了扩句、造句和改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。故答案为：向阳小学的同学们精神抖擞地出场了。他弹奏的正是一首快乐的歌曲。【点评】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及改写要求，然后改写。73分爸爸用那强有力的臂膀抱起了妹妹，驮到了肩膀上，一路有说有笑地哄着妹妹，一路向着我们的目标——山顶前行。看着前面爸爸驮着妹妹的高大上而满满的爱的样子，心本题考查了学生进行想象写话的能力，根据题目要求进行合理的想象后写话。“强有力的臂膀”这个词语让你想到什么？把你想到的用一段话写下来即可。故答案为：爸爸用那强有力的臂膀抱起了妹妹，驮到了肩膀上，一路有说有笑地哄着妹妹，心里感觉爸爸真好！小小的我们对外面的世界充满好奇，永远在向前奔跑，而爸爸和家人则永远是那个在你身后护我们周全的人！【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象力即可。88分根据要求填文学常识、名言、诗句。五彩：黄、青、赤、白、黑。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人（李纲）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。你在课内外积累了哪些鲁迅先生的名言？请选其中的一句写下来。无情未必真豪杰，怜子何如不丈夫。【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有文化及文学常识，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）五彩：黄、青、赤、白、黑；：《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”让我看到乌云满天，雨珠洒落。故答案为：黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船；无情未必真豪杰，怜子何如不丈夫。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。三、解答题（231分）93）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统捉供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出关键词写下来。温度、水分、大气、光和热。2自然段，完成练习。水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。②提取关键信息，分析一下这些行星不可能存在生命的原因是什么？30～400C。金星是一颗缺氧、缺水，﹣140C。1自然段，用逐条说明理由的方法表达观点。劝说大家要珍惜粮食，实行光盘行动。1、珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少奢侈浪费。2、不攀比，以节约为荣，浪费“说不!些天体上可能有生命存在、对太阳系除地球外其他行星的分析、对火星的探索等方面介绍了宇宙生命之谜。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。（1）考查对语段内容的理解并回答问题。通读第一自然段，从本段文中的“一白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源“可知，生命存在的四个条件可总结为：温度、水分、大气、光和热。①从本段中的“水星离太阳最近不可能有生命存在，木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般、土星、天王星和海王星”这些行星进行了分析。②这些行星不可能存在生命的原因分。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140C。考查语言表达能力。劝说大家要珍惜粮食，实行光盘行动。在此，我也为“光盘行以节约为荣，浪费为耻。做到不剩饭，不浪费，吃多少要多少，吃不了兜着走!加入光盘族，一起对“浪费“说不!故答案为：温度、水分、大气、光和热；①水星、金星、木星、土星、天王星和海王星；30～400C。金星是一颗缺氧、缺水，木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140C。!加入光盘族，一起对“浪费“说不!【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。1（8）①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。②学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”③安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时。最短的也有半小时。④⑤那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里克满了对知识的渴望。⑥放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。⑦我问⑧“老师，是我一个个子不高的小女孩站了起来。⑨⑩“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。⑪一句话逗得全班同学都笑了。姑娘，却承载了这么多家庭重担。⑬天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。⑭已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？“⑮”⑯跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。⑰⑱我的眼睛湿润了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……阅读后给短文拟题，运用不同的方法拟定两个题目。背影或放学路上联系生活经验或者上下文。用自己的话说说你对文中带点词语的理解。拘谨：指言语、行动过分谨慎、拘束。这里指孩子们面对新来的老师行为谨慎、拘束沸腾：比喻情绪高涨、喧嚣嘈杂。这里指教室的气氛活跃起来。给第⑦⑧自然段加上标点符号。细读第⑩自然段，这里运用了语言和神态描写，你从中感受到什么？小女孩的惊慌，不想让“我”送她回家。文中的“小女孩”是个怎样的孩子？请结合短文内容说一说。从小女孩每天拔草、喂猪、照顾弟弟，可以看出她是个勤劳的孩子。每天跑步上学，可见她是一个爱学习的孩子。老师问上学花多少时间，她以跑步速度来计算为半小时，可见她是一个诚实的孩子。写。这是一个多么懂事的小女孩啊！【分析】这篇短文讲了“我”放学时送一个小女孩回家，在路途中“我”了解到小女孩承担了很多家庭负担，但是她很懂事、很乐观。她告诉“我”只需要半小时路程，但是后来她不让“我”送，跑着走了，但她单薄的身影却定格在“我”的脑海中。表现了对小女孩懂事的赞扬。（1）考查给文章拟标题。文章围绕“放学路上”发生的故事而写，可以拟题为来。⑦段是我的问话，故用冒号、引号。第⑧段是小女孩说的话”此句是一个完整句子，句末加句号。是神态描写。表现了小女孩的惊慌，不想让“我”送她回家。劳的孩子。每天跑步上学，可见她是一个爱学习的孩子。老师问上学花多少时间，她以跑步速度来计算为半小时，可见她是一个诚实的孩子。的身影，永远定格在我的脑海中……”我被小女孩深深地感动了，路途那么远，按时到校上课，回家还要照顾弟弟、做农活，小女孩真懂事。所以我会想：这是一个多么懂事的小女孩啊！故答案为：背影放学路上；喻情绪高涨、喧嚣嘈杂。这里指教室的气氛活跃起来；（3，可见她是一个爱学习的孩子。老师问上学花多少时间，她以跑步速度来计算为半小时，可见她是一个诚实的孩子；这是一个多么懂事的小女孩啊！【点评】阅读分析题是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。四、阅读活动。（4）己的阅读收获，可以就故事里的人物。情节跟大家分享，也可以就自己在阅读过程中的发现、感想等与大家分享，你准备跟大家分享什么呢？请构思一下，写一写，注意语言通顺、条理清晰。【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】根据自己的阅读积累作答即可。故答案为：《童年》给了我很大的启示，每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生活就会浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过，我们为什么不能？让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和