《12 生活离不开规则》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

《12生活离不开规则》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自道德与法治三年级上册统编版，第12课《生活离不开规则》。本课主要围绕生活中规则的重要性展开，通过实例让学生了解规则对我们生活的影响，培养学生遵守规则、维护秩序的意识和能力。

教学内容包括：

1.规则与秩序的关系：让学生了解社会生活需要秩序，而秩序来自规则。

2.生活中的规则：列举学校、家庭、公共场所等生活中的规则，让学生认识到规则的存在和重要性。

3.遵守规则的意义：通过实例讲解遵守规则的重要性，培养学生的规则意识。

4.制定和遵守规则的方法：引导学生了解如何制定规则，以及如何自觉遵守规则。

5.案例分析：分析现实生活中违反规则的现象，让学生学会分析问题、解决问题，提高遵守规则的能力。

6.总结与反思：让学生回顾本节课所学内容，加深对规则重要性的认识，并提出自己在生活中遵守规则的具体做法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的规则与法治意识，使其在日常生活中能够自觉遵守规则，维护社会秩序。通过学习，学生将形成良好的规则意识，了解规则的重要性，并能够在实际生活中运用所学知识，分析问题和解决问题。同时，本节课还将培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在探究过程中能够主动参与，积极思考，提高遵守规则的能力。总之，本节课的核心素养目标在于帮助学生树立正确的价值观，培养良好的社会公民素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）规则与秩序的关系：理解社会生活需要秩序，而秩序来自规则。

（2）生活中的规则：掌握学校、家庭、公共场所等生活中的常见规则，并认识到规则的存在和重要性。

（3）遵守规则的意义：理解遵守规则的重要性，培养学生的规则意识。

（4）制定和遵守规则的方法：学会如何制定规则，以及如何自觉遵守规则。

（5）案例分析：学会分析现实生活中违反规则的现象，提高遵守规则的能力。

（6）总结与反思：回顾本节课所学内容，加深对规则重要性的认识，并提出自己在生活中遵守规则的具体做法。

2.教学难点

（1）规则与秩序的关系：理解社会生活需要秩序，而秩序来自规则，引导学生从实例中感受规则的重要性。

（2）遵守规则的意义：学生难以理解遵守规则的深层意义，需要通过实例分析和讨论，帮助学生认识规则对个人和社会的重要性。

（3）制定和遵守规则的方法：如何引导学生参与到规则的制定过程中，以及如何让学生自觉遵守规则，这是教学中的一个难点。

（4）案例分析：分析现实生活中违反规则的现象，学生需要学会如何分析问题、解决问题，提高遵守规则的能力。

（5）总结与反思：学生需要能够回顾本节课所学内容，加深对规则重要性的认识，并提出自己在生活中遵守规则的具体做法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校、家庭、公共场所的规则示例。

3.实验器材：如涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验。

5.案例材料：收集一些现实生活中违反规则的案例，用于课堂分析和讨论。

6.总结与反思模板：提供一份总结与反思的模板，帮助学生整理和回顾本节课所学内容。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治三年级上册的第12课《生活离不开规则》。首先，我们来做一个小游戏，请大家按照我给出的规则进行游戏，感受规则在我们生活中的重要性。

2.探究规则与秩序的关系（15分钟）

现在，请大家翻开教材，我们要探究一下规则与秩序的关系。请同学们思考一下，如果没有规则，我们的生活会出现怎样的情况呢？大家可以小组内进行讨论，讨论结束后，我们选取几个小组来分享你们的观点。

3.分析生活中的规则（20分钟）

4.理解遵守规则的意义（15分钟）

了解了规则的存在和重要性，我们接下来要理解一下遵守规则的意义。请大家听一个关于遵守规则的故事，然后思考一下，遵守规则对我们个人和社会有什么意义。大家可以小组内进行讨论，讨论结束后，我们选取几个小组来分享你们的观点。

5.学习制定和遵守规则的方法（15分钟）

现在，我们来学习一下如何制定和遵守规则。请大家小组内讨论一下，如何制定一个大家都同意的规则，以及如何自觉遵守这个规则。讨论结束后，我们选取几个小组来分享你们的观点。

6.案例分析（15分钟）

7.总结与反思（10分钟）

最后，我们来进行总结与反思。请大家回顾一下本节课所学内容，说一说自己对规则的认识和体会。大家可以小组内进行讨论，讨论结束后，我们选取几个小组来分享你们的观点。

8.课堂小结（5分钟）

以上就是本节课的教学过程，希望大家能够积极参与，共同学习。拓展与延伸1.课后阅读材料

为了让大家更深入地了解本节课的内容，我为大家推荐了一些与规则和法治相关的书籍和文章，包括《正义之心》、《法律的故事》等。大家可以在课后阅读这些材料，进一步了解规则和法治的重要性。

2.课后探究活动

本节课我们学习了规则与秩序的关系、生活中的规则、遵守规则的意义以及制定和遵守规则的方法等。课后，请大家结合自己的生活实际，思考一下以下问题：

（1）你认为还有哪些生活中的规则是重要的？这些规则对我们的生活有什么影响？

（2）你在生活中是否遇到过违反规则的现象？你是如何处理的？

（3）你想一想，如何制定一个大家都同意的规则？你认为制定规则的过程中需要注意什么？

（4）你觉得遵守规则对个人和社会有什么意义？你如何在生活中遵守规则？

请大家选取一两个问题，进行深入思考，并撰写一篇短文，谈谈自己的观点和体会。下节课我们将分享大家的成果。

3.实地考察活动

为了让大家更加直观地了解规则和法治在生活中的应用，我们可以组织一次实地考察活动。例如，我们可以参观法院、警察局等法治机构，了解法治工作的运行和重要性。在考察过程中，请大家注意观察和思考以下问题：

（1）法治机构在维护社会秩序和规则方面发挥着怎样的作用？

（2）法治工作是如何体现在我们日常生活中的？

（3）参观完毕后，你对规则和法治有了哪些新的认识和体会？

4.小组讨论活动

课后，我们可以组织一次小组讨论活动，讨论本节课所学的知识点，以及大家在课后阅读和探究中的收获。在讨论中，请大家积极发表自己的观点，分享自己的体会，并倾听他人的意见。通过小组讨论，我们可以互相学习，共同提高。板书设计1.规则与秩序的关系

-规则：定义、作用、重要性

-秩序：定义、作用、重要性

-规则产生秩序：简洁的图示或符号表示规则如何产生秩序

2.生活中的规则

-学校规则：列举几个典型的学校规则，如上课守时、排队等

-家庭规则：列举几个典型的家庭规则，如礼貌待人、分工合作等

-公共场所规则：列举几个典型的公共场所规则，如不乱扔垃圾、遵守交通规则等

3.遵守规则的意义

-遵守规则的个人意义：简洁的图示或符号表示遵守规则对个人的影响

-遵守规则的社会意义：简洁的图示或符号表示遵守规则对社会的影响

4.制定和遵守规则的方法

-制定规则的方法：简单步骤或图示展示如何制定规则

-遵守规则的方法：简单步骤或图示展示如何遵守规则

5.案例分析

-案例一：简要描述案例情景，引导学生分析违反规则的影响

-案例二：简要描述案例情景，引导学生分析遵守规则的好处

6.总结与反思

-核心观点：提炼本节课的核心观点，如规则的重要性、遵守规则的意义等

-反思问题：提出几个反思问题，引导学生思考和总结本节课的学习内容

板书设计要注重简洁明了，突出重点，同时也要具有一定的艺术性和趣味性，以便于学生理解和记忆。可以使用图示、符号、颜色等元素，使板书更加生动有趣。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读《正义之心》、《法律的故事》等与规则和法治相关的书籍，以深化对课堂内容的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看关于规则和法治的纪录片或视频，如《法治中国》、《宪法的力量》等，以更直观地了解规则和法治的重要性。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐书籍，观看视频资源，并做好笔记，以加深对课堂内容的理解。

（2）思考与讨论：要求学生在阅读和观看后，针对所学内容进行思考，并参与课后小组讨论，分享自己的理解和体会。

（3）写作练习：引导学生以课后阅读和观看的内容为基础，撰写一篇读后感或观后感，表达自己对规则和法治的认识和感悟。

（4）问题解答：学生在自主学习和拓展过程中遇到的问题，可以随时向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。

（5）延伸探究：鼓励学生结合自己的生活实际，深入探究规则和法治在生活中的应用，如参与社区志愿者活动、关注社会法治建设等。教学反思今天上完《生活离不开规则》这课后，我坐在办公室里，静静地反思着这节课的教学过程和学生的反应。我发现，尽管我在课前做了充分的准备，但教学过程中仍然存在一些不足之处，有待改进。

首先，我在导入新课时，通过小游戏的方式让学生感受规则的重要性。但是，我发现学生在游戏过程中对规则的理解和遵守还不够到位，有些学生参与度不高，互动效果不尽如人意。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生的参与和互动，提高他们的规则意识。

其次，在分析生活中的规则这一环节，我列举了学校、家庭、公共场所的规则，但发现学生的反馈较为平淡，没有达到预期的教学效果。我想，下次我可以结合更多具体的案例，让学生在情境中感受规则的存在和重要性，从而提高他们的理解