2024年初中升学考试语文总复习易错点15 诗歌鉴赏之画面描述（3大陷阱：景物特点抓不住+诗歌意境不了解+描述语言不生动）-备战2024年中考语文考试易错题（原卷版）

易错点15诗歌鉴赏之画面描述目录01易错陷阱（3大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】景物特点抓不住【易错点提醒二】诗歌意境不了解【易错点提醒三】描述语言不生动03易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：抓不住景物特点【分析】要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。【避坑技巧】1.看空间，可从地面和天空两个角度去观照画面境界的大小。（1）从地面看去，有广阔、辽阔、苍茫、深远等特点。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。（2）着眼于天空，有高远、空旷、寥廓、高远、空旷等特点。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（3）高山、广漠、长江、大海等有大气魄的景物，可再用“雄”或“壮”字形容。大漠孤烟直，长河落日圆。（4）山林、幽谷的描写往往用“幽深”“深邃”来概括其特点。2.辨色彩，辨别色调的冷暖所体现的情绪，注意色彩搭配所呈现的效果。红色、橙色、黄色为暖色，给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。蓝色、紫色(深紫)为冷色，让人感到凉爽、安静、沉稳、踏实。明亮的颜色常用来表现喜悦的情绪。凝重灰暗的色彩多寄寓伤感幽怨的情绪。3.听声响（1）通常诗人以声音反衬宁静。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（2）通过声音增加画面的生气、生机。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（3）声音特定的感情色彩，传达出不同的情绪。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4.感冷暖，暖阳春风带来温暖，西风秋雨送来寒冷。日光温暖，月光清冷。朝阳充满蓬勃生气，落日则带着苍凉伤感。苔藓生于阴湿之地，竹林之中感到凉爽，霜露冰雪无不是寒冷的象征。5.察物象，诗人所选景物往往寄寓着诗人独特的情思，很多景物都有特定的象征意义。概括画面特点时应注意到这一点。如王维《山居秋暝》中的明月、青松、清泉、翠竹、莲花都有高洁的特点，是诗人人格的写照，共同营造了清幽脱俗的境界。易错陷阱2：不了解诗歌意境【分析】品析诗歌意境，应注意“景、境、情”三个因素缺一不可，即要求答出“写了什么景，营造了怎样的氛围，表现了什么情感”。【避坑技巧】①描绘诗歌中展现的图景画面。考生应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。易错陷阱3：描述语言不生动【分析】描述画面不生动，主要是没有领会诗意，不懂诗歌表达，生搬硬套，语言出现匮乏。【避坑技巧】1、发挥联想和想象。在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，将孤立的意象联系起来，构成一幅和谐的画面。例如，“古”“西”和“瘦”三个定语赋予“道”“风”“马”一萧瑟凄凉的特点。2、使用修饰语。在描述画面时，可以添加修饰语，使用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动。例如，用“孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉”等双音节词来概括景物所营造的环境氛围特点。3、使用四字句。在描述动态的画面时，可以用四字句来概括。例如，“孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉”。【易错点提醒一】抓不住景物特点【例1】（2023·广东广州·中考真题）阅读下面这首诗，然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面？【答案】描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴投林的景象，这是一幅悠闲恬静的美好画卷。【解析】本题考诗歌画面。答题时注意要依据诗句展开合理想象，结合诗句意思来分析。例如：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。这里描绘了傍晚的景色，飞鸟回巢的恬静美好画面。【易错点提醒二】不了解诗歌意境【例2】（2023·湖南·中考真题）辋川①闲居赠裴秀才迪②王维寒山转苍翠，秋水日潺湲③。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前④。（《唐诗三百首》人民教育出版社2018年版）【注释】①辋川：水名。②裴迪：诗人，王维好友。③潺湲：指水缓缓流淌。④接舆：指楚国人陆通，这里比裴迪。五柳：指晋陶渊明，这里比自己。首联“寒山转苍翠，秋水日潺湲”描绘了怎样的画面？【答案】水落石出的寒秋，时近黄昏，天色向晚，山色也变得更加苍翠，山间泉水不停地潺潺作响。运用动静结合的手法，勾勒出一幅和谐静谧的山水田园秋景图。【解析】本题考查诗歌句子赏析能力。首联写山中秋景。水落石出的寒秋，山间泉水不停歇地潺潺作响；随着天色向晚，山色也变得更加苍翠。不待颔联说出“暮”字，已给人以时近黄昏的印象。“转”和“日”用得巧妙。“转苍翠”，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，这一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。“日潺湲”，就是日日潺湲，每日每时都在声响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有声音，动静结合的山水田园秋景画面。【易错点提醒三】描述语言不生动【例3】（2023·湖南湘潭·中考真题）江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。【答案】示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。【解析】本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，意思是相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。颈联运用白描的手法，表现了一家人短暂的安定和祥和状态。“画纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的片刻悠闲；“敲针作钓钩”表现的是小儿的聪明伶俐。上下句营造了一个充满生活气息的画面，抒发的正是饱受离乱之苦的诗人得到片刻的安宁的欣喜和满足之情。据此进行描绘即可。示例：门前大树的余荫下，老伴和孩子正在低头忙着自己的事情。走近一看，老伴在纸上画着棋局，小儿子在埋头敲着钢针，想必是要自己做个鱼钩儿，去江边钓鱼。A组中考真题（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）赏析《雁门太守行》，回答各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合首联中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面。2．诗的结尾很有特点，运用了什么手法，表达了怎样的主旨？（2023·湖南怀化·中考真题）【甲诗】春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙诗】南安军（宋）文天祥梅花南北路①，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。【注】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。3．请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。4．甲乙两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。5．（2023·四川遂宁·中考真题）在“品经典”环节，你们小组准备了《宿桐庐江寄广陵旧游》参加品诗分享会。

宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。(1)上图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。所选诗句：描绘画面：(2)小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分享品诗感悟，请为她写出分享内容。6．（2023·四川达州·中考真题）阅读下面的唐诗，完成各题。饯别王十一①南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹②。【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。(1)请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。(2)古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）7．（2023·四川凉山·中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。在比赛中，主持人已经给出了两条线索：这首诗的作者是唐代著名诗人，27岁匆匆离世，被后人称为“诗鬼”；这首诗色彩鲜明，展现了一场激烈、悲壮的战争。请你从下面的线索中再选择一条，让答题者最终锁定答案（

）A．这句诗写出了诗人恬淡、闲适的心情。B．这句诗从听觉、视觉的角度烘托了诗人壮怀激烈的爱国主义情感。C．这句诗运用了燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故。D．这句诗表达了诗人忧国伤时、思家悲己的思想感情。(2)本诗中诗人运用了多个表现色彩的词语，描绘了特别的画面。请发挥想象，用自己的话描绘首联所呈现的画面。B组最新模拟题1．（2023·四川广安·一模）古诗词鉴赏。咸阳城东楼[唐]许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。(1)发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（2023·河南省直辖县级单位·模拟预测）阅读下面一首词，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。2．请描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”所展示的画面。3．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2023·四川德阳·二模）阅读下面一首诗，完成下面问题。初夏绝句[宋]陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。【注释】陆游(1125年-1210年)，南宋文学家，爱国诗人，一身主张收复失地。生逢北宋(960-1127年)灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。4．诗的前两句描绘了怎样的画面?5．阅读全诗，下列说法有错误的一项是（

）A．结合诗人所处时代，全诗表达了作者对南宋政府关心关爱人民群众，积极收复失地，建设美好家园，实现中国梦的喜悦之情。B．诗歌有乐景写乐情、乐景写哀情、哀景写乐情、哀景写哀情四种，该诗是乐景写哀情。C．末句中“身是太平人”是指天下太平，人人都是太平之人，忘掉了家仇国恨。表现出作者对现实的无奈。D．北宋灭亡，南宋政权不但不发愤图强，收复失地，反而一意向金人屈膝求和。时代混乱，诗人却说“身是太平人”，可见该诗最后两句是对南宋政权屈膝求和行为的讽刺和愤怒。（2023·湖南娄底·模拟预测）送丰城王少府①杨炯愁结乱如麻，长天照