《人工智能项目实训》教学大纲

《人工智能项目实训》教学大纲课程编号：13180535英文名称：ProjectTrainingforArtificialIntelligence学分：4学时：独立实践环节总学时4周，其中实践4周先修课程：高级语言、数据结构、人工智能基础、机器学习与应用课程类别：专业方向课授课对象：计算机科学与技术专业本科学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标人工智能是计算机领域中的发展热点之一。本课程使学生参与人工智能项目开发，利用编程语言构建机器模型，初步掌握使用所学人工智能知识解决实际问题的方法和技巧，初步培养学生在系统开发中的协同工作能力。课程目标1：实践各种主流的、人工智能相关的技术与方法，增强逻辑思维能力与动手能力。课程目标2：通过实训，使学生能将所学知识和技术运用到项目的设计和开发中，达到理论和实践相结合，从而提升学生的知识的综合运用能力、分析问题和解决实际问题的能力。能编写规范的人工智能开发应用程序技术开发文档。课程目标3：理解项目团队中互相协调、遵守纪律的必要性；能以团队合作形式完成人工智能项目的设计和开发。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点4-3：能够根据实验方案构建计算机软硬件实验系统，安全地开展实验并正确地采集、整理实验数据。课程目标1H指标点4-4：能够对实验数据进行统计、分析，合理解释实验现象，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标2L指标点3-4：在计算机软硬件系统、模块或算法设计中，能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。课程目标3H指标点9-1：理解多学科背景下团队合作的重要性，能够与其他成员有效沟通，合作共事。课程目标3H指标点11-3：能够理解计算机工程项目管理的知识、原理与方法，及其在多学科背景下计算机工程项目中的应用。课程目标2H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1课程设计任务、目的、要求及考核方式布置和讲解课程设计题目学生分组，指定组长，按组选定题目理解项目实训的规范要求，理解项目实训题目。完成分组，4至5位同学为一个小组。德育要求：家国情怀。1天讲授式课程目标1课程目标2课程目标32人工智能开发项目需求分析、功能模块设定完成数据预处理，成果体现在项目实训设计报告中。德育要求：法律规范、网络安全。2天分组讨论式课程目标1课程目标2课程目标33人工智能开发项目代码编写完成存储、查询和可视化分析。成果体现在应用系统开发源代码中。德育要求：专业认同。12天分组讨论式课程目标1课程目标2课程目标34人工智能开发项目程序测试人工智能开发项目部署与发布项目实训设计报告完成项目所涉及的各种功能，完成项目实训设计报告。德育要求：职业素养3天分组讨论式课程目标1课程目标2课程目标35提交项目代码和项目实训设计报告汇报答辩以小组形式汇报答辩。德育要求：团队协作2天演示答辩式课程目标1课程目标2课程目标3合计20天四、课程教学方法采用分组讨论、演示答辩等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时考勤、项目综合大作业组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占90%、平时考勤成绩占10%2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时考勤343102项目作品151515453项目文档4106204演示答辩465155团队协作22610课程目标对应分值283735100（二）考核与评价标准1.项目综合大作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分项目综合大作业大作业规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。叙述清楚，理论正确，结论严谨合理；文字规范。结果正确、完整，分析准确，有条理，截图清晰。总结不空洞，具体、有内涵，体现出深入的思考过程。大作业格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具有较好的综合分析论点。叙述描述良好，理论正确，结论合理；文字较规范。结果正确、比较完整，分析比较准确，条理一般，截图清晰。总结不空洞，具体、有内涵，较好地体现出思考过程。大作业格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具有较好的综合分析论点。叙述清楚，理论正确，结论基本合理；文字一般。结果正确、比较完整，分析、条理一般，截图不清晰。总结不空洞，具体、有内涵，基本体现出思考过程。大作业格式不符合课程论文要求，仅能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰。叙述不清楚，理论不正确，结论不合理；文字不通顺。结果不正确