《楞次定律》 教学课件1 第2课时

第2课时

实验：探究影响感应电流方向的因素实验必备•自主学习一、实验目的1．探究影响感应电流方向的因素。2．学习用_______总结实验规律。二、实验器材_____、_______、磁铁、导线、开关。归纳法线圈电流表【思考·讨论】怎样通过电流表判断电流的方向？提示：把干电池、开关、电流表、电阻(保护电路)串联，打开开关，确定电流的方向。三、实验原理与设计1．实验的基本思想——探究性实验。2．实验原理：感应电流的磁场总是_________________________的变化。3．实验设计——把磁铁的运动转化为磁通量的增减。(1)磁铁插入线圈，穿过线圈的磁通量_____。(2)磁铁拔出线圈，穿过线圈的磁通量_____。阻碍引起感应电流的磁通量增加减少实验过程•探究学习2．画出实验草图，记录磁极运动的四种情况。研究感应电流方向的实验记录3．运动方向：分别标出不同情况下磁体的N极、S极的运动方向。4．感应电流方向：标出各种情况下感应电流的方向。5．收集记录数据：把各种情况下感应电流的方向和感应电流的磁场方向记录在表格里。6．分析实验信息得出结论。图序磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向甲_____逆时针_____乙_____顺时针_____向下向上向上向下图序磁场方向感应电流的方向(俯视)感应电流的磁场方向丙_____顺时针_____丁_____逆时针_____向下向下向上向上3．实验结论：(1)当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向_____，阻碍磁通量的增加。(2)当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向_____，阻碍磁通量的减少。相反相同实验研析•创新学习【解析】从图(1)中可知电流从电流计的正接线柱流入时，指针向左偏；图(2)电流计向左偏转，说明电流从正接线柱流入，线圈中的电流盘旋而下，根据楞次定律知，条形磁铁向下插入；图(3)当条形磁铁N极向下插入时，通过线圈向下的磁通量增大，线圈中的电流应盘旋而上，从负接线柱流入电流计，所以指针向右偏转；图(4)中可知指针向右偏，则线圈中的电流应盘旋而上，由安培定则可知，感应磁场方向向上，条形磁铁向上拔出，即磁通量减小，由楞次定律可知，那么下端为S极，上端为N极。答案：向下向右N类型二创新型实验【典例2】用如图1所示的装置做“探究感应电流方向的规律”实验，磁体从靠近线圈的上方静止下落。当磁体运动到如图所示的位置时，流过线圈的感应电流方向为____________(选填“从a到b”或“从b到a”)。在磁体穿过整个线圈的过程中，传感器显示的电流i随时间t的图像应该是________。【解析】根据楞次定律可知，流过线圈的感应电流方向从b到a，在磁体穿过整个线圈的过程中，进入时电流方向与离开时电流方向相反，排除C选项，由于离开时速度比进入时速度大，即切割磁感线产生的感应电流大，故A正确。答案：从b到a

A【创新评价】创新角度创新方案磁体的运动方式利用传感器，记录电流随时间变化的图像。磁体运动到线圈内部，磁通量不变，磁体做匀加速运动。磁体在线圈中不同位置的运动，归纳磁通量的变化。课堂检测·素养达标实验操作指针偏向(选填“左”或“右”)滑片P右移时在原线圈中插入软铁棒时拔出原线圈时B原方向ΔΦI感方向(俯视)B