2022年下教师资格证模考试答案

2022年下教师资格证模考大赛（幼儿园）

答案

1.B

凌老师要求每个幼儿每周只能背诵他指定的三至五首古诗，这是将自己的意

志强加给幼儿，忽视了幼儿的个性，不利于幼儿的个性发展，B项正确。

2.B

小明总是违反游戏规则，甚至还推倒指责他的小朋友，李老师只是严厉批评

违反游戏规则的小明，让他站在旁边看着其他小朋友玩游戏，没有引导他正确认

识自己的行为，没有关注幼儿的情感生活和道德养成。这说明李老师没有做到“关

注人”，忽视了对幼儿的正确引导。B项正确。

3.D

《幼儿园教师专业标准（试行）》也对幼儿教师的专业知识做出了详细划分，

分为幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及通识性知识三个部分。因此，家庭

教育知识不属于幼儿教师专业知识的内容。D项表述错误，与题干相符，当选

4.C

妈妈替代幼儿完成了手工作业，没有让幼儿自己去感受做手工的过程。说明

她没有意识到幼儿是学习的主体。C项正确。

5.C

《中华人民共和国教师法》第八章第三十六条规定：”对依法提出申诉、控

告、检举的教师讲行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：情节严

重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪

的，依照刑法有关规定追究刑事责任。”题干中，园长对教师郭某实施打击报复，

致使郭某重伤，根据相关法律的规定，应该负刑事责任。C项正确。

6.C

《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十八条规定：“适龄儿童、少年

的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接

受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教

育，责令限期改正。”题干中，彤彤父母的行为可由当地乡镇人民政府或者县级

人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。C项正确。

7.B

某幼儿园没有按照法律规定去采购食品，导致数十名幼儿食物中毒，出现腹

泻现象。根据《学生伤害事故处理办法》的规定，教育行政部门应对幼儿园的相

关负责人予以行政处分。B项正确。

8.A

张老师因李某影响课堂纪律，在多次提醒下，幼儿李某仍继续自己的行为,

张老师一怒之下扇了李某一巴掌。放学回家后，幼儿告知父母自己的右耳似乎听

不太清，在就医后，医生告知幼儿李某的右耳出现了听力障碍。可知，这是在张

老师履行职务时发生的重大过失，造成的学生伤害事故。根据法律规定，幼儿园

应该承担幼儿伤亡的主要责任，并可向有重大过失的老师进行追偿。A项正确。

9.C

《中华人民共和国教育法》第五十八条规定：”税务机关依法足额征收教育

费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育c”C项正确。

10.A

张老师认为作为一个幼儿教师，要掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、

自救的基本方法，在紧急情况下可以施救，张老师的做法是正确的。因此，A项

正确。

11.D

《儿童权利公约》第二十三条规定：”缔约国确认身心有残疾的儿童应能在

确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当

的生活。”D项正确。

12.C

《中华人民共和国宪法》第一章第六条规定：“中华人民共和国的社会主义

经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所

有制。”C项正确。

13.B

张老师面对孩子不进教室的行为，采用恐吓的方式进行教育，没有尊重幼儿

的独特心理，没有对其进行因材施教。B项正确。

14.A

A项中，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”出自《论语》，原句意思

为：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即

使发布命令，老百姓也不会服从。这也体现了教师职业道德的示范功能。A项正

确。

15.C

李老师在工作中做到循序渐进，体验寓教于乐的乐趣。这体现了李老师遵循

幼教规律。C项正确。

16.C

教师只有正确运用这个教育手段，才能使被奖惩者与周围其他人都感到公平

合理。教师要从教育目标出发，奖要合理，罚要公正，使幼儿心悦诚服。因此,

C项表述错误，与题干相符，当选。

17.B

汉武帝刘彻是西汉第七位皇帝，杰出的政治家、战略家、诗人。西汉建国以

后常常受到北方强大的游牧民族匈奴的侵扰，汉武帝即位后，希望能够联合大月

氏，共同夹击匈奴，于是下令选拔人才，出使西域。汉武帝派张寿两次出使西域，

获得了大量前所未有的西域资料，打通了著名的丝绸之路，进一步加强了与西域

的联系，促进了中西经济文化交流。B项正确。

18.C

神舟十号简称“神十”，是中国载人航天工程发射的第十艘飞船，也是中国

的第五次载人航天飞行任务。2013年6月，神舟十号首次开展中国航天员太空

授课活动。C项正确。

19.C

一次能源是指直接取自盲然界没有经过加工转换的各种能量和资源，二次能

源指由一次能源经过加工转换以后得到的能源产品。一次能源可以进一步分为再

生能源和非再生能源两大类。再生能源包括太阳能、水力、风力、生物质能、波

浪能、潮汐能、海洋温差能等，在自然界可以循环再生；而非再生能源包括煤、

原油、天然气、油页岩、核能等。C项表述错误，与题干相符，当选。

20.B

黄公望，元代画家，其《富春山居图》是中国十大传世名画之一。《富春山

居图》以浙江富春江为背景，画面用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡

干湿并用，极富于变化。B项正确。

21.C

农历九月初九的重阳节有登高的习俗，也是我国传统的敬老节日。重阳节的

传统风俗包括：重阳节登高、踏秋、赏菊、插茱萸等。因此，王女士和朋友们登

高望远、赏菊，应属于重阳节的活动。C项正确。

22.B

跳水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在沈水（今安徽省寿县的东南方）

的一场战争。最终东晋先锋谢玄仅以八万军力大胜前秦苻坚柠领的八十余万（实

则仅二十多万）前秦军。“风声鹤唳”出自《晋书•谢玄传》，意思是说前秦军

一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声都以为是东晋的追兵，形容前秦军在败逃路

上的惊慌疑惧。出自于漉水之战。B项正确。

23.D

我国戏曲艺术经历了一个漫长的孕育过程，到宋金时期渐趋成熟，元代杂剧

兴盛,成为我国戏曲史上的黄金时代。当时有姓名记载的杂剧作家就有八十余人，

关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家，代表了元代不同时期、不同

流派的杂剧创作成就，因此后人称他们为“元曲四大家”。D项正确。

24.A

舒庆春即老舍，字舍予。是中国现代小说家、戏剧家、语言艺术大师，1950

年获“人民艺术家”称号。其成就主要在小说和剧作方面。代表作有长篇小说《四

世同堂》、《骆驼祥子》，剧作主要有《茶馆》《龙须沟》。浓郁的地方色彩，

生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，形成了老舍的风格，他也是“京

味小说”的开创者。A项正确。

25.D

弄堂即小巷，是上海和江浙地区特有的民居形式，它是由连排的老房子（包

括石库门）所构成的，并与石库门建筑有着密切的关系。它代表近代上海城市文

化的特征，创造了形形色色风情独具的弄堂文化。弄堂已经成为上海城市的华丽

的背景色。D项图片的建筑形式是弄堂。D项正确。

26.A

从当前幻灯片开始放映的快捷键是“Shift+F5”。A项正确。

27.C

“且”表示同时存在，“或”表示存在一个。题干中，输入的是语文成绩和

总分，即同时要求存在，因此，结果应该是所有语文＞85且总分＞500的记录。

C项正确。

28.B

“冰糖”与“砂糖”都属于糖的一种，是不同类型的糖。B项中，“白酒”

和“黄酒”都是酒的一种，分属不同的类型，因此，与题干中逻辑关系相同的是

白酒一黄酒。B项正确。

29.B

通过观察题干数列可知：5+6+8=19；6+19+8=33；19+33+8=60；33+60+8=1010

因此，填入空缺处的数字是60。B项正确。

30.［参考答案］

材料中，田老师的教育行为是正确的,符合素质教育的要求，是值得学习的。

首先，素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。教师要鼓励幼

儿有新想法，并且还要培养幼儿的动手操作能力。材料中，田老师让幼儿通过想

象创造来打扮自己的小床，并让幼儿自己动手装扮“小床”，说明田老师培养了

幼儿的创新精神和实践能力。

其次，素质教育是促进学生个性发展的教育。每一个幼儿都有其独特性，不

同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好等铸造了个性迥异的学生。因

此，教育要考虑到幼儿的个性差异，充分发展儿童的个性。材料中，在给自己的

小床打扮的过程中，每个幼儿提出了不同的想法，田老师一一表扬，充分促进了

幼儿的个性发展。

再次，素质教育是促进学生的全面发展。通过德育、智育、体育、美育等的

有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，田老师不

仅关注到了幼儿的学习，还能够激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。说明m

老师促进幼儿的全面发展。

最后，素质教育提倡教师要从传统的“以教育者为中心”转向“以学习者为

中心”，这要求教师充分尊重儿童的主体地位，调动儿童的主动性。材料中，田

老师通过引导幼儿自己装扮小床，调动了幼儿的积极主动性，培养了独立睡觉的

好习惯，做到了以学习者为中心.

综上所述，作为一名幼儿教师，应践行素质教育的理念，促进幼儿全面主动

的发展。

31.［参考答案］

材料中，赵老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得

我们学习。

首先，赵老师的教育行为符合“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学

生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严

慈相济，做学生良师益友。材料中，小磊把汤弄洒后，赵老师并没有严厉批评他，

而是安慰他，并引导小磊一起擦桌子，说明赵老师做到了关爱学生。

其次，赵老师的教育行为符合“为人师表”的教师职业道德规范。“为人师

表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，赵老师

在看到小磊弄洒了汤之后，自己带头用实际行动引导小磊清理桌子，是以身作则

的表现，说明赵老师做到了为人师表。

最后，赵老师的教育行为符合“教书育人”的教师职业道德规范。“教书育

人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面

发展。材料中，在知道幼儿想要摘花朵时，赵老师进行阻止，并且向幼儿说明原

因，培养了幼儿良好品德，说明刘老师做到了教书育人。

综上所述，作为幼儿教师，应当用教师职业道德规范严格要求自己，真正做

到关心、爱护幼儿。

32.［参考答案］

⑴题：

春秋之前，我国古代思想家对“天”的认识，以强调“天命”为主，到春秋

时期出现了“重人事而轻天道”的观点。

发生此种变化的原因是，我国古代“重人事轻天道”的理论来源于战争实践，

由思想家们将其提升到理论的高度予以总结而得出。

⑵题：

用“天人合一”来表述天人关系，这是值得商榷的，原因如下：

①“天人合一”出自西汉时期董仲舒的著作《春秋繁露》，按其思想体系，

这种提法其实是“天人感应”论的一种表述，认为天、人之间存在一种神秘的联

系，天主宰人事，人的行为也能感动天，明显带有天命决定论的色彩。

②而我国古代思想家对于对“天”的认识，在春秋时期变化为“重人事而轻

天道”；后大儒荀子提出的天人之学认为，在天人合一之前先要有天人相分的观

点，这和天命决定论大异其趣。并且，荀子认为人在自然面前不是完全无能为力

的，如果看不到人的作用，只是祈求天的恩赐，就和天人关系的真实情况相背离，

必须深刻认识天人之分的内涵，才是一个了不起的人。

③“天人合一”的观点带有天命决定论色彩，而中华文化对于天人关系的观

点更强调“人”的地位和作用，是以人为核心进行探索的。

由此可知，用“天人合一”来表述中华文化中的天人关系，这种看法并不准

确。

33.［参考答案］

厚积方能薄发

【标题的优点：首先，范文的标题“厚积方能薄发”突出了“厚积薄发”这

一主题。其次，从内容上，做到“标题即论点”，使阅卷人第一眼看见标题就能

推断出整篇文章的核心观点。1

（1）南极企鹅为从海中上岸，扎入海中拼力沉潜，看似与目标背道而驰，

实则为了蓄势。（2）这个现象告诉我们：只有积累足够的作用力才能突破重力

限制，完美上岸。人生亦是如此，只有懂得蓄势，潜心积累，才能使力量喷薄而

出。厚积才能薄发！

【开头的优点：★内容方面：范文的开头是通过引用材料内容，对故事内容

进行了分析。段尾处进行总结，对材料中心主旨进行了阐述，点出“厚积薄发”

主题，做到了主题明确。★文字表达方面：开头引用材料，有叙有议，体现作者

对材料的思考。】

厚积薄发，是卧薪尝胆的隐忍。（1）苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越

甲可吞吴。（2）春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，最终吴国大获全胜，越

王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里,

勾践忍辱负重，自称贱臣，吃粗粮、睡马房、服苦役，但是勾践却没有因此而丧

失信心。白天他认真干活，晚上他躺在柴堆上，慢慢地品尝着一颗苦胆和为质为

奴的耻辱。十年屈辱，最终勾践夫妇终于回到了越国。卧薪尝胆，里积薄发，终

成一代霸主，称霸中原。（3）历史上，这样的例子数不胜数。仲尼厄而作春秋，

司马迁遭宫刑却完成了《史记》，韩信受胯下之辱而后能统帅雄师百万。（4）

忍辱负重，厚积薄发，终能取得成功。

【论述段1的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“厚积薄发”这一文章

主题提出的。形式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关

键词突出，内容要点明确，可以明显看出它是从“隐忍也是一种厚积薄发”的角

度入手，指出了面对无法解决的困境时，要善于隐忍，收敛锋芒，积蓄力量，如

此才能厚积薄发，战胜困境。★论述内容：（1）道理论证，引用蒲松龄的自勉

联，说明懂得隐忍的人，往往能够成为最后的赢家。（2）举例论证，用越王勾

践的故事来论证逆境中沉潜蓄势，厚积薄发，最终才能够反败为胜。（3）举例

论证，用孔子、司马迁和韩信的故事来论证懂得忍辱负重，蓄势待发的人，最终

才能成功。（4）回扣观点句“厚积薄发，是卧薪尝胆的隐忍"论述说服力强，

结论自然流露。】

厚积薄发，是永不言败的坚韧。（1）“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，在诺贝尔

医学奖获奖者公布后，屠呦呦这个名字-一时举世皆知。这位低调多年的科学家因

发现了青蒿素，拯救了百万疟疾患者，最终获得世界表彰，成为了中国第一位获

此殊荣的女性。（2）可是，又有谁知道，在这些举世瞩目的成绩背后，是屠呦

呦50余年默默无闻的钻研。又有谁知道，正是这样一位女性，面对两百次的失

败，仍旧坚持实验，才有了今天我国本土科学领域诺贝尔的“零突破”，这让人

怎能不惊叹，怎能不欣喜！人生没有一蹴而就，你看到的成就，都是厚积薄发。

【论述段2的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“厚积薄发”这一文章

主题提出的。形式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关

键词突出，内容要点明确，可以明显看出它是从“坚韧也是一种厚积薄发”的角

度入手，指出了辉煌成就的背后，是默默无闻的钻研和永不言败的坚韧。★论述

内容：（1）举例论证，用屠呦呦发现青蒿素的故事来论证人生没有一蹴而就，

任何瞩目的成绩都是坚持不懈，厚积薄发的结果。（2）回扣观点句“厚积薄发，

是永不言败的坚韧”，论述说服力强，结论自然流露。】

厚积薄发，是日积月累的成就。（1）不积踵步，无以至千里；不积小流，

无以成江海。（2）在一个小村里，有一个小男孩每天腋下夹着课木，赤脚跑步

上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐

车上学的奢望。于是，为了上课不迟到，他只能选择跑步上学。如今，这个曾经

夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中，先