2.7 百家争鸣 课件 2024-2025学年统编版历史七年级上册

第二单元

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课

百家争鸣

2022年版课程标准：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。1.社会经济、政治的变动，引起了学术文化上的巨大变动，官学衰败、民间私学兴起，逐渐形成了百家争鸣的局面。2.《论语》是孔子死后，其弟子及再传弟子根据他的言论整理而成的。3.春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸兼并，法家思想顺应时局需要，受到统治者青睐。儒家的政治理念体现了民本思想，虽不适应春秋战国时期的时代需求，但对我们今天提倡以德治国和建设社会主义和谐社会有重要的借鉴意义。1.你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？（“材料研读”）[答案]

参考答案：体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生，其道德教化思想有利于改善社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具有重要的借鉴意义。2.说出下列孔子言论对我们今天的学习有什么指导意义。（“课后活动”）[答案]

参考答案：学习时要抱着诚实求学和虚心请教的态度；要向能者学习，甚至向不如自己的人请教；要把经常复习旧知识和探究新知识相结合，要把学习和思考相结合。1.老子目睹了春秋后期残酷的诸侯争霸战，他提出了一系列治国安民的主张。下列反映他主张的著作是(

)

DA.

《论语》

B.

《荀子》

C.

《墨子》

D.

《道德经》2.（2024·佛山市顺德区期末）老子认为，世间万物都有其对立面，对立双方是可以互相转化的；事物发展到一定程度，就会向对立面转化。以下能体现这一观点的成语是(

)

CA.

围魏救赵

B.

朝秦暮楚

C.

福祸相倚

D.

卧薪尝胆3.战国时期齐国的稷下学宫因汇集天下贤士交流辩驳学术而成为学术中心。当时的儒家代表最有可能在此提倡(

)

CA.

仁者爱人，勤俭节约

B.

选贤任能，以法治国C.

实行仁政，提倡礼治

D.

无为而治，兼爱非攻4.孔子的学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做；学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子叮嘱他凡事要请教父兄后再做。以上体现出的孔子倡导并实践的教育思想是(

)

BA.

仁

B.

因材施教C.

“温故而知新”

D.

“兼爱”“非攻”5.从孔子那里我读到一颗爱心，从孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，从韩非那里我读到一双冷眼。以下能体现孟子“正气”的句子是(

)

BA.

民为贵，社稷次之，君为轻B.

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C.

鱼和熊掌不可得兼D.

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之6.（2023·佛山市南海区期末）“视人之国，若视其国（要把别人的国家当成自己的国家一样看待）；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这句话体现的是(

)

DA.

韩非的“法治”思想

B.

孔子的“仁政”思想C.

老子的“无为”思想

D.

墨子的“兼爱”思想7.某校校园文化节活动中，七年级（1）班学习小组在编写历史课本剧《各派论治国》时，为扮演庄子的学生设计的台词应是(

)

BA.

“民为贵，社稷次之，君为轻”B.

“治国要顺应自然和民心”C.

“统治者要爱惜民力，体察民意”D.

“治国绝不能空谈仁义”8.（2023·中山市期末改编）战国时期，有人主张“民服于势”，认为统治者只有依靠威势，才能使百姓服从，不敢为非作歹。与这一观念契合的思想学派是(

)

CA.

儒家

B.

墨家

C.

法家

D.

道家9.春秋战国时期出现了我国思想文化发展的第一个高峰。阅读材料，完成下列要求。（8分）材料一：材料二：战国以来赋役逐渐加重，一方面强化了国家职能，另一方面也成为生产者的沉重负担，引起社会各界广泛关注。诸子轻徭薄赋的思想，反映了当时社会的一般认识。春秋末期，孔子已提出“敛从其薄”“使民以时”的观点，除法家稍有不同外，先秦诸子的赋役主张大多遵奉这一原则。材料三：事在四方，要在中央（重要的权力集中在中央政府），圣人执要，四方来效。……法不阿贵，绳不挠曲。法之所加（法律的行使运用），智者弗能辞，勇者弗敢争。——《韩非子》（1）材料一中图一人物向往的理想社会的基本内容是什么？图二人物提出的有关和谐的主张是什么？请写出这两位思想家的共同主张。（3分）[答案]

基本内容：①天下为公。②任用贤能。（答出一点即可，1分）主张：“兼爱”。（1分）共同主张：以贤治国。（1分）（2）根据材料二，概括其体现的春秋战国时期的治国思想。结合所学知识，分析这一思想产生的原因。（3分）[答案]

思想：轻徭薄赋。（1分）原因：①农业的发展。②赋役沉重，民众不堪重负。（每点1分，共2分）（3）根据材料三，概括《韩非子》体现的思想主张。结合所学知识，分析法家思想被统治者采纳的原