2024年小学读书活动总结参考模板（3篇）

第4页共4页2024年小学读书活动总结参考模板一、构建阅读环境学校的环境也是一门语言，它以独特的交流方式传递信息，蕴含着深厚的潜在教育价值。各班级应根据实际情况制定切实可行的活动计划，实施“三个一”：精心挑选一本书，师生共同阅读并理解；做好一件事，教师引导学生在阅读中实践并记录；树立一个榜样，推崇阅读模范，弘扬阅读精神。利用黑板报，展示有关阅读的名言、方法，以此营造阅读的氛围。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富多样的藏书资源。学生可按规定时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架选取，供学生自由选择阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，辅以学校统一借阅给各班的图书，每两周进行同年级班级间的图书交换，每周语文教师可从图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每个班级设立一个书橱，并在使用过程中不断更新、补充，使每个班级都相当于拥有一个小型图书室。3、布置书香校园环境：学校致力于营造校园阅读氛围，精心布置美化校园，使校园充满“书香气”。在校园内设置阅读长廊，展示读书名言，将学生沉浸于书香之中。学校定期举办各类读书竞赛，如阅读等级考试、读书竞赛等；同时，开展各类阅读之星的评选活动。各班依据“小学生课外阅读推荐书目”作为晨读教材，通过“读、赛、讲”等方式加强晨读晨背，积累知识，为学生的全面发展奠定基础。确保每周的阅读课，以确保学生能有效阅读。出版校报《闾河圃》，每月一期，发表师生作品，鼓励阅读，展示阅读成果。二、推进读书活动“读书”二字，关键在于“读”与“理解”，书籍的价值也由此体现。我们的目标是指导学生学会有效阅读。主要工作包括：1、充分利用阅读课：充分利用早读和阅读课，通过校本课程教授学生阅读技巧，如查阅工具书、提问、圈点批注等，帮助学生提高阅读效率。采用教师、家长、学生三方面联动的方式，形成浓厚的阅读氛围。2、做好读书笔记：中高年级学生需做读书笔记，语文教师进行检查、指导和评估，学校不定期举办读书笔记比赛。在教授笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。3、加强经典诵读：中华民族的传统文化是宝贵的遗产，其中的经典著作和诗词曲赋蕴含着智慧和理性。通过诵读古诗文经典，对学生修身治学、陶冶性情、价值判断、审美能力及语文技能的培养具有不可估量的价值。4、制作读书小报：学生在教师或家长的指导下，收集相关资料，如格言、读书心得等，整理编辑成读书小报。学校要求学生每学期制作两期，同时定期举办评选展示活动。5、举办读书活动：学校在____月份组织“校园读书月”活动，期间开展一系列读书活动，如诗词朗诵会、征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等。6、引入竞争机制：根据读书活动的进展，学校开展“书香班级”、“书香学生”等评选活动。将读书活动纳入班级考核，期末组织评选并颁奖，以激发全体师生的阅读积极性。三、读书活动成果读书活动的开展，初步培养了学生良好的阅读习惯，提升了他们的文化素养，促进了和谐校园文化的建设，学风、班风、校风得到进一步改善。学生的阅读能力显著提高，写作和口语交际能力得到极大提升，学生的思想得到净化，形成了积极向上的学习风气。与书为伴的人生更有品质，充满生机；书香弥漫的校园更具内涵，更有利于发展。读书活动对学生的全面发展将产生深远影响。未来，我们将在全校范围内进一步推广读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。2024年小学读书活动总结参考模板（二）"书籍，作为人类进步的阶梯，其重要性不言而喻。优质书籍，宛如睿智的长者，谆谆教诲；又如知识渊博的导师，循循善诱；更似心灵相通的朋友，心心相印。它们不仅帮助我们积累语言、丰富知识，更能陶冶情操，使人受益终生。为了进一步推动我校教育教学工作，激发学生的读书热情，增长知识，活跃校园文化，并树立正气，我校在3月至____月期间，开展了为期____个月的'感受书香品味经典'读书节活动。此次读书节活动的宗旨在于，在学校及家庭中营造热爱读书、支持读书、尊重读书的良好氛围，激发读书热情，体验读书的快乐。经过____个月的精彩纷呈，读书节活动圆满落幕。在此期间，全校师生积极响应，每个班级都创造性地开展了各具特色的读书活动，使大家亲近书本，喜爱读书，学会读书，并逐渐养成了热爱书籍、博览群书的好习惯。为进一步提升读书活动的效果，使其成为师生们的日常行为习惯，现对本次读书节活动进行如下总结：一、广泛宣传，营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于____月____日隆重举行了读书节启动仪式。____校长发表了读书节开幕词，____班全体同学率先发出读书倡议，并展示了班级阅读水平。同时，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，全面营造了浓厚的读书氛围。通过多渠道、深层次的宣传，我校不仅营造了浓郁的读书氛围，更使校园文化得到了进一步提升，为读书节各项活动的深入开展奠定了坚实基础。二、落实责任，确保活动顺利开展为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络。依据读书节活动方案，我们层层落实责任、分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保了读书节活动的有效实施。三、精心组织，开展多样化读书活动在读书节活动中，我校着眼于提高学生热爱读书的热情，以形成人人好读书、人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，取得了显著成效。具体活动包括经典古诗文阅读活动、'好书推荐'班队会活动、亲子资料库建立活动、读书节小报与采蜜集制作活动、读书展板制作活动以及阅读之星评选等。这些活动不仅提高了学生的阅读兴趣和能力，也丰富了校园文化生活，为学生全面发展提供了有力支持。随着读书节活动的圆满结束，我们期望广大师生能够继续深入开展读书学习活动。在与大师对话、与高尚为伍、与经典为友、与博览同行中，建立起新时期'读书明理、读书求知、读书成才'的新风尚。让书籍成为我们人生的忠实伴侣，共同迈向更加美好的未来！"2024年小学读书活动总结参考模板（三）为提升我校师生的人文素养，推动全体建立“喜好阅读，阅读有益书”的学习风尚，同时创造一个优良的文化环境，以实现以文化育人，我校依据市、县局文件指示，结合校情，于本学期启动了读书活动。现将活动执行情况如下报告：一、指导原则遵循“建设学习型社会”的精神，以创建“学习型学校”为方向，以新课程实验为机遇，以活泼多样的读书活动为平台，以培养学生的语言感知能力为核心，致力于打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、在教师中推广“以书为伴”的理念，将“阅读是必需”转变为“阅读是责任”、“阅读是乐趣”、“阅读是优质生活方式”，促进教师专业能力的提升，让他们在阅读、教育、人生中享受乐趣。2、在学生中倡导“与好书为友”的观念，通过丰富多样的读书活动激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，使阅读逐渐成为学生的生活方式，让他们在深厚的文化熏陶中成长、积累，丰富个人底蕴，提高整体素质。3、营造浓厚的“书香氛围”，使校园充满浓厚的人文气息，打造具有特色的校园文化品牌。三、活动口号通过活动阅读，以阅读品味，由品味深思，由深思提升自我。四、具体措施（一）教师阅读1、制定个人阅读计划学校要求每位教师根据个人特点制定阅读计划，由教务处进行审查和年度考核，以强化“阅读是责任”的学习意识。2、发放学习笔记教务处设计并发放业务学习笔记，要求每位教师每学期至少精读一本有助于提升教育教学理论素养的书籍，并做好读书笔记。学期末由教学副校长进行检查登记，作为校本培训的考核依据。（二）学生阅读1、开展主题班会学校要求各班定期举办关于阅读的主题班会，引导学生认识阅读的重要性，激发阅读热情，让他们成为阅读的主导者。2、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典著作，鼓励学生做批注，写读后感，培养阅读与思考的习惯，创造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。3、组织读书征文活动在____月中旬，教务处组织了“读书与做人”征文及普通话演讲比赛，结合社会关注的“读书”、“做人”和“普通话”等主题，引导学生通过阅读自我提升，借助文字表达心声，鼓励他们展示自我，丰富课余文化生活，提升学校教育品质。五、成果展示1、各班记录学生的阅读书目，评选出阅读先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征文比赛，评选出一、二、三等奖。3、各班自行举办展示活动。总的来说，我校