pep人教版五年级上册英语教学计划及单元进度表

五年级英语教学计划

惠水县第一小学2023至2024学年度第一学期

英语科教学计划

五年级组科任教师：

2023年8月28日

学

上

学

期整体来看,本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，

知

生

重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地

质

识

分

量学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用

析语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

1.能掌握各单元A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句子。。

本学

2.能听说读写76个单词和词组，能听说认读55个单词和词组，学会25个常

教

期

的

学用表达法，并能简单运用。

务

任3.能唱6首英文歌曲。

要

和

4.能理解6个幽默小故事。

求

5能用普通话正确地翻译课文。

6.养成认真作业、书写规范的习惯。

教材1.通过游戏、活动等形式，让学生在乐中学、学中用，提高学生的学习兴趣。

重点

2.用好教学录音，培养学生良好的朗读习惯。

和难

点3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。

提高1.通过游戏、活动等形式，让学生在乐中学、学中用，提高学生的学习兴趣。

教学2.用好教学录音，培养学生良好的朗读习惯。

质量

的措3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。

单元进度计划表

周次第1—3周

授课

时间

月日8.21----9.8

组别Unit1课时6课时

或单元

课题

What'shelike?

1.培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处时准确

文化

判断他人性格特征的意识和能力。

意识

及思2.培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。

维品

质

教学1掌.握A、B部分“Let'slearn”，“Let'stalk”中的词汇和

目的句子。

要求

2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What'syour

语言mathsteacherlike?",“Ishefunny?”,“Yes,heis.”，“No,he

能力isn't."

学习

培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。

能力

重点：1.掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句

子。

教学2.能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。

重点

难点难点：1.单词"sometimes”的准确运用。

2.掌握描述他人性格的词汇和句型。

教具

教学课件、课文录音、单词卡片

准备

单元进度计划表

周次第4—6周

授课

时间

月日9.11-9.29

组别Unit2课时6课时

或单元

课题

Myweek

L培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

文化意2.教育学生要根据课程表合理安排日常活动。

识及思

维品质

1.掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句

教学子。

目的语言2.能听、说读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确。

要求能力3.操练和掌握长元音/i:/的发音。

初步培养学生快速记词、写词的技能。

学习

能力

教学重点:1,掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句子。

重点2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。

难点难点：比较和区分短元音/i/和/i：/,能发准音、发好音。

教具

准备教学课件、课文录音、单词卡片

单元进度计划表

周次第7—10周

授课

时间

月日10.9-10.27

组别Unit3课时6课时

或单元

Whatwouldyoulike?

课题

1.在学习中简单了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良

文化意好的就餐习惯。

识及思2.能和他人谈论自己最喜欢的食物。

维品质

1.能听懂、会说PartA、B中Let'stalk和Let'slearn中呈

现的话，并能在实际中加以运用。

教学语言

目的能力2.能就“食物”问题进行提问和回答，如“Whatwouldyoulike

要求

toeat?"，'Tdlike...".

1.能用一些常用的形容词简单描述食物。

学习

能力2.鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。

重点:1.能听懂、会说PartA、B中Let'stalk和Let'slearn中呈现的

对话，并能在实际中加以运用。

教学2.能就“食物”问题进行提问和回答，“Whatwouldyouliketoeat?”

重点

难点dlike。

难点:1.单词“delicious”的发音。

2.单词“hot”除了可以表示“热的”，还可以表示“辣的，辛辣的”。

教学课件、单词卡片、课文录音

教具

准备

单元进度计划表

周次第11周

授课

时间

月日10.30-11.3

组别课时

或单元Recycle13课时

课题

Recycle1

1.能通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的

文化意语言知识。

识及思2.增强学生的自信心，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。

维品质

教学

目的

要求语言

能力

1.掌握前三个单元的四会单词和三会单词。

2.复习前三个单元的重点句型。

学习复习、巩固『3单元的重点词汇和主要句型。

能力

教学

重点重点：1.掌握前三个单元的四会单词和三会单词。

难点2.复习前三个单元的重点句型。

难点：复习、巩固『3单元的重点词汇和主要句型。

教具

准备教学课件、单词卡片、课文录音

单元进度计划表

周次第12—14周

授课

时间

月日11.6-11.24

组别课时

或单元Unit46课时

Whatcanyoudo?

课题

文化意引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文。引导学生在学习

识及思和生活中注意与人友好相处、团结合作。

维品质

1.掌握A、B部分“Let'slearn","Let'stalk"中的词汇和

教学句子。

的

目语言

求

要能力2.能灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Canyou.・.”,“I

can...”和“Yes,Ican./No,Ican't”进行问答练习。

学习

1.了解自己和同学的一些能力。

能力

2.提高学生的英语阅读能力，让学生带着任务阅读。

重点：L掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句子。

教学

重点2.能灵活运用句型"Whatcanyoudo?","Canyou...","Ican...”

难点和“Yes,Ican./No,Ican*t”进行问答练习。

难点：能准确地辨析短元音/u/和长元音/u:/的发音。

教具教学课件、单词卡片、课文录音

准备

单元进度计划表

周次第15—17周

授课

时间

月日11.27-12.15

组别课时

或单元Unit56课时

课题Thereisabigbed

文化意鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。

识及思

维品质

教学1掌.握A、B部分“Let'slearn”，"Let'stalk"中的词汇和

目的句子。

要农2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问

语言

答练习。

能力

学习

能力1.能用适当的介词描述物体的方位。

2.掌握双元音/ei/在单词中的发音。

教学

重点重点:1.掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk"中的词汇和句

难点子。

2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答

练习。

难点：1.掌握双元音/ei/在单词中的发音。

2.准确描述物体的位置。

教具

教学课件、单词卡片、课文录音

准备

单元进度计划表

周次第18—20周

授课

时间月日12.18-1.5

组别课时

Unit66课时

或单元

Inanaturepark

课题

文化意

1.培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。

识及思

2.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。

维品质

1.掌握A、B部分“Let'slearn”，"Let'stalk”中的词汇和

教学语言句子。

目的能力2.能用句型“Are/isthere…？”"Yes,thereare/is./No,there

要求arenft/isn't.”进行问答练习。

培养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和满足

学习

感。

能力

重点:1.掌握A、B部分“Let'slearn"，"Let'stalk”中的词汇和句

教学子。

重点2.能用句型"Are/Isthere…？"和"Yes,thereare/is./No,there

难点aren't/isn't.”进行问答练