三年级英语上册教案

江城一小

集体备课教案

科目：英语

执教：__________

2015——2016学年度第一学期

2015年——2016年第一学期

科目英语年级三年级主备教师使用教师

课题UnitOneHello课时第1课时

教学内容ALet'stalk.Let'splay.

主讲教师备课内容授课教师修改或补充

教

学

使学生在不同的情景中听懂会说.Pm…。”

目

这样的句子。

标

教学见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学

重

点

生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.rm...0

教

学自我介绍用语1m...的发音不容易到位，学习起来较

难

点

难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教

学1.教材相关人物的面具或头饰

准2.为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

备3.教材相配套的录音带

1、热身(Warm-up)

(1)教师用“Hello.”问候学生。

教

(2)辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用板书设计：

学

最广泛。

设

Hello,I*m….

计

(3)教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以Hi,I'm….

及学习英语的意义。

(4)请学生说说他们在现实生活中己经了解的英语

单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。

2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)

(1)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，

自然引出师生之间的打招呼。

(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己

Hello,I'm,•,/Hi,I'm

(3)通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello,I'm…

/Hi,rm・•・

(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,

Mike,WuYifan,请学生扮演这些人物到讲台前说

Hello!Vm…

(5)听录音，或通过VCD来展示Let'stalk部分

的教学内容.

3、活动、操练(Activities/Practice)

教

学(1)游戏：击鼓传花

设(2)情景表演：表演A部分对话，教师应指导学生

计注意语音，语调，特别是rm的发音，应为/aim/不

能读成/em/.

(4)、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头

饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，

让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛

的同学猜。如果猜中，要说Yes,rm…如果猜错，

要说No,I'm…猜对得一分。

4、课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学

内容。

(2)遇到老师、问学和家长时要用打招呼；分手时

要用道别。

(3)制作人物面具。

教

学

反

思

2015年——2016年第一学期

科目英语年级三年级主备教师使用教师

课题UnitOneHello课时第2课时

1.Let'slearn

教学内容本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon.

2.Let,schant

主讲教师备课内容授课教师修改或补充

教1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在

学不同情景中准确运用。

目2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能

标用英语介绍文具。

3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学有关文具的四个词汇crayon、pencilNeraserruler

重点的学习，并用英语介绍文具。

教学较准确读出各单词，尤其是crayon,eraser两个单词

难点的发音。

教

学

准教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片。

备

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生共唱英语歌曲“Hello”

板书设计：

教(2)学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招

学呼或自我介绍用语。A:Ihavearuler.

设

计apencil

(3)游戏：Anametrain

acrayon

2^呈现新课(Presentation)aneraser

B:Metoo.

(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介

绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了

个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。Zoom

打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，

边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,rulero

。

板.上

定在黑

实物固

将这些

双面胶

教师用

教

uler。

r,r

erase

cil,

pen

ayon,

词cr

教新单

(2)

实物

可通过

，教师

l一词

penci

范。如

作示

教边

师边

ea

hav

生在I

，让学

并示范

带读

词，

绍新

片介

或图

课

法教本

样的方

可用同

铅笔。

下出示

的指令

il.

penc

on

cray

注意

特别

师要

中，教

教学

。(

文具

其他

时的

可采

，教师

节词

多音

。对于

的发音

两个词

aser

及er

学。例

行教

法进

的方

音节

，分

体”

后整

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的读音

个单词

示范整

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词，

er一

eras

如教

读整

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生跟

请学

音节

后分

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生音放

学生把

要注意

时教师

，此

教个词

)

/_to

学/rei

设

(an)

vea

Iha

戏：

计(3)游

汇，

的词

n部分

lear

t's

读Le

音，跟

听录

学生

(4)让

.

“眼到

做到

，力求

来认读

着词汇

用手指

学生

并要求

。

到”

到、心

、口

手到

e)

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Pra

ies/

ivit

(Act

操练

动、

3^活

e

gam

hing

Matc

戏：

(1)游

游戏

：猜词

竞赛

小组

(2)

分的活

do部

t's

做Le

说边

，边

录音

生听

让学

(3)

动。

•••.

(an)

vea

Iha

练习

动，

组活

分小

(4)

传口令

戏：

(5)游

ies)

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(Add

活动