河南省驻马店市道德与法治初三上学期试题及答案指导(2024年)

2024年河南省驻马店市道德与法治初三上学期自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下关于道德与法治的认识，正确的是：A、道德与法治是相互独立的，可以各自发展B、道德与法治是相辅相成的，共同维护社会秩序C、道德与法治之间没有关系，是社会发展的两个不同领域D、道德与法治是相互排斥的，不能同时存在2、以下关于法律的特征，描述错误的是：A、法律是由国家制定或认可的B、法律是由国家强制力保证实施的C、法律是对所有人都有约束力的D、法律是道德的体现，道德是法律的补充3、下列行为中，不属于违反《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的情形是：A.未成年人沉迷网络游戏，每日连续玩超过4小时B.未成年人参与打架斗殴，造成轻微伤害C.未成年人偷窃他人财物，金额较小D.未成年人无照驾驶电动自行车上街4、下列关于法律特征的描述，错误的是：A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是道德的替代品5、以下关于法律的特征，表述不正确的是：A、法律是由国家制定或认可的B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律以国家强制力保证实施D、法律以经济利益为主要调整对象6、在日常生活中，以下哪种行为体现了道德与法治的结合：A、在公共场所大声喧哗B、遵守交通规则，文明驾驶C、在学校考试中作弊D、在家庭中随意打骂家人7、下列关于法律的特征，描述错误的是：A、法律由国家制定或认可B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律是以道德规范为基础D、法律以国家强制力保证实施8、以下行为中，不属于犯罪行为的是：A、故意伤害他人身体，致人重伤B、偷窃他人财物，价值5000元C、在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序D、非法持有毒品，数量较大9、下列行为中，符合法律精神的是（）A.小明在网络上散布他人隐私信息B.小红主动帮助老人过马路C.小刚在考试中抄袭他人答案D.小李在学校里随意损坏公共设施11、关于我国法律的特点，以下哪项表述是正确的？A.法律是由道德规范演变而来的B.法律具有普遍约束力和国家强制力C.法律是由全体公民共同制定的D.法律是由历史传统和社会习惯形成的二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视法治教育，将其纳入国民教育体系，旨在培养青少年成为具有道德素质和法治观念的公民。以下是一篇关于道德与法治教育的文章：随着社会的不断发展，道德与法治教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。道德教育有助于培养青少年的道德品质，使其成为具有良好道德素质的公民；法治教育则有助于提高青少年的法治观念，使其自觉遵守法律法规。以下将从道德教育和法治教育两个方面进行分析。一、道德教育1.培养青少年的道德品质，使其成为具有良好道德素质的公民。2.促进青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。3.提高青少年的道德判断能力，使其在面对道德困境时能够做出正确的选择。二、法治教育1.增强青少年的法治观念，使其自觉遵守法律法规。2.提高青少年的法律意识，使其学会运用法律武器维护自身合法权益。3.培养青少年的法治精神，使其成为遵纪守法的公民。根据以上材料，回答以下问题：1、请简述道德教育对青少年成长的意义。2、请列举法治教育对青少年成长的三个作用。3、结合实际，谈谈如何加强道德与法治教育。第二题在我国，道德与法治教育是学校教育的重要组成部分。以下是一段关于道德与法治教育的材料：近年来，我国高度重视青少年道德与法治教育，将其纳入国民教育体系。道德与法治教育旨在培养学生的道德观念、法治意识和公民素质，使他们成为具有社会责任感和法律意识的新一代公民。以下是一些具体的做法：1.开设道德与法治课程，将道德与法治教育贯穿于各个学段；2.开展丰富多彩的道德与法治教育活动，如主题班会、法治讲座、辩论赛等；3.加强师资队伍建设，提高教师道德与法治教育水平；4.家校合作，共同营造良好的道德与法治教育环境。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、道德与法治教育的目的是什么？2、我国在道德与法治教育方面采取了哪些措施？3、作为一名中学生，你应该如何积极参与道德与法治教育？第三题材料：某市为了提高市民的法律意识和道德素养，决定在全市范围内开展“法治与道德同行”主题活动。活动内容包括：举办法律知识讲座、道德模范事迹报告会、法治知识竞赛等。以下为活动中的部分内容：（1）法律知识讲座：邀请法官、检察官、律师等专业人士，向市民普及法律知识，解答市民关心的法律问题。（2）道德模范事迹报告会：邀请道德模范分享自己的感人事迹，激励市民向榜样学习。（3）法治知识竞赛：组织市民参加法治知识竞赛，提高市民的法治素养。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、请列举出“法治与道德同行”主题活动中的两种形式。2、结合所学知识，简要说明开展“法治与道德同行”主题活动的重要意义。3、作为中学生，我们应该如何践行“法治与道德同行”的理念？第四题材料一：某地政府在建设城市时，为了提高绿化率，决定在城市公园中种植大量树木。然而，在种植过程中，一些市民认为树木遮挡了阳光，影响了他们的日常生活。材料二：我国《民法典》规定，公民享有生命健康权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。材料三：我国《宪法》规定，公民有参加国家政治生活的权利和义务。1、根据材料一，请列举出市民对政府种植树木的两种不同观点。2、结合材料二，请谈谈公民在行使权利时应遵循的原则。3、根据材料三，请列举出公民参加国家政治生活的两种途径。第五题材料：近年来，随着我国经济社会的发展，人民群众的法律意识和道德观念不断提高。某市为进一步加强青少年法治教育和道德建设，开展了一系列教育活动。以下是该市部分学校的活动记录：（1）学校组织开展了“法律知识竞赛”，通过竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律意识。（2）学校邀请法律专家进行讲座，讲解与学生生活密切相关的法律法规，引导学生学会依法维权。（3）学校组织学生观看法治电影，让学生通过观看影片，了解法律在维护社会公平正义中的作用。（4）学校开展了“诚信校园行”活动，通过开展诚信签名、诚信故事分享等形式，培养学生的诚信品质。1、根据材料，请分析学校开展“法律知识竞赛”这一活动的意义。（1）提高学生的法律意识，让他们了解法律知识，学会依法行事。（2）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。（3）激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。（4）丰富学生的课余生活，促进身心健康发展。2、请结合材料，谈谈学校邀请法律专家进行讲座对学生有哪些积极影响。（1）增强学生的法律意识，让他们学会依法维权。（2）提高学生的法律素养，为将来步入社会打下基础。（3）培养学生的批判性思维，学会独立思考。（4）激发学生对法律专业的兴趣，为未来职业规划提供参考。3、结合材料，请列举学校开展“诚信校园行”活动对学生诚信品质的培养有哪些具体措施。（1）诚信签名活动，让学生在实际行动中践行诚信。（2）诚信故事分享，让学生从故事中学习诚信的重要性。（3）诚信教育讲座，让学生深入了解诚信的内涵和价值。（4）诚信实践活动，让学生在实际生活中锻炼诚信品质。2024年河南省驻马店市道德与法治初三上学期自测试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下关于道德与法治的认识，正确的是：A、道德与法治是相互独立的，可以各自发展B、道德与法治是相辅相成的，共同维护社会秩序C、道德与法治之间没有关系，是社会发展的两个不同领域D、道德与法治是相互排斥的，不能同时存在答案：B解析：道德与法治是相辅相成的，道德强调内心的修养和道德行为，而法治强调国家法律对社会行为的规范。二者共同维护社会秩序，促进社会和谐发展。因此，选项B正确。2、以下关于法律的特征，描述错误的是：A、法律是由国家制定或认可的B、法律是由国家强制力保证实施的C、法律是对所有人都有约束力的D、法律是道德的体现，道德是法律的补充答案：D解析：法律和道德是两个不同的概念，法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范性文件；而道德是人们内心的一种道德观念，是对个人行为的一种道德约束。法律和道德虽然有联系，但并不是道德的体现，也不是道德的补充。因此，选项D描述错误。3、下列行为中，不属于违反《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的情形是：A.未成年人沉迷网络游戏，每日连续玩超过4小时B.未成年人参与打架斗殴，造成轻微伤害C.未成年人偷窃他人财物，金额较小D.未成年人无照驾驶电动自行车上街答案：D解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人沉迷网络游戏、参与打架斗殴、偷窃他人财物均属于违法行为，但本题中选项D“未成年人无照驾驶电动自行车上街”违反的是《中华人民共和国道路交通安全法》，不属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的调整范围，因此正确答案是D。4、下列关于法律特征的描述，错误的是：A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是道德的替代品答案：D解析：法律的特征包括：由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。选项A、B、C均正确描述了法律的特征。而选项D“法律是道德的替代品”是错误的，因为法律和道德是两种不同的社会规范，法律不能完全替代道德，两者在社会生活中各有其作用。因此，正确答案是D。5、以下关于法律的特征，表述不正确的是：A、法律是由国家制定或认可的B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律以国家强制力保证实施D、法律以经济利益为主要调整对象答案：D解析：法律的主要调整对象是社会关系，而不是单纯的经济利益。法律确实涉及到经济关系，但它的调整范围远不止于此，还包括社会关系、道德关系等多个方面。因此，选项D的表述不正确。其他选项A、B、C都是法律的基本特征。6、在日常生活中，以下哪种行为体现了道德与法治的结合：A、在公共场所大声喧哗B、遵守交通规则，文明驾驶C、在学校考试中作弊D、在家庭中随意打骂家人答案：B解析：选项B中的行为是遵守交通规则的，这不仅体现了法治精神，即遵守国家法律，也体现了道德精神，即尊重他人、维护社会公共秩序。选项A、C、D分别违反了公共秩序、诚信原则和家庭和谐，是不道德且不合法的行为。因此，选项B是正确答案。7、下列关于法律的特征，描述错误的是：A、法律由国家制定或认可B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律是以道德规范为基础D、法律以国家强制力保证实施答案：C解析：法律的特征包括由国家制定或认可、对全体社会成员具有普遍约束力、以国家强制力保证实施等。选项C中的“法律是以道德规范为基础”描述不准确，因为法律和道德规范虽然有时存在交叉，但法律并非完全基于道德规范，它还包括政策、技术标准等因素。因此，选项C是错误的。8、以下行为中，不属于犯罪行为的是：A、故意伤害他人身体，致人重伤B、偷窃他人财物，价值5000元C、在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序D、非法持有毒品，数量较大答案：C解析：犯罪行为是指违反国家刑法规定，应当受到刑罚处罚的行为。选项A、B、D分别符合故意伤害罪、盗窃罪和非法持有毒品罪的构成要件。而选项C中在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序虽然是不良行为，但根据我国刑法，这不属于犯罪行为，而是行政违法行为，应当由公安机关给予行政处罚。因此，选项C是不属于犯罪行为的。9、下列行为中，符合法律精神的是（）A.小明在网络上散布他人隐私信息B.小红主动帮助老人过马路C.小刚在考试中抄袭他人答案D.小李在学校里随意损坏公共设施答案：B解析：选项B中的小红主动帮助老人过马路是体现了法律精神中的社会责任和互助精神，符合法律对公民行为的正面要求。而选项A中小明的行为侵犯了他人的隐私权，选项C中小刚的行为违反了学术诚信，选项D中小李的行为损害了公共财产，这些行为都是不合法的。因此，正确答案是B。10、以下哪项不是我国宪法规定的基本权利？（）A.人身自由权B.言论自由权C.受教育权D.财产继承权答案：D解析：根据我国宪法规定，公民的基本权利包括人身自由权、言论自由权、受教育权等。财产继承权虽然是公民的一项重要权利，但它属于民事权利范畴，不是宪法规定的基本权利。因此，正确答案是D。11、关于我国法律的特点，以下哪项表述是正确的？A.法律是由道德规范演变而来的B.法律具有普遍约束力和国家强制力C.法律是由全体公民共同制定的D.法律是由历史传统和社会习惯形成的答案：B解析：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，B选项正确。12、以下哪种行为属于侵犯他人合法权益的行为？A.甲在公共场合大声喧哗B.乙在朋友圈转发一篇新闻C.丙在朋友圈发表不当言论D.丁在朋友圈晒出自己的旅游照片答案：A解析：侵犯他人合法权益的行为是指违反法律规定，损害他人合法权益的行为。在四个选项中，甲在公共场合大声喧哗干扰了他人的正常生活，属于侵犯他人合法权益的行为。因此，A选项正确。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视法治教育，将其纳入国民教育体系，旨在培养青少年成为具有道德素质和法治观念的公民。以下是一篇关于道德与法治教育的文章：随着社会的不断发展，道德与法治教育在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。道德教育有助于培养青少年的道德品质，使其成为具有良好道德素质的公民；法治教育则有助于提高青少年的法治观念，使其自觉遵守法律法规。以下将从道德教育和法治教育两个方面进行分析。一、道德教育1.培养青少年的道德品质，使其成为具有良好道德素质的公民。2.促进青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。3.提高青少年的道德判断能力，使其在面对道德困境时能够做出正确的选择。二、法治教育1.增强青少年的法治观念，使其自觉遵守法律法规。2.提高青少年的法律意识，使其学会运用法律武器维护自身合法权益。3.培养青少年的法治精神，使其成为遵纪守法的公民。根据以上材料，回答以下问题：1、请简述道德教育对青少年成长的意义。答案：道德教育对青少年成长的意义主要包括以下几点：①培养青少年的道德品质，使其成为具有良好道德素质的公民；②促进青少年形成正确的世界观、人生观和价值观；③提高青少年的道德判断能力，使其在面对道德困境时能够做出正确的选择。2、请列举法治教育对青少年成长的三个作用。答案：法治教育对青少年成长的作用主要包括以下几点：①增强青少年的法治观念，使其自觉遵守法律法规；②提高青少年的法律意识，使其学会运用法律武器维护自身合法权益；③培养青少年的法治精神，使其成为遵纪守法的公民。3、结合实际，谈谈如何加强道德与法治教育。答案：加强道德与法治教育可以从以下几个方面入手：①加强道德与法治教育课程设置，提高教育质量；②开展丰富多彩的道德与法治实践活动，提高学生的参与度；③加强家庭教育，引导家长关注孩子的道德与法治教育；④加强学校与社会的合作，共同营造良好的道德与法治教育环境。第二题在我国，道德与法治教育是学校教育的重要组成部分。以下是一段关于道德与法治教育的材料：近年来，我国高度重视青少年道德与法治教育，将其纳入国民教育体系。道德与法治教育旨在培养学生的道德观念、法治意识和公民素质，使他们成为具有社会责任感和法律意识的新一代公民。以下是一些具体的做法：1.开设道德与法治课程，将道德与法治教育贯穿于各个学段；2.开展丰富多彩的道德与法治教育活动，如主题班会、法治讲座、辩论赛等；3.加强师资队伍建设，提高教师道德与法治教育水平；4.家校合作，共同营造良好的道德与法治教育环境。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、道德与法治教育的目的是什么？2、我国在道德与法治教育方面采取了哪些措施？3、作为一名中学生，你应该如何积极参与道德与法治教育？答案：1、道德与法治教育的目的是培养学生的道德观念、法治意识和公民素质，使他们成为具有社会责任感和法律意识的新一代公民。2、我国在道德与法治教育方面采取了以下措施：（1）开设道德与法治课程，将道德与法治教育贯穿于各个学段；（2）开展丰富多彩的道德与法治教育活动，如主题班会、法治讲座、辩论赛等；（3）加强师资队伍建设，提高教师道德与法治教育水平；（4）家校合作，共同营造良好的道德与法治教育环境。3、作为一名中学生，我应积极参与道德与法治教育：（1）认真学习道德与法治课程，提高自己的道德水平和法律意识；（2）积极参加学校组织的道德与法治教育活动，如主题班会、法治讲座、辩论赛等；（3）自觉遵守法律法规，做到诚实守信、遵纪守法；（4）关注社会热点问题，学会运用道德与法治知识分析和解决问题。第三题材料：某市为了提高市民的法律意识和道德素养，决定在全市范围内开展“法治与道德同行”主题活动。活动内容包括：举办法律知识讲座、道德模范事迹报告会、法治知识竞赛等。以下为活动中的部分内容：（1）法律知识讲座：邀请法官、检察官、律师等专业人士，向市民普及法律知识，解答市民关心的法律问题。（2）道德模范事迹报告会：邀请道德模范分享自己的感人事迹，激励市民向榜样学习。（3）法治知识竞赛：组织市民参加法治知识竞赛，提高市民的法治素养。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、请列举出“法治与道德同行”主题活动中的两种形式。答案：1、法律知识讲座；2、道德模范事迹报告会；3、法治知识竞赛。2、结合所学知识，简要说明开展“法治与道德同行”主题活动的重要意义。答案：1、增强市民的法律意识和道德素养；2、促进社会和谐稳定；3、提高社会文明程度。3、作为中学生，我们应该如何践行“法治与道德同行”的理念？答案：1、学习法律知识，提高自身法律素养；2、遵守法律法规，做到守法公民；3、弘扬道德风尚，传承中华民族优秀传统文化；4、关爱他人，助人为乐。第四题材料一：某地政府在建设城市时，为了提高绿化率，决定在城市公园中种植大量树木。然而，在种植过程中，一些市民认为树木遮挡了阳光，影响了他们的日常生活。材料二：我国《民法典》规定，公民享有生命健康权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。材料三：我国《宪法》规定，公民有参加国家政治生活的权利和义务。1、根据材料一，请列举出市民对政府种植树木的两种不同观点。答案：1、观点一：支持政府种植树木，认为可以美化环境，提高绿化率。2、观点二：反对政府种植树木，认为树木遮挡了阳光，影响了日常生活。2、结合材料二，请谈谈公民在行使权利时应遵循的原则。答案：2、公民在行使权利时应遵循以下原则：（1）尊重他人权利；（2）不得损害国家、社会、集体利益；（3）在法律允许的范围内行使权利；（4）以合法方式行使权利。3、根据材料三，请列举出公民参