第七章力综合检测题教科版八年级物理下册

第七章综合检测题(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(3×12=36分)1.对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是()A.一位中学生受到的重力约50牛B.食用油的密度约0.9千克/米³C.一间教室的体积约200米³D.中学生正常步行的速度约10米/秒2.关于小球的重力示意图，下列画法正确的是()3.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力(B)A.只有重力B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力4.小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出()A.力的作用效果与力的大小有关B.力的作用效果与力的方向有关C.力的作用效果与力的作用点有关D.力的作用效果与以上三者都有关5.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍，设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，则测得方便面的示数是()A.天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB.天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC.天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND.天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N6.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服，现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是()A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小7.如图所示，木箱受到30N水平向右的推力，图中用力的图示法表示正确的是()8.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图(1)所示的示数。接着，他把这个测力计像图(2)那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是()和1.5NB.1.0N和和1.0N和1.5N9.如图甲所示，将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。从甲图到乙图()A.吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力变大B.吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力不变C.吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力变大D.吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力不变10.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的，她滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图所示，她用b脚蹬冰面后，只有a脚向右滑行，可以确定的是()A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C.a鞋底是橡胶会滑得更远D.a鞋底是塑料会滑得更远11.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是()A.图甲：此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.图乙：此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受到的摩擦力C.图丙：此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.图丙：箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变12.杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是()A.小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B.小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C.小丑的鞋底受到了地面摩擦力D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等二、填空题(1×24=24分)13.在跳板跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。14.俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，从物理学的角度来看，这说明物体间力的作用是；鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的力(填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的力；使蛋壳破开的力的施力物体是石头(填“石头”或“鸡蛋”)。15.物理实验室用弹簧测力计来测量力，它是根据弹簧在弹性范围内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成的原理制成的，如图所示的弹簧测力计，其分度值是N，读数是N。16.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为kg,重为N。(g取10N/kg)17.“力拔山兮气盖世”“手无缚鸡之力”主要说明力的不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力的不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的有关。18.我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫做稳度。稳度越大，物体就越不容易翻倒，如建筑物、机器、车船、飞机、仪表等都存在稳度问题。提高稳度的方法主要有两种：一是增大支撑面(接触面)；二是降低重心。如图所示展示了几个提高稳度的实例。(1)图示的几个实例中，用增大支撑面的方法提高稳度的是、；用降低重心的方法提高稳度的是。(填序号)(2)你身边还有不少物体是通过上述方法来提高稳度的。你能就这两种方法各举一例吗?用增大支撑面的方法提高稳度的有；用降低重心的方法提高稳度的有。19.如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是作用的结果。实验中加水并压紧大米是通过达到的目的。筷子所受米的摩擦力的方向是。大米所受摩擦力的方向是。20.(德阳中考)如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F₁=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为30N；若将F₂=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做匀速直线运动，则地面对A物块的摩擦力为三、作图题(3+3+3=9分)21.(无锡中考)如图所示，用手指顶在刻度尺上O点，刻度尺水平静止。请在图中画出此时刻度尺受力示意图。22.请画出重力为30N的小球在弧面上所受重力的示意图。23.如图所示，物体A静止在斜面上，请在图中画出物体A所受到力的示意图。四、实验探究题(10+10+11=31分)24.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：所挂钩码数量N(个)0123456弹簧长度L(cm)12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量△L(cm)00.551.091.642.172.73(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是;(2)请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图象。根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量cm(未超过弹簧的弹性限度)。25.小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示(1)(4)说明影响力的作用效果；(3)(6)说明影响力的作用效果；(2)(5)说明影响力的作用效果。本实验运用的物理研究方法是。26.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：(1)将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；(2)小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论：①下列各种现象中，利用了该实验结论的是(填字母);A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮，擦去写错的字C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木②甲图中物体运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂。实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是(填字母)。A.v₁一定大于v₂B.v₁一定小于v₂C.v₁一定等于v₂D.v₁可以大于、等于或小于v₂参考答案一、选择题(3×12=36分)1．C2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.B10.D11.C12.C二、填空题(1×24=24分)13.形状，运动状态。14.相互的；等于石头15.正比0.24.616.9015017.大小