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中国建筑的特征人教版必修五

教材分析析教材论学情融合点说过程谈反思自然科学小论文建筑知识文化内涵对于学生不够了解的接触不多的传统建筑，教师要使用一些信息手段帮助学生了解中国建筑的特征，启发学生了解作者创作意图。学情分析析教材论学情融合点说过程谈反思教学目标知识与能力：了解中国建筑的基本特征。明确重点词句的含义。

过程与方法：

引导学生理清课文结构层次及课文内容。

情感态度与价值观：激发学生对我国古代建筑艺术的热爱之情。析教材论学情融合点说过程谈反思重、难点教学重点：了解中国建筑的基本特征，理解作者的创作意图。

教学难点：对文中部分术语和主要观点的理解。

析教材论学情融合点说过程谈反思视频导入

：中国古代建筑AE动画:传统建筑的基本构

成、斗拱、屋顶等图片：中西方建筑网络资源：作业

析教材论学情融合点说过程谈反思一、导入看视频谈印象析教材论学情融合点说过程谈反思木结构红房子大屋顶四四方方个体构成木质结构群体构成斗拱屋顶举折举架用色材料装饰构件装饰二、整体感知

1.概括特征九大基本特征具体写了什么？（词语概括）2.基本构成

3.在图中找出屋顶、橫梁、举架、立柱和台基。三、细读文本从文本中找出，作者着重强调的基本特征有哪些？1.斗拱——中国建筑中最显著的特征之一2.屋顶——中国建筑中最主要的特征之一3.用色——世界各建筑体系中最大胆的三、细读文本

1.斗拱什么是斗拱?技术上：减少剪力加固结构艺术上：装饰斗拱的作用2.屋顶有什么特点？是中国建筑最主要的特征之一是我们民族所最骄傲的成就如鸟斯革如翚斯飞作者如何评价中国的屋顶？3.用色“最大胆”的体现在哪里?朱红色彩绘1.本文的题目是“中国建筑的特征”，作者是否仅仅讨论了中国建筑的“特征”？“文法”风格和手法拘束性和灵活性一贯风格和独特个性四、拓展深化殿楼阁亭廊榭一贯风格独特个性四、拓展深化2.如何理解各民族建筑之间的“可译性”

问题?性质一致形式不同中西方建筑的不同风格天坛皇穹宇罗马的圆亭形式不同实质都是城市的点缀凯旋门北京琉璃牌楼巴黎纪念柱华表罗马凯旋门探究思考：梁思成先生潜心研究传统建

筑有何现实目的和意义？古为今用，继承优良传统，建造今天的建筑五、课堂小结体味中国建筑的魅力五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

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