2024年鞍山市高三语文第一次质量调查考场作文分析及相关范文：所有人生难题都将在成长中找到答案

鞍山市高三第一次质量检测考场作文分析2025届鞍山市高三第一次质量调查四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“所有人生难题，都将在成长中找到答案。”对于以上观点，你是否认同？又有哪些联想和感悟？请写一篇文章，体现你的思考和认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。仅供参考

写在前面：

本文探讨了本次考试我校作文分数最高的三名同学的考场作文，希图找到考场作文的规律性的写作技巧，文无定法，分析借鉴仅供参考。三篇作文的使用均已征得考生本人同意。01郭子昂同学作品考场高分作文之一人生难题伴如影，成长路途寻繁花2509郭子昂行于尘世，如浮江海。人生难题，自是层出不穷。相伴如影，何以破题？“江山留圣迹，我辈复登临。”成长路途上，随着视野开拓，价值观形成，一次次经历，终可寻得难题之解，抵达繁花彼岸。“所谓无底深渊，下去，也是前程万里”——逆境，给我们“解题”的勇气。

走在人生路上，我们难免会遇到许多艰难险阻，这时，我们便产生怀疑，害怕前方的路。然而磨炼自己后，方懂得不畏困难，才能敢于挑战。“世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”君可见，张雨霏面对自身发烧和生理期的双重阻碍，仍于巴黎奥运会中取得6枚奖牌奇迹。若无挑战困难的勇气，怎能做到?所以，人生路上的逆境，给我们解题勇气。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。"——志向梦想，在成长路上，给我们前进的动力。“人生有梦，自可翮翔云宇天际，理想无垠，方能征途星辰大海。”君忆否，数学家怀尔斯于少年之时，立志解决费马定理，孜孜无倦几十载，终解难题，名垂千古；我国总理周恩来少年立下“为中华崛起而读书”的志向，方在乱世中挺起中国脊梁，缔造了新中国的成立。“浮舟沧海，立马昆仑”，梦想为我辈青年提供不竭动力，我们方能行稳致远。“倚天照海花无数，流水高山心自知。”——面对成功，于成长中淡然处事，亦是解题方法之一。“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”淡泊名利，不争不抢，学会一颗平常心，是会使我们解决人生难题的另一法宝。曾国藩面临“黄袍加身”时，为自己内心的清淡，选择放弃；而今港珠澳大桥总设计师林鸣，若没有平常心和淡然处事的能力，又怎能坚持十余载，成功建造港珠澳大桥？故曰：淡然处之，泰然临之，使我们永不会乱了手脚。我辈青年人生路上，必会遇到无数难题，我们需要通过成长路上的学习，获得勇气，动力与淡然处之的能力，才能解决人生问题。“人生无风雨，怎能见彩虹？”成长途中，我们必须经历成长，才能解决人生问题，而所有难题，也会在成长中我们解决，赢得繁花人生。02魏希原同学作品考场高分作文之二携成长之剑，斩人生难题2509班魏希原历史写下灿烂的过往，时间掀开崭新的一页。转眼间，昔时栏前踌躇的我们也站在了新的转折点上，成长的路上少不了“拦路虎”“拌脚石”，只有携成长之剑，在成长途中善于找到问题的答案，才能突破人生途中的“娄山关”、“腊子口”。职海迷茫，成长之剑保驾护航。面对未来发展的方向，我们每个人都可能迷茫不决，然而成长之剑将带我们解决这个难题。君可见，雷军于创新高地创下不朽佳业；蝶后于水花间为国争光；钱七虎奋斗一甲子为国铸盾保卫祖国……君可感，张桂梅提灯助学为一名名农村少女圆梦大学；陈祥榕在边疆不改初心写”清澈的爱；只为中国”，樊锦诗甘受寂寞守卫敦煌几十载……一代代人在成长途中创榛辟莽，再创佳债。我们也应树立正确价值观，找到个人兴趣特长，做到把握自己的加分项和丢分项，目标明确，为自己的人生方向、职业选择提供方案，在成长途中，不断寻求自己心之所向，国家形势之所需，携成长之剑，找到一个属于自己的最佳答案。选择多项，成长之剑指明方向。成长之路不乏重要选择，每个人都应让成长之剑指明方向，为我们寻找最好的答案。朋友的期待与父母的不舍，你会选哪一个？面对朋友的相约，父母可能因为各种原因希望你留在家中与他们相伴。解决这类棘手问题，往往需要我们在成长中积累经验，让成长之剑指明方向，成长本身就是不断学习的过程，人际关系、问题解决都需要我们在不断学习中找到最佳的解决方案，既不让朋友失望，又不让家长寒心，需要我们不断成长、成熟，做出理性权衡，正确判断，用成长之剑开辟新路，在生活和学习中才能做出更明智的选择。时代变幻，岁月流转，众多的问题蜂拥而至，问题的答案在我们手中，唯有成长才是解开谜团的钥匙，在成长中我们明事理、辨是非、懂分寸，在面对职业生涯和生活选择中做出正确判断，所有人生难题都会在成长中得到答案，所有人生荆棘都将被成长之剑斩断。

携成长之剑，斩人生难题。03王婉迪同学作品考场高分作文之三从成长寻解，破人生难题2509班王婉迪风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。在成长路上,我们难免会遇到难题,当时我们或许无法解惑,但随着时间的推移,年龄的增长,我们的阅历也会增加,有些难题我们便可迎刃而解。诚哉斯言：所有人生难题都将在成长中找到答案。

何谓人生难题?人生难题是我们在不同年龄对有些问题的疑惑。在儿时人生难题是如何优秀地完成老师布置作业,如何成为老师家长心中的好学生;在现在人生难题是如何在高考中取得优异成绩报考如何抉择；在未来人生难题是如何选择工作,选择什么样的城市去开启我们新的生活……随着时间推移,在不同阶段我们会面临不同的人生难题。

为何会在成长中找到答案?“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生之路漫漫亦灿灿,在成长过程中,我们从身边的亲人身上感受关注,从师长的教育中获取知识,也从我们个人的履历中汲取经验教训。时光煮雨,岁月缝花，我们的认识在不断增长,同时对待事物过去的难题也会有了新的见解。君且看,董宇辉汲取成长力量,疫情封锁后,开辟了新人生赛道,打破难题;蝶后张雨霏吸取成长经验,重改入水姿势,打破难题,找回自我。人生如路,须在荒凉中走出繁华的风景来。成长如笔,领悟成长方可擘画人生蓝图,打破难题。

我们如何在成长中找到答案解决人生难题?首先,我们要感悟成长,成长并不是急于求成，去实现一个又一个目标，而是需要我们体悟生活,体悟成长，感受成长的力量,感受每个事物带给我们的影响,积累经验。其次,遇到人生难题要积极思考,遇到难题不能退缩,可以根据我们成长的经验积极思考解决问题的对策,若一时不能解决,可先改放手后慢慢思考,随岁月洗礼,问题终有答案。

揆诸当下,有些青年不会从成长求解,只顾眼前,最终问题只会得到错误解答,古代六国破灭,后人不借鉴前人成长教训,仍割地贿秦,最后使后人复哀后人。在我们今天也是一样,只有借鉴成长,从成长中给人生难题找到更好的答案。

红日升,光万丈,夤夜青灯,朝暾夕月。成长漫漫亦灿灿,于当今时代浪潮,遇人生难题,吾侪当从成长寻解,勇破人成生难题,方可振八裔而鸣九天,助力凤凰涅槃。

对比表项目作品应试规律标题郭子昂：人生难题伴如影，成长路途寻繁花魏希原：携成长之剑，斩人生难题王婉迪：从成长寻解，破人生难题标题简洁明快，偶式标题醒目。在标题之中嵌入作文材料里的关键词“人生”“难题”“成长”。开头郭子昂：行于尘世，如浮江海。人生难题，自是层出不穷。相伴如影，何以破题？“江山留圣迹，我辈复登临。”成长路途上，随着视野开拓，价值观形成，一次次经历，终可寻得难题之解，抵达繁花彼岸。魏希原：历史写下灿烂的过往，时间掀开崭新的一页。转眼间，昔时栏前踌躇的我们也站在了新的转折点上，成长的路上少不了“拦路虎”“拌脚石”，只有携成长之剑，在成长途中善于找到问题的答案，才能突破人生途中的“娄山关”、“腊子口”。王婉迪：风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。在成长路上,我们难免会遇到难题,当时我们或许无法解惑,但随着时间的推移,年龄的增长,我们的阅历也会增加,有些难题我们便可迎刃而解。诚哉斯言:所有人生难题都将在成长中找到答案。不难看出，这三名同学作文的开篇都非常精妙，有独特的譬喻，如郭同学的“行于尘世，如浮江海”魏同学的“娄山关”、“腊子口”，王同学的“鹏展翅，鲲腾翔”等，总结一下，考场作文开篇应该完成：展才华——引材料——亮观点。注意，展才华，不是无中生有，不是哗众取宠，而是与作文主题和材料密切相关。分论点郭子昂：1.“所谓无底深渊，下去，也是前程万里”——逆境，给我们“解题”的勇气。2.“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。"——志向梦想，在成长路上，给我们前进的动力。3.“倚天照海花无数，流水高山心自知。”——面对成功，于成长中淡然处事，亦是解题方法之一。魏希原：1.职海迷茫，成长之剑保驾护航。面对未来发展的方向，我们每个人都可能迷茫不决，然而成长之剑将带我们解决这个难题。2.选择多项，成长之剑指明方向。成长之路不乏重要选择，每个人都应让成长之剑指明方向，为我们寻找最好的答案。王婉迪：1.何谓人生难题?

2.为何会在成长中找到答案?

3.我们如何在成长中找到答案解决人生难题?三名同学的分论点都非常醒目。有三个方面值得借鉴，首先，独立成段，应试作文并不是分论点独立成段就好，但是醒目的位置会抓住阅卷老师；其次，郭同学与王同学的分论点有明显的设计和层次意识，郭同学的破折号使用，王同学的问句的使用；第三，分论点的语言简明，不拖泥带水。注意：分论点对于考场作文至关重要，如果没有清晰的结构层次，不能有较明确的分论点，作文难以抓住人心，难以获得高分。结尾郭子昂：“人生无风雨，怎能见彩虹？”成长途中，我们必须经历成长，才能解决人生问题，而所有难题，也会在成长中我们解决，赢得繁花人生。魏希原：时代变幻，岁月流转，众多的问题蜂拥而至，问题的答案在我们手中，唯有成长才是解开谜团的钥匙，在成长中我们明事理、辨是非、懂分寸，在面对职业生涯和生活选择中做出正确判断，所有人生难题都会在成长中得到答案，所有人生荆棘都将被成长之剑斩断。携成长之剑，斩人生难题。王婉迪：

红日升,光万丈,夤夜青灯,朝暾夕月。成长漫漫亦灿灿,于当今时代浪潮,遇人生难题,吾侪当从成长寻解,勇破人成生难题,方可振八裔而鸣九天,助力凤凰涅槃。三名同学的结尾都非常完整，从语言到内容再到设计感，都体现了应试作文的精妙之处。注意，应试作文结尾是与阅卷老师最后一次对话，你的才情，作文的构思，你的作品的完整度，都要呈现出来，作文结尾决定不了你的作文的“类”，但是会决定你的作文分数的个位数字。所以，马虎不得。注意：展才华渲染——重审材料——呼吁号召——总结扣题论证郭子昂：“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”淡泊名利，不争不抢，学会一颗平常心，是会使我们解决人生难题的另一法宝。曾国藩面临“黄袍加身”时，为自己内心的清淡，选择放弃；而今港珠澳大桥总设计师林鸣，若没有平常心和淡然处事的能力，又怎能坚持十余载，成功建造港珠澳大桥？故曰：淡然处之，泰然临之，使我们永不会乱了手脚。魏希原：君可见，雷军于创新高地创下不朽佳业；蝶后于水花间为国争光；钱七虎奋斗一甲子为国铸盾保卫祖国……君可感，张桂梅提灯助学为一名名农村少女圆梦大学；陈祥榕在边疆不改初心写”清澈的爱；只为中国”，樊锦诗甘受寂寞守卫敦煌几十载……一代代人在成长途中创榛辟莽，再创佳债。我们也应树立正确价值观，找到个人兴趣特长，做到把握自己的加分项和丢分项，目标明确，为自己的人生方向、职业选择提供方案，在成长途中，不断寻求自己心之所向，国家形势之所需，携成长之剑，找到一个属于自己的最佳答案。王婉迪：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生之路漫漫亦灿灿,在成长过程中,我们从身边的亲人身上感受关注,从师长的教育中获取知识,也从我们个人的履历中汲取经验教训。时光煮雨,岁月缝花，我们的认识在不断增长,同时对待事物过去的难题也会有了新的见解。君且看,董宇辉汲取成长力量,疫情封锁后,开辟了新人生赛道,打破难题;蝶后张雨霏吸取成长经验,重改入水姿势,打破难题,找回自我。人生如路,须在荒凉中走出繁华的风景来。成长如笔,领悟成长方可擘画人生蓝图,打破难题。很显然，三名同学的论证过程都比较单薄。虽然做到了材料比较丰富，但是论述的层次不够清楚，也没能做到多种论证方法综合运用，且有部分内容与主体关联不紧。但是，这就是考场作文，瑕不掩瑜。考场作文难有上乘之作，是因为在有限的时间，被阅读等试题重击，就很难有处处精美的作品出现。注意：分论点——道理论证（引用论证）——举例论证——分析例证——总结。可以试一下这样的论证层次官方标答23.（60分）参照2024年新课标全国卷II评分标准赋分。【思路拓展提示】对这道题进行审题立意，其水平高下取决于对几个关键概念及其关系的解读。“人生”是谁的人生？是否可以不限于个体？“难题”指什么？包含哪些方面和具体内容？对“难题”解读的深广度，决定了文章针对性的强弱。“成长”是试题材料的核心概念，“成长”的内涵外延是什么？“成长”是否还可以做更多方面的解读？对“成长”解读的深广度，决定了文章主题思想的深广度。“答案”指什么？“找到答案”是否就意味着“解决”？对“答案”的解读，使文章走向有了多种可能。“人生”在“成长”中度过，“人生”可以终结，“成长”不会老去。“人生”是“找答案”的过程，为“难题”“找到答案”是“成长”的重要内容，甚至是“成长”的目的。“难题”与“成长”的关系应该是作文要探讨的核心关系。“难题”是“成长”的必然，不“成长”就不会出现“难题”；“难题”伴“成长”而生，也因“成长”而灭；“难题”阻碍了“成长”，“成长”却是破题的关键。【作文评分细则】一类卷：54分——60分切合题意。中心鲜明突出，针对性强，有一定启发意义和社会价值。文体规范，议论客观全面，透彻深刻，逻辑性强，有创新性和批判性，内容充实，例证丰富贴切；记叙意蕴丰厚，选材不俗，详略得当，描写生动形象，感情真挚充沛，多种表达方式运用自如。结构严谨，语言精炼，有特色，书写美观整洁。二类卷：42分——53分1.二类上：47——53分 切合题意。中心鲜明突出，有针对性。文体规范，议论较为客观全面，透彻深刻，有逻辑性，说理有思辨色彩，内容充实，例证丰富恰当。记叙意蕴较为丰富，选材恰当，有详有略，描写较为生动形象，感情真挚，多种表达方式运用自然。结构完整，语言流畅，书写美观整洁。2.二类下：42——46分符合题意。中心比较鲜明。文体较为规范，议论文能围绕观点分析说理，有一定思辨性，内容较为充实，例证恰当；记叙文有意蕴，选材恰当，有详有略，能进行比较具体的描写，感情真挚，能运用多种表达方式进行表达。结构完整，语言通畅，书写整洁规范。三类卷：36分——41分基本符合题意。中心不够鲜明。文体基本规范