《现代信息技术》课程标准（含课程思政）

《现代信息技术》课程标准

课程编号：030Ao8A课程类型：公共必修课

开课学院：信息与智能工程学院适用专业：全校非计算机类专业

1、前言

1.1课程性质与任务

关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系

《现代信息技术》是我校的公共通识课程，是学生学习了解当代信息技术热点应用的

入门课程，也是一门综合性和应用性很强的课程，影响力大，受益面广。

通过本课程的学习及相关项目的实施，使学生全面了解“互联网+”时代新兴信息技

术现状、应用热点，拓展专业视野，培养学生的信息素养、计算科学修养和创新思维，提

高学生的计算机操作水平和信息技术应用能力、信息技术与其它技术的融合能力，树立文

化自信，培养具有创新创业精神的复合型高素质技术技能人才。

1.2设计思路

关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、实

践能力体系、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。

课程开设依据：进入信息社会，“互联网+”思维己经渗透到人们的日常工作、生活、

学习的各个方面，“云计算、物联网、移动互联网、大数据、人工智能”与其他技术应用

的交叉融合越来越深入，如何提高大学生的信息素养、信息技术的应用能力，信息技术与

其他技术的融合能力，是本课程开设的依据。

内容选择标准：教学内容包括信息、信息技术、信息社会与信息安全的基本概念，常

见的数据表示技术和数据存储技术，深入认识相关前沿技术如云计算、大数据、物联网、

区块链技术、移动互联技术，尤其是人工智能技术。熟悉和掌握人工智能的基本概念，了

解其基本的理论体系，能够正确认识人工智能，关注人工智能在发展过程中的法律、伦理、

道德等问题，掌握常用办公软件的应用，具体为：

1、信息技术的发展历程、现代信息技术的基本内容和发展趋势及计算机新技术。

2、计算机硬件系统的组成及各部分的功能。

3、计算机软件系统、操作系统与应用软件的相关概念。

4、计算思维、数据思维以及他们与计算机的关系。

5、算法和数据结构的相关概念及常见的几种典型算法。

6、数据信息表示，数据存储及处理。

7、数据库的基本概念及应用，数据挖掘及大数据技术。

8、多媒体技术的基本概念和多媒体处理技术。

9、计算机网络的发展、功能及分类。

10、互联网的原理、概念及应用。

11、网络信息安全的概念及防御。

12、互联网+、云计算、物联网、区块链等新技术的基本概念及应用。

13、虚拟现实与增强现实的基本概念和应用领域。

14、人工智能的发展、研究方法及应用领域。

15、计算机和法律，软件版权和自由软件，国产软件知识，计算机专业人员的道德规

范C

另外，根据学校强化通识教育要求，为提升和拓展学生的信息技术应用能力，还开设

了信息技术应用方面的通识选修课程。

项目载体设计思路：本课程以讲授信息技术基础知识为主线，借助典型案例，选择与

计算机应用、信息技术应用密切相关和必要的基础性知识，特别侧重于“云物移大智”等

新兴技术的介绍，让学生了解现代信息技术发展的重要前沿内容，理解使用信息技术解决

各类自然与社会问题的基本思想和方法，获得当代信息技术前沿相关知识，拓展专业视野,

培养学生借助信息技术对信息进行管理、加工、利用的意识和能力。同时，面向不同工作

岗位设计办公应用能力提升模块，内容包括Excel在财务、行政、人事、销售、仓库、电

商等岗位的高级应用，如Excal数据分类汇总、公式与函数、图表、数据透视表等功能的

综合应用；word在行政办公、工程等岗位的高级应用，如word的表格、综合应用排版、

图文混排等功能在工程管理、招投标文档制作中的应用；PowerPoint在教学、演讲和广

告宣传等岗位的高级应用，如PowerPoint的设计思路、原则以及模板、控件等高级应用

技巧等。

实践能力体系：通过《现代信息技术》课程的学习，使学生循序渐进的掌握使用计算

机应用技能，通过多次反复操练，典型案例教学，项目载体实践，实现熟练掌握现代信息

技术，实现提升计算机应用能力和利用信息技术解决实际问题的目标。

内容编排顺序：本课程注重实际应用能力的培养，结合学生的认知特点和教学规律,

采用递进与并列相结合来展现教学内容，例如：在字处理软件Word2019的使用上，要求

学生能够设计图文混排的文档，就要求学生能进行文字录入、查找与替换、字体格式设置、

段落格式设置、文本框及图片的插入与编辑、图或表的题注与交叉引用、目录的自动生成

与更新、节的使用、页眉和页码的设置等一系列操作，从而使学生掌握字处理软件Word

2019的使用。电子表格处理软件Excel2019的使用上，可以先让学生直观地看到一个

Excel2019工作表以及对表内数据的计算与统计，引起学生的学习兴趣，进一步引入Excel

工作表内数据的计算与统计方法、技巧，从而培养学生的思维能力和操作能力，达到教学

目的。

学习程度：熟练掌握。

课时和学分：本门课程总学时为42,学分为2。

2、课程培养目标

关键词：知识、能力、素质（含课程思政）

知识目标：

（1）了解互联网+、云计算、物联网、移动互联网、区块链等新技术的基本概念及应

用,

（2）了解人工智能的概念、发展、研究内容及应用领域。

（3）了解信息技术的发展历程、现代信息技术的基本内容和发展趋势及计算机新技

术C

（4）掌握不同数制的区别、用途及其相互转换的方法；

（5）了解有关知识产权的法律法规；

（6）掌握Office2019各组件的用途和使用方法；

（7）掌握利用网络教学平台自主学习的方法。

能力目标：

（1）能列举学习和生活中的常见信息，并说明信息的一般特征，阐述信息与信息技

术、信息社会的关系，全面认识“信息”。

（2）能使用常见搜索引擎进行信息的检索。

（3）能熟练掌握不同进制之间的转换方法，正确表示数值数据的原码、反码和补码，

了解一种常见的字符编码方案。

（4）能列举云计算、大数据、物联网、移动互联、区块链、人工智能等新一代信息

技术在日常生活和工作中的应用。

（5）会Windows10操作系统的熟练操作;

（6）会使用一种以上Windows10下的汉字输入方法并熟练录入中文；

（7）能利用Word2019文字处理软件，掌握版面设计、图文混排等技术要求，并按

项目要求创建不同要求的文档；

（8）会利用电子表格软件Excel2019进行数据处理，熟练掌握公式与函数、数据处

理、图标应用、数据透视表等功能；

（9）会利用文稿演示软件PoNerPoint2019制作PPT,熟练掌握PPT设计的风格、元

素、动画等设计；

（10）能熟练运用网络平台进行各种常用APP操作；

素质目标：

（1）培养学生的科学精神和探索创新精神；

（2）发掘和弘扬先进文化，增强学生“四个自信”；

（3）倡导协作精神，坚定“中国梦”；

（4）要求学生精心雕琢作品，弘扬大国工匠精神；

（5）运用哲学思维方式，培养学生的哲学素养；

（6）培养安全理念、树立法律意识，构建和谐社会；

（7）培养学生的热情祖国的家国情怀；

（8）培养健康的审美情趣、提高审美素养；

（9）在学习过程中培养学生自主学习、协作学习及分析问题、解决问题的能力；

（10）提高利用计算机思维解决实际问题的能力；

（11）培养学生文明上网的职业素养；

（12）养成爱护机房电脑等公共财物的良好品德。

3、课程内容、要求及教学设计

另外，根据培养素质高、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的德、智、体、美、

劳全面发展的高素质技术技能应用型人才培养目标，强化通识教育，为提升和拓展学生的

互联网思维和意识，还开设了计算机等级考试、互联网、大数据、人工智能应用方面的通

掌握信息、信息技术、信息社会与商学院、艺术学

信息安全的基本概念，常见的数据院、信息与智能

表示技术和数据存储技术，了解相1工程学院非计算

关前沿技术如云计算、大数据、物机类以，所有二

必现代信联网、区块链技术、移动互联技术,年制班级

030A08A2423

修息技术尤其是人工智能技术的典型应用。国际学院（中外

正确认识人工智能，关注人工智能合作班除外）、景

在发展过程中的法律、伦理、道德2观生态学院、财

等问题，掌握常用办公软件的典型会金融学院、旅

应用案例游学院

按照浙江省高校计算机考证《计算

机新技术应用》考试大纲（一级）

大纲要求，理解计算机学科的基本

计算机2、全校非计算机类

030A06A2423知识和方法，掌握基本的计算机应

应用3、4专业

用能力，计算思维、数据思维能力

和信息素养，掌握office2019基础

操作

办公软按照浙江省高校计算机考证（二级

件高级一办公软件高级应用技术）大纲要2、全校非计算机类

085X37A2322

应用（二求，Word高级应用、Excel高级应3、4专业

选修

级考证）用、PowerpoilU高级应用等。

“互联网+”国家战略的内涵和意

“互联义；了解互联网、大数据、云计算、

2、全校非计算机类

085X38A网+”与1161物联网等技术给不同行业带来的创

3、4专业

生活新发展模式，了解“互联网+”对人

们日常生活的影响。

人工智能的内涵及外延、人工智能

人工智

的起源与发展历史回顾、现代人工2、全校非计算机类

085X39A能应用1161

智能系统的基本框架及主要理论分3、4专业

前沿

支、商用2c人工智能系统的发展及

现状、基于人工智能的线下商业智

能零售应用、基于人工智能的城市

智能交通应用。

工作(学习)任务设计见附表。

4、课程实施建议

4.1教材编写

课程教材选用

(1)兵器工业出版社的《现代信息技术基础》，该教材采用最新的教育技术，案例化

教学，将核心内容做成微课，通过搭建网络教学平台，实现全部教学资源上网，为新形态

教材，比较适合本课程的教学组织与开展。

(2)参考教材为丘碧霞主编、高等教育出版社的《信息技术基础》。

4.2教学建议

本课程的教学过程既要考虑学生学习课程相关内容的需求，又要结合学生的专业及岗

位应用具体情况，所以，我们应该做到“教、学、做相结合，理论与实践一体化”的教学

方式，提高学生的学习效果，具体有：

(1)应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引

领型案例或项目诱发学生兴趣，激发学生的成就动机，使学生在项目活动中掌握相关的知

识和技能。

(2)应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师

提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业

能力”

(3)在教学过程中，要创设工作情景，应用多媒体等教学费源辅助教学，帮助学生

理解并掌握本课程所要求的各知识要点。同时应加大实践实操的容量，紧密结合考试要求,

加强考前训练，并在实践操作过程中，使学生掌握相关知识，提高学生的岗位适应能力。

4.3教学评价

本课程教学过程以学生为主体，因此考核要以过程性考核为主，重在考查学生在工作

任务中表现出来思想政治素养、职业素养、信息科学修养和实际操作的能力。

1、过程与目标结合评价，关注评价的多元性，结合课堂提问、现场操作、课后作业、

综合考核等手段，加强实践性教学环节的考核；

2、强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。注重学生动手

能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特

别鼓励，全面、综合评价学生能力；

3、强调评价的多元性。从出勤、提问、综合案例操作、基础操作、理论基础知识考

核等多角度考核，从而体现客观性和多元性。

具体考核标准见下表。

出勤和课堂表现（出勤过程考核（60%）期末考核（30%）合计

106030100

其中:

（1）过程考核成绩按下表进行评定:

“互联网

信息科学基于专业的基于专业基于专业

+”、云计人工智能技

基础知识文字处理软的电子表的演示文

算、现代信术的原理及合计

及信息素件的典型应格软件的稿软件的

息技术应应用

养用典型应用典型应用

用综述

L

1015101010560

（2）期末考核以试题库考试平台统考为主，分单项选择题、多项选择题、判断题、

操作题，由课程组统一命题。

（3）出勤、学习态度及平时表现考核说明：

出勤标准分为10分，旷课一次扣3分，迟到早退一次扣1分，违反课堂纪律一次扣

1分，扣完为止。

4.4课程资源的开发与利用建议

充分利用浙江省等级考试模拟系统进行office办公软件的操练，同时，结合慕课等

网络教学平台，鼓励学生登陆进行自学。

5、其他说明

无

附表：工作（学习）任务设计一览表

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

1、培养1、能正本单元共设计五个教学

对国家确描述活动。

信息技计算机教学活动一：总结作业情

术强大的基本况，复习上节课内容；（5

1、信

发展的1、掌握概念及分钟）

息社

自豪感；计算机其发展教学活动二：通过

会前

2、培养的发展概况；Windows10系统与环境设

沿知

良好的进程；2、能正置及资源管理，掌握

识

课堂纪2、掌握确描述Windows10系统的基本操

2、数

律，养成计算机计算机作。（25分钟）

计算字信

仔细做的分类的特点；教学活动三：认识计算机

机技息与

事的习及特点；3、能举软硬件系统，通过从华为配置一

术基数据

1惯；3、了解例说明“麒麟”至IJ“中国芯”台学生2

础及表示

3、培养计算机计算机再到“鸿蒙OS”的成果用电脑

数据3、计

良好的系统的的应用展示，在介绍计算机网络

表示算机

自主学组成；领域；时，引导学生关注我国在

软硬

习的习4、硬件4、能正互联网基础设施建设、互

件维

惯；和软件确地将联网基础资源发展和电

护基

4、培养的基本各种进子商务领域居世界领先

础知

良好的概念。制数进地位的伟大成就，以及中

识

信息安行相互国华为5G技术领跑全世

全意识；转换；界等典型案例。不仅培养

1、培养5^会配了学生敢于创新、勇于突

爱护电置个性破的精神，而且还为学生

脑设备化的学树立起科技强国意识、知

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

的习惯；生电脑。识强国的理念、爱国报国

养成的信念。（25分钟）

爱护机教学活动四：进行数制之

房电脑间转换运算。（30分钟）

等公共教学活动五：课程小结，

财物的布置作业。（5分钟）

良好品

德。

通过1、学会1、了解本单元共设计七个教学

学习运用互“互联活动：

掌握联网思网+”时教学活动一：通过典型案

目前维进行代的含例，通俗概括互联网+时

重点工作；义；代特征：（5分钟）

关注2、培养2、了解教学活动二：介绍目前重通过搜

1＞能说

的互良好的“互联点关注的国内外互联网索引擎

出“互联

联网课堂纪网+”的企业；（10分钟）进行搜

网+”在

联网公司律，养成主要特教学活动二，通过李克强索，总结

2行业I:2

+”入以及仔细做征；总理讲话引出“+行动计互联网+

的典型

门“互事的习3、了解划”的内涵；（：0分钟）时代特

应用

联网惯；“互联教学活动四：介绍国内征及典

+”在3、培养网+”的“互联网+”的应用现状；型案例

各行学生对主要应（20分钟）

各业于我国用场景；教学活动五：通过典型案

应用互联网4、了解例，介绍“互联网+汽车”

现状发展前我国著行业的发展；（30分钟）

景的自名的互教学活动六：介绍互联网

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

豪感；联网公安全：通过引用习近平总

4、培养司。书记的话：“过不了互联

爱护电网这一关，就过不了长期

脑等公执政这一关。”引导学生

共设备牢固树立网络安全意识，

的美德。将网络安全意识内化于

心、外化于行。而在生活

中，法律法规则是维护社

会正常秩序的根本保障。

网络必须遵守相应的协

议才能稳定运行，社会中

也需要要公民遵守社会

秩序、职业道德、法律法

规，这样才能促进社会的

进步与发展，构建和谐社

会。（10分钟）

教学活动七：课程小结，

布置作业。（5分钟）

概括1、提高1、了解1、能理本单元共设计八个教学结合专

介绍利用计目前重解云计活动：业现状，

云计云计算机思点关注算的关教学活动一：总结作业情分组讨

算技算的维解决的云计键技术况，复习上节课内容；（5论并总

32

术及特征实际问算系统和服务分钟）结云计

应用及典题的能平台类型。教学活动二：介绍云计算算在产

型案力2、了解2、认识技术特点（10分钟）业中的

例，2、在学云计算部署云教学活动三：介绍云计算应用

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

结合习过程的关键计算部应用的关键技术（10分

学生中培养技术署的三钟）

专学生自3、了解大模式：教学活动四：介绍云计算

业，主学习、国内行公有云、的服务类型（15分钟）

鼓励协作学业云计私有云、教学活动五：介绍云计算

学生习及分算的服混合云。部署模式（10分钟）

探讨析问题、务类型3、能列教学活动六：介绍目前重

大数解决问推广与举云计点关注的云计算系统平

据的题的能应用现算技术台（10分钟）

其•他力；状在日常教学活动七：介绍国内行

应用3、培养4、了解生活和业云计算推广与应用现

场学生对云计算工作中状（25分钟）

景。我国信部署模的应用。教学活动八：课程小结，

息技术式布置作业。（5分钟）

发展的5、了解

民族自云计算

豪感。典型应

用

概括1、提高1、了解1、掌握本单元共设计七个教学简述大

介绍利用计数据中大数据活动：数据的

大数大数算机思心与架的特征教学活动一：总结作业情特征，列

据技据的维解决构基础2、学会况，复习上节课内容；（5举专业

42

术及特征实际问2、了解运用大分钟）相关的

应用及典题的能目前重数据进教学活动二：介绍大数据大数据

型案力点关注行数据的定义和时代特征（10应用案

例，2、在学的大数存储和分钟）例

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

结合习过程据应用管理教学活动三：通过PPT展

学生中培养技术示，介绍大数据相关技术

专学生自3、了解（15分钟）

业，主学习、国内行教学活动四：Hadoop、

鼓励协作学业大数Spark和数据可视化（25

学生习及分据推广分钟）

探讨析问题、与应用教学活动五：大数据的应

大数解决问现状用和未来（10分钟）

据的题的能4、了解教学活动六：结合专业，

其•他力；大数据师生讨论大数据技术在

应用3、培养据时代产业中的应用。（20分钟）

场学生对教学活动七：课程小结，

景。我国信布置作业。（5分钟）

息技术

发展的

民族自

豪感。

通过1、学会2、了解1、物联本单元共设计七个教学项目实

学习运用互物联网网的概活动：训:配置

智能

掌握联网思的含义念、体系教学活动一：总结作业情ADT并

物联

物联维进行3、了解结构、应况，复习上节课内容；（5完成第

5网技2

网的工作；互联网用领域分钟）一个

术的

核心2、培养和物联及未来教学活动二：通过典型案Android

应用

技术良好的网的区发展趋例，通俗概括物联网技术应用程

以及课堂纪别；势的含义；（10分钟）序

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

在行律，养成4、了解2、物联教学活动三：通过案例，

业上仔细做物联网网关键总结物联网技术的典型

的应事的习的体系技术：特征；（10分钟）

用惯；架构；RFID技教学活动四：介绍物联网

3、培养5、了解术、传感的架构及核心技术；（20

良好的物联网器技术分钟）

自主学的核心及GPS教学活动五：介绍国内外

习的习技术；技术物联网技术的应用现状；

惯；5、了解3、物联（20分钟）

4、培养国内外网应用：教学活动六：师生讨论一

学生对物联网智能物一结合物联网技术，讨论

于新兴技术的流、智能专业未来发展方向和前

信息技推广与交通景。（20分钟）

术的敏应用现教学活动七：课程小结，

锐观察状布置作业。（5分钟）

力和接

受能力。

1、了1、学会1、移动1、熟悉本单元共设计六个教学

解移运用互互联网常见的活动：

动互联网思的概念、移动智教学活动一：总结作业情项目实

移动

联网维进行特点、架能终端；况，复习上节课内容；（5训：智能

互联

6技术工作；构及发2、能列分钟）手机4G2

网技

的原2、培养展现状举并理教学活动二：通过典型案移动通

术

理；良好的2、移动解常见例，通俗概括移动互联网信组网

2、掌课堂纪智能终移动互技术的含义；（：0分钟）

握移律，养成端联网关教学活动三：通过案例，

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

动互仔细做3、移动键技术。总结移动互联网技术的

联网事的习互联网3、能列典型特征；（10分钟）

技术惯；关键技举移动教学活动四：介绍国内外

的主3、培养术互联网移动互联网技术的应用

要应良好的4、移动技术在现状；（30分钟）

用场自主学互联网日常生教学活动五：师生讨论一

景；习的习典型案活和工一通过学习移动互联技

3、掌惯；例作中的术，讨论专业未来发展方

握移4、培养应用向和前景。（30分钟）

动互学生对教学活动六：课程小结，

联网于新兴布置作业。（5分钟）

应用信息技

的发术的敏

展前锐观察

景。力和接

受能力。

1、了1、学会1、了解1、了解木单元共设计五个教学

结合课

解区运用互区块链区块链活动：

堂所讲

块链联网思的含义；技术的教学活动一：总结作业情

内容和

区块技术维进行2、了解典型应况，复习上节课内容；（5

专业特

链技的含工作；区块链用领域分钟）

7点，撰写2

术的义和2、发掘技术的2、掌握教学活动二：通过展示比

区块链

应用特和弘扬由来及区块链特币的案例，引出区块链

技术相

点；先进文现状；技术在的含义（20分钟）

关的论

2、掌化，增强3、掌握本专业教学活动三：介绍区块链

文一篇

握区学生区块链的应用的特点：不可篡改的数据

工作结果

素质内知识内技能内

序（学任务（作课

容和要容和要容和要教学情景或教学设计

号习）内容业、报时

求求求

任务告等）

，，四个

块链技术发情况安全、公平公正的分布式

技术自信”展前沿3、网络结构、去信任化的信

在汽3、培养现状；任机器、加密数字货币的

车领良好的5、4、了构造等。（20分钟）

域的课堂纪解区块教学活动四：介绍区块链

曲型律，养成链技术技术的发展前景和典型

应用仔细做未来发