21 大自然的声音（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

21大自然的声音（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第二十一课《大自然的声音》。本课教材通过描绘大自然中的各种声音，让学生感受大自然的美好，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对大自然的基本认知和对声音的感知上。学生在生活中已经对大自然有了一定的了解，能够听懂并辨别一些自然声音，如鸟鸣、流水等。通过本课的学习，学生将进一步深入理解大自然的声音，提高对自然环境的关注度。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《大自然的声音》，使学生在语言表达与运用方面，能够理解课文内容，运用课文中的词语进行语言表达；在思维发展与提升方面，培养学生对大自然声音的想象力与创造力；在审美鉴赏与创造方面，感受大自然声音的美妙，培养学生的审美情趣；在文化传承与理解方面，使学生认识到自然环境的重要性，增强对环境保护的意识。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确朗读课文，理解课文中所描绘的大自然的声音。

2.学生能够运用课文中的词语和句式，进行语言表达和创作。

难点：

1.学生对大自然声音的想象力与创造力的培养。

2.学生对课文中所描绘的大自然声音的深层次理解和感受。

解决办法：

1.对于重点，可以通过反复朗读、讨论和练习，使学生熟练掌握课文内容，并能够运用到实际情景中。

2.对于难点，可以通过多媒体教学、实地考察和创作活动等方式，引导学生体验和感受大自然的声音，激发他们的想象力和创造力。同时，通过分组讨论、分享和评价，帮助学生深入理解课文，并能够用自己的语言表达出来。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《大自然的声音》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理与课文内容相关的自然声音的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讨论。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如各种乐器的样品，让学生亲自体验不同乐器的声音特点，从而更好地理解课文内容。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置一些与自然环境相关的装饰，如植物、自然风景的图片等，让学生在教室中就能感受到大自然的美妙。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大自然的声音》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然的声音吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大自然声音的图片或视频片段，让学生初步感受大自然声音的魅力或特点。

简短介绍大自然声音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然声音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然声音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然声音的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然声音的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然声音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然声音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然界声音案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然声音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然声音解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然声音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然声音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然声音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然声音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然声音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然声音。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然声音的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并能够正确朗读《大自然的声音》这篇课文，对课文中所描绘的大自然的声音有深入的理解和感受。

2.掌握大自然声音的基本概念、组成部分和原理，能够运用课文中的词语和句式，进行语言表达和创作。

3.通过分析典型的大自然声音案例，深入了解大自然声音的特性和重要性，认识到大自然声音在现实生活或学习中的价值和作用。

4.培养学生的合作能力和解决问题的能力，能够与同学合作进行讨论，并提出创新性的想法或建议。

5.提高学生的表达能力和思维能力，通过课堂展示和点评，锻炼学生的表达技巧，加深对大自然声音的认识和理解。

6.培养学生的审美鉴赏能力和创造力，通过欣赏和分析大自然声音的美妙，激发学生的想象力和创造力。

7.增强学生对自然环境的关注度和保护意识，认识到自然环境的重要性，积极参与环保活动，保护大自然的声音。板书设计-大自然声音的基本概念

-大自然声音的组成部分和原理

-典型大自然声音案例的分析

2.关键词：

-大自然声音

-组成部分

-原理

-案例分析

-价值作用

3.重点句：

-"大自然的声音是丰富多彩、美妙动听的。"

-"大自然声音由多种组成部分构成，每一种声音都有其独特的特点和作用。"

-"通过分析大自然声音的案例，我们可以更深入地了解其特性和重要性。"

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图形、颜色和符号等多种元素，将板书设计得生动有趣。例如，可以使用不同的颜色标出大自然声音的组成部分，用图标表示不同类型的声音，如鸟鸣、流水等。还可以通过绘制大自然景象的简图，将课文中的描述与板书相结合，使学生更直观地理解课文内容。同时，可以设计一些互动环节，如让学生参与制作板书的一部分，或者通过游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。教学反思今天的课堂氛围总体来说还是很不错的，学生们对《大自然的声音》这篇课文表现出了浓厚的兴趣。在导入新课时，通过提问和展示图片、视频的方式，成功引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在基础知识讲解环节，学生们对于大自然声音的基本概念和组成部分的理解比较顺利，通过图表和示意图的辅助，他们能够较好地掌握相关知识点。

在案例分析环节，我选择了几个典型的自然界声音案例进行分析，学生们在这个环节的表现尤为积极，他们能够主动参与到讨论中，并提出自己的看法。这个环节的设置让学生们更加深入地了解了大自然声音的特性和重要性，也让他们认识到大自然声音在现实生活或学习中的价值和作用。

在学生小组讨论环节，学生们分小组进行了深入讨论，他们能够在小组内进行有效的沟通和合作，并提出创新的解决方案。这个环节不仅培养了学生的合作能力，也提升了他们的问题解决能力。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了一场互动交流。这个环节锻炼了学生的表达能力，同时也加深了全班对大自然声音的认识和理解。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了大自然声音的重要性和意义。我鼓励学生们在课后进一步探索和应用大自然声音，并布置了一篇关于大自然声音的短文或报告作为课后作业，以巩固学习效果。

总体来说，今天的教学效果达到了预期目标，学生们在理解大自然声音的基本概念、组成部分和案例分析等方面取得了较好的学习效果。同时，通过小组讨论、课堂展示和点评等环节，培