安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 2.2.1《细胞通过分裂产生新细胞》教案1 （新版）新人教版

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.2.1《细胞通过分裂产生新细胞》教案1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.2.1《细胞通过分裂产生新细胞》教案1（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：生物——细胞分裂

2.教学年级和班级：安徽省合肥市长丰县七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。

1.生命观念：使学生理解细胞分裂是生物体生长发育和繁殖的基础，形成“生命起源于细胞”的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析细胞分裂过程，构建细胞分裂的思维模型，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学探究：指导学生通过观察细胞分裂的实验，掌握科学探究方法，培养观察、实验和数据分析能力。

4.社会责任：培养学生关注细胞分裂技术在生物科学和医学领域的应用，认识科学对社会发展的贡献，提高社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，对细胞的概念和功能有初步的了解。同时，学生也学习了细胞的基本生命活动，如代谢、生长、分化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于生物学科，大部分学生都有一定的兴趣，特别是对生物实验和生物技术感兴趣。学生在学习新知识时，通常喜欢通过实验和观察来理解抽象的概念。在学习能力上，七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的生物知识。在学习风格上，学生们更偏好于通过实践和互动来学习，对于理论性的知识容易感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细胞分裂这一课时，学生可能会对细胞分裂的具体过程和机制感到难以理解，尤其是对于染色体的分配和细胞质的分化过程。此外，学生可能对细胞分裂的意义和作用不够明确，难以理解细胞分裂在生物生长发育和繁殖中的重要性。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和形象的动画，帮助学生理解和掌握细胞分裂的过程和意义。同时，需要通过实验和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力。教学方法与手段1.教学方法：

a.问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生的求知欲，引导学生主动探究细胞分裂的过程。

b.案例分析法：列举实例，让学生了解细胞分裂在实际生活中的应用，培养学生学以致用的能力。

c.分组讨论法：将学生分成小组，让学生在讨论中交流想法，提高学生的合作意识和团队协作能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示细胞分裂的过程，帮助学生直观地理解知识。

b.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识视野。

c.实验教学：安排细胞分裂实验，让学生亲自动手操作，观察细胞分裂过程，提高学生的实践操作能力。

d.虚拟仿真：利用虚拟仿真软件，模拟细胞分裂过程，让学生在虚拟环境中体验和实践，提高学生的学习兴趣。

e.互动式教学：采用问答、抢答等形式，激发学生的学习积极性，增强课堂的趣味性。

f.学习评价：运用在线测试系统，实时检测学生的学习效果，为学生提供即时反馈，帮助学生巩固知识。

g.课后作业：布置富有挑战性的课后作业，让学生在课外思考和探索，提高学生的自主学习能力。

h.学习交流平台：建立线上学习交流平台，方便学生提问、交流和分享学习心得，促进学生之间的互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞分裂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞分裂的图片或视频片段，让学生初步感受细胞分裂的魅力或特点。

简短介绍细胞分裂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂的基本概念、过程和意义。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括其主要步骤和关键点。

详细介绍细胞分裂的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂的基本概念、过程、案例分析等。

强调细胞分裂在生物科学和医学领域的重要应用，鼓励学生进一步探索和应用细胞分裂知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞分裂的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解细胞分裂的基本概念：学生能够明确细胞分裂的定义，掌握细胞分裂的过程和关键步骤，如DNA复制、染色体分配等。

2.掌握细胞分裂的意义：学生能够理解细胞分裂对于生物体的生长、发育和繁殖的重要性，认识到细胞分裂是生命的基础过程。

3.提高科学思维能力：通过分析细胞分裂的实验案例，学生能够培养观察、实验和数据分析的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.增强实践操作能力：通过参与细胞分裂实验，学生能够亲自动手操作，观察细胞分裂过程，提高实践操作能力和实验技能。

5.培养合作意识和团队协作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生能够与他人合作，共同解决问题，培养团队合作意识和协作能力。

6.增强社会责任感和使命感：通过了解细胞分裂在生物科学和医学领域的应用，学生能够认识到科学对社会发展的贡献，增强社会责任感，激发对生物科学的兴趣和热爱。

7.提高自主学习能力：通过课后作业和自主学习，学生能够巩固课堂所学知识，培养自主学习的能力，养成终身学习的习惯。

8.提升表达和沟通能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点和想法，提高口头表达和沟通能力。内容逻辑关系1.细胞分裂的基本概念

-知识点：细胞分裂的定义、过程和关键步骤

-关键词：细胞分裂、DNA复制、染色体分配

-板书设计：

-标题：“细胞分裂的基本概念”

-子标题：“1.细胞分裂的定义”

-内容：“细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或更多细胞的过程。”

-子标题：“2.细胞分裂的过程”

-内容：“细胞分裂包括以下几个关键步骤：DNA复制、染色体分配、细胞质分裂等。”

2.细胞分裂的意义

-知识点：细胞分裂对于生物体的生长、发育和繁殖的重要性

-关键词：细胞分裂、生长、发育、繁殖

-板书设计：

-标题：“细胞分裂的意义”

-内容：“细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程。”

3.细胞分裂实验案例分析

-知识点：细胞分裂实验的观察和分析

-关键词：细胞分裂实验、观察、分析

-板书设计：

-标题：“细胞分裂实验案例分析”

-内容：“通过观察细胞分裂实验，我们可以深入了解细胞分裂的过程和机制。”

4.合作意识和团队协作能力

-知识点：小组讨论和课堂展示对学生合作意识和团队协作能力的培养

-关键词：合作意识、团队协作、小组讨论、课堂展示

-板书设计：

-标题：“合作意识和团队协作能力”

-内容：“通过小组讨论和课堂展示，学生能够培养合作意识和团队协作能力。”

5.社会责任感和使命感

-知识点：细胞分裂在生物科学和医学领域的应用，激发学生的社会责任感和使命感

-关键词：细胞分裂、生物科学、医学领域、社会责任、使命感

-板书设计：

-标题：“社会责任感和使命感”

-内容：“了解细胞分裂在生物科学和医学领域的应用，激发学生的社会责任感和使命感。”

6.自主学习能力和表达沟通能力

-知识点：课后作业和课堂展示对学生自主学习能力和表达沟通能力的要求

-关键词：课后作业、课堂展示、自主学习、表达沟通

-板书设计：

-标题：“自主学习能力和表达沟通能力”

-内容：“通过课后作业和课堂展示，学生能够提高自主学习能力和表达沟通能力。”课后作业1.请简述细胞分裂的基本过程，并说明每个步骤的关键内容。

答案：细胞分裂的基本过程包括：DNA复制、染色体分配、细胞质分裂。DNA复制是指DNA分子复制自身的过程，形成两个DNA分子；染色体分配是指在细胞分裂过程中，染色体上的遗传物质分配到两个新细胞中；细胞质分裂是指细胞质在细胞分裂过程中分裂，形成两个独立的细胞。

2.请举例说明细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的重要性。

答案：细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中非常重要。例如，人体细胞的分裂和增殖，使人体能够生长发育；植物通过细胞分裂，使植物能够生长出新的枝叶和花朵；动物通过细胞分裂，使动物能够繁殖后代，如通过卵子和精子的结合形成受精卵，然后分裂发育成新的个体。

3.请简述细胞分裂实验的操作步骤，并说明实验目的。

答案：细胞分裂实验的操作步骤包括：准备实验材料、观察细胞分裂过程、记录实验结果。实验目的是观察细胞分裂的过程，了解细胞分裂的机制。

4.请举例说明合作意识和团队协作能力在学习和生活中的重要性。

答案：合作意识和团队协作能力在学习生活中非常重要。例如，在小组讨论中，合作意识和团队协作能力可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效果；在团队合作项目中，合作意识和团队协作能力可以帮助团队成员共同完成任务，实现目标。

5.请举例说明细胞分裂在生物科学和医学领域的应用，并说明其意义。

答案：细胞分裂在生物科学和医学领域有广泛的应用。例如，在基因工程中，通过细胞分裂可以大量生产特定基因工程产品，如疫苗、药物等；在医学研究中，通过细胞分裂可以研究细胞的生长、分化和疾病发生过程，为疾病治疗提供理论依据；在器官移植中，通过细胞分裂可以培养出新的器官，如肝脏、肾脏等，为器官移植提供新的治疗方法。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的细胞分裂的基本概念、过程和意义，并用自己的话进行阐述。

2.让学生选择一个细胞分裂的实际应用案例，如细胞培养、基因工程等，进行深入研究和分析，撰写一篇短文或报告。

3.请学生设计一个细胞分裂的实验方案，包括实验目的、材料、步骤和预期结果，并进行讨论和交流。

4.让学生思考细胞分裂在生物体生长发育和繁殖中的作用，以及细胞分裂异常对生物体的影响，并撰写一篇短文或报告。

5.请学生总结本节课所学的合作意识和团队协作能力的重要性，以及如何运用这些能力在学习生活中的实际案例，并撰写一篇短文或报告。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并给出明确的批改意见。对于学生的正确理解和掌握，给予肯定和鼓励；对于学生的错误理解和掌握，及时指出问题所在，并提供正确的解释和指导。

2.对于学生的短文或报告，认真阅读并给出详细的反馈意见。对于学生的优点和亮点，给予肯定和赞扬；对于学生的不足和需要改进的地方，指出问题所在，并提供改进的建议和方向。

3.在课堂上进行作业的讨论和交流，让学生分享自己的作业成果和经验，同时听取其他学生的意见和建议，促进学生的互动和交流。

4.对于学生的实验方案，认真评估并给出反馈意见。对于学生的创新思维和设计，给予肯定和鼓励；对于学生的不足和需要改进的地方，指出问题所在，并提供改进的建议和方向。

5.通过作业反馈，鼓励学生主动提问和寻求帮助，及时解答学生的疑问和困惑，促进学生的学习进步和提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.利用多媒体资源和虚拟仿真软件，使抽象的细胞分裂概念更加生动形象，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.鼓励学生进行自主学习和探索