四川省成都市高中化学 专题 氯气的实验室制法教案 新人教版必修1

四川省成都市高中化学专题氯气的实验室制法教案新人教版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中化学——氯气的实验室制法

2.教学年级和班级：四川省成都市高中一年级化学实验班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.科学探究能力：学生能够独立设计并完成氯气实验室制法的实验，掌握实验操作技能，培养实验观察、数据分析、问题解决的能力。

2.证据推理能力：学生能够根据实验现象和化学知识，推理出氯气制备的原理和反应过程，培养逻辑思维和推理能力。

3.科学思维方法：学生能够运用比较、分类、归纳、演绎等思维方法，分析氯气的性质和实验室制法，培养科学思维方式。

4.化学实验技能：学生能够熟练操作实验室设备，掌握氯气制备的实验步骤和注意事项，提高化学实验技能。

5.团队合作与交流：学生在实验过程中能够与团队成员合作，共同完成实验任务，并在课后进行交流分享，培养团队合作和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）氯气实验室制法的原理和步骤：通过讲解和实验，使学生掌握氯气实验室制法的原理和步骤，能够独立完成实验操作。

举例：通过讲解盐酸和锰矿石的反应原理，使学生理解氯气实验室制法的基本原理；通过演示实验和步骤讲解，使学生掌握实验操作的细节。

（2）氯气的性质：使学生了解氯气的基本性质，如颜色、气味、毒性等，并能运用这些性质进行鉴别和分析。

举例：通过实验观察氯气的颜色和气味，使学生了解氯气的外观特征；通过讲解氯气的毒性，使学生了解氯气对人体的危害。

（3）实验数据处理和分析：培养学生对实验数据的处理和分析能力，能够根据实验结果得出结论。

举例：通过实验测量氯气的体积，培养学生对实验数据的处理能力；通过分析实验数据，使学生能够得出实验结论。

2.教学难点：

（1）氯气实验室制法的原理理解：学生对于盐酸和锰矿石的反应原理可能难以理解，导致对氯气实验室制法的原理不清晰。

解决方法：通过生动的讲解和实验演示，帮助学生理解盐酸和锰矿石的反应原理，从而理解氯气实验室制法的原理。

（2）实验操作技能的掌握：学生可能对实验操作不熟悉，导致实验过程中出现错误。

解决方法：通过详细的实验步骤讲解和示范，以及学生在实验中的实际操作，培养学生实验操作的熟练度，减少实验错误。

（3）实验数据的处理和分析能力：学生可能对实验数据的处理和分析方法不熟悉，导致无法得出正确的实验结论。

解决方法：通过实验过程中的指导和课后作业的训练，培养学生对实验数据的处理和分析能力，使学生能够根据实验结果得出结论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中化学必修1》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：收集氯气实验室制法相关的图片，如氯气的分子结构图、实验装置图等，以直观展示氯气的制备过程和氯气的性质。

-图表：准备氯气性质的数据表格，包括氯气的颜色、气味、毒性等信息，以便于学生进行比较和分析。

-视频：寻找氯气实验室制法的实验操作视频，如实验步骤演示、实验注意事项等，以提供给学生更直观的学习资源。

3.实验器材：

-实验室设备：准备实验室中所需的设备，如烧杯、试管、导管、气泵等，确保其完整性和安全性。

-试剂：准备盐酸、锰矿石等实验试剂，以及用于收集氯气的瓶子和其他实验用品。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室内的座位按照小组进行布置，每个小组配备一张实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

-实验操作台：在教室中设置专门的实验操作区域，配备相应的实验器材和实验用品，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括氯气实验室制法的原理讲解、实验步骤演示、氯气性质的分析等内容，以便于教师在课堂上进行教学演示和讲解。

6.作业布置：准备课后作业，包括实验报告的撰写、氯气性质的练习题等，以便于学生巩固所学知识和进行自我评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解氯气实验室制法的原理和步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习氯气实验室制法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确氯气实验室制法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习氯气实验室制法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解氯气实验室制法的原理和步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕氯气实验室制法的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验化学知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对氯气实验室制法的内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对氯气实验室制法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与氯气实验室制法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注化学实验的安全性和环保问题，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合氯气实验室制法的学习，引导学生思考化学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习氯气实验室制法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的氯气实验室制法的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的氯气实验室制法的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：为学生提供一些关于氯气实验室制法的实验操作视频，如实验步骤演示、实验注意事项等，以提供给学生更直观的学习资源。

-科普文章：推荐一些关于氯气性质和应用的科普文章，帮助学生更深入地了解氯气的作用和意义。

-在线讨论区：引导学生参与在线讨论区，与其他学生和教师交流关于氯气实验室制法的问题和经验，互相学习和借鉴。

2.拓展建议：

-实验操作练习：鼓励学生在课后进行氯气实验室制法的实验操作练习，巩固实验技能，提高实验操作的准确性和熟练度。

-自主学习任务：为学生布置一些关于氯气实验室制法的自主学习任务，如查找相关资料、撰写小论文等，培养学生的自主学习和研究能力。

-实地参观体验：如果条件允许，可以组织学生参观化学实验室或相关企业，亲身感受氯气的制备和应用过程，增强学生的实践经验。板书设计板书设计是教学过程中重要的辅助工具，它能够帮助学生理解和记忆课堂内容。以下是对板书设计的要求和重点内容的阐述：

1.清晰明了：

-重点知识点：板书应突出氯气实验室制法的核心知识点，如反应原理、实验步骤、安全注意事项等。

-关键词：使用简洁明了的关键词，如“氯气”、“实验室制法”、“反应原理”等，便于学生快速抓住重点。

-句子：板书上的句子应简洁明了，能够准确表达氯气实验室制法的步骤和要点。

2.艺术性和趣味性：

-图形：在板书中使用简洁的图形和符号，如化学反应的箭头、实验装置的示意图等，增加板书的趣味性。

-颜色：适当使用颜色标注关键步骤和重要知识点，帮助学生区分记忆。

-装饰元素：在板书中加入一些科学的装饰元素，如分子的模型、实验器材的图片等，激发学生的学习兴趣。

3.互动性：

-提问环节：在板书中设计一些提问环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和互动性。

-填空练习：设计一些填空练习，让学生在课堂上完成，检验学生对氯气实验室制法的理解和掌握程度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.氯气的实验室制法：通过本节课的学习，学生应掌握氯气的实验室制法，包括反应原理、实验步骤和操作注意事项。

2.氯气的性质：学生应了解氯气的基本性质，如颜色、气味、毒性等，并能运用这些性质进行鉴别和分析。

3.实验数据处理和分析：培养学生对实验数据的处理和分析能力，能够根据实验结果得出结论。

4.化学实验技能：学生应熟练操作实验室设备，掌握氯气制备的实验步骤和注意事项，提高化学实验技能。

5.团队合作与交流：学生在实验过程中能够与团队成员合作，共同完成实验任务，并在课后进行交流分享，培养团队合作和沟通能力。

当堂检测：

1.实验操作：请学生根据所学知识，完成氯气实验室制法的实验操作，检查学生对实验步骤和操作技能的掌握情况。

2.实验数据处理：请学生根据实验数据，进行数据处理和分析，检查学生对实验数据处理和分析能力的掌握情况。

3.氯气的性质：请学生根据氯气的性质，进行鉴别和分析，检查学生对氯气性质的掌握情况。

4.氯气的实验室制法原理：请学生根据氯气的实验室制法原理，进行解释和分析，检查学生对反应原理的掌握情况。

5.团队合作：请学生进行小组讨论，共同完成实验任务，检查学生对团队合作和交流能力的掌握情况。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示与氯气实验室制法相关的图片、视频等多媒体资源，增加课堂的趣味性和直观性，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：通过分组讨论和实验操作，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的学习参与度和积极性。

3.实践操作环节：增加实验操作环节，让学生亲自动手进行实验操作，提高学生的实践能力和实验技能。

（二）存在主要问题

1.学生对实验原理的理解不足：在教学过程中发现，部分学生对氯气实验室制法的反应原理理解不够深入，需要在教学中加强原理的讲解和演示。

2.实验操作技能的掌握不够：部分学生在实验操作中出现了一些错误，需要加强对实验操作技能的培训和指导。

3.课堂互动不足：在教学过程中发现，课堂互动不足，学生的参与度不高，需要增加课堂互动环节，提高学生的参与度和积极性。

（三）改进措施

1.加强原理讲解：在教学中，加强对氯气实验室制法反应原理的讲解和演示，通过实例和实验，帮助学生深入理解原理。

2.提高实验