2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课 百家争鸣教案 新人教版

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣教案新人教版教材分析《2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣教案新人教版》

教学目标：

1.让学生了解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物。

2.使学生掌握各家学派的主要思想观点。

3.培养学生分析、比较历史问题的能力。

教学重点：

1.百家争鸣的背景和主要学派。

2.各家学派的代表人物及其主要思想。

教学难点：

1.各家学派思想的比较和分析。

2.学生对百家争鸣时期的历史背景的理解。

教学准备：

1.教材《2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革》。

2.相关的历史资料和影像资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上一课的内容，了解夏商周时期的社会变革。

2.提问：“什么是百家争鸣？”引发学生的思考。

二、新课内容展示（15分钟）

1.讲解百家争鸣的背景，包括政治、经济、文化等方面的原因。

2.介绍儒家、道家、墨家、法家等主要学派及其代表人物。

3.分析各家学派的主要思想观点，如仁爱、无为、兼爱、法治等。

三、案例分析（10分钟）

1.选取具有代表性的案例，让学生分析案例中体现的各家思想。

2.引导学生进行小组讨论，比较各家思想的异同。

四、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调百家争鸣的意义。

2.提问学生对本节课内容的理解和感悟。

五、课后作业（课后自主完成）

1.请学生结合教材，列举至少三家学派的代表人物及其主要思想。

2.让学生思考：百家争鸣对我国古代文化发展的影响。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对百家争鸣时期历史知识的理解和运用能力。同时，关注学生的学习兴趣，激发学生对历史学科的热爱。核心素养目标1.时空观念：通过本节课的学习，让学生能够理解百家争鸣发生在我国古代历史中的特定时期，掌握各家学派的代表人物及其思想观点，形成对古代思想文化发展的时空观念。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，了解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物，通过史料实证，提高学生的历史学科实证能力。

3.历史解释：使学生能够对百家争鸣时期的历史背景、各家学派的思想观点进行解释，培养学生的历史解释能力。

4.历史理解：通过本节课的学习，让学生理解百家争鸣对我国古代文化发展的影响，提高学生的历史理解能力。

5.价值观：通过学习百家争鸣时期各家学派的思想观点，培养学生尊重多元文化、包容并蓄的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.百家争鸣的背景和主要学派及其代表人物。

2.各家学派的主要思想观点。

难点：

1.各家学派思想的比较和分析。

2.学生对百家争鸣时期的历史背景的理解。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生阅读教材，结合相关的历史资料和影像资料，让学生直观地了解百家争鸣的背景和主要学派及其代表人物。在介绍各家学派时，可以举例说明其主要思想观点，以便学生更好地理解和掌握。

2.对于难点内容，可以采取以下策略进行突破：

-采用问题驱动的方式，引导学生思考各家学派思想的异同，激发学生的探究欲望。

-组织小组讨论，让学生在讨论中比较和分析各家学派的思想，提高学生的参与度和思维能力。

-通过案例分析，让学生具体分析案例中体现的各家思想，加深学生对各家学派的理解。

3.对于学生对百家争鸣时期的历史背景的理解，可以通过插入相关的历史事件和背景资料，帮助学生更好地理解百家争鸣的背景，从而加深对整个时期的思想文化发展的理解。同时，可以结合地图、图片等教学资源，让学生更直观地感受当时的历史背景。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师讲解百家争鸣的背景、主要学派及其代表人物，为学生提供系统的知识结构。

-运用讨论法，引导学生就各家学派的主要思想进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

-采用案例研究法，分析具体案例中体现的各家思想，提高学生的历史分析能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演儒家、道家、墨家、法家等学派的代表人物，进行课堂展示，增强学生对各家思想的体验和理解。

-实验：通过模拟古代辩论赛，让学生亲身体验百家争鸣的氛围，提高学生的表达和辩论能力。

-游戏：设计有关百家争鸣的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示各家学派的代表人物、主要思想及历史背景，直观地呈现教学内容。

-播放相关历史纪录片，帮助学生更好地理解百家争鸣时期的历史背景。

-借助网络资源，提供相关学术文章和讨论，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“百家争鸣”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘百家争鸣’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“百家争鸣”的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍“百家争鸣”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“百家争鸣”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“百家争鸣”的基本概念、主要学派及其代表人物。

过程：

讲解“百家争鸣”的定义，包括其主要学派及其代表人物。

详细介绍各家学派的主要思想观点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“百家争鸣”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“百家争鸣”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学派案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“百家争鸣”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“百家争鸣”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“百家争鸣”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“百家争鸣”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“百家争鸣”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“百家争鸣”的基本概念、主要学派、案例分析等。

强调“百家争鸣”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“百家争鸣”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“百家争鸣”的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《论语》、《道德经》、《墨子》、《韩非子》等经典著作，让学生进一步深入了解儒家、道家、墨家、法家等学派的思想观点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生访问博物馆、历史展览馆等，了解古代百家争鸣时期的历史背景和各家学派的发展。

-引导学生观看相关的历史纪录片，如《百家讲坛》等，进一步了解百家争鸣时期的历史和文化。

-鼓励学生参加历史学术讲座、研讨会等，与专家学者交流，拓宽知识视野。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“百家争鸣”的短文或报告，以巩固学习效果。

-鼓励学生进行小组合作，选择一个与“百家争鸣”相关的课题进行深入研究，如“儒家思想在现代社会的应用”等。

-引导学生关注现实生活中的道德、政治、文化等问题，运用所学知识进行分析思考，提高学生的思辨能力和实践能力。

-鼓励学生阅读《史记》、《春秋左传》等古代文献，了解百家争鸣时期的历史事件和人物，培养学生的文献阅读能力。

-组织学生进行历史知识竞赛或辩论赛，提高学生的学习兴趣和表达能力。

-鼓励学生参加历史文化旅行，亲身感受古代历史文化的魅力，激发学生对历史的热爱。典型例题讲解1.例题一：

题目：请简述儒家学派的主要思想观点。

答案：儒家学派的主要思想观点包括仁爱、礼治、中庸、孝道等。儒家强调人与人之间的道德关系，提倡以仁爱为核心的社会伦理道德。同时，儒家注重礼仪制度，认为礼仪是维护社会秩序和谐的重要手段。中庸之道是儒家的核心思想之一，强调平衡和谐，追求不过犹不及的适度原则。孝道是儒家伦理的重要组成部分，强调子女对父母的尊敬和赡养。

2.例题二：

题目：请阐述道家学派的主要思想观点。

答案：道家学派的主要思想观点包括无为而治、道法自然、清静无欲等。道家主张顺应自然，不强求干预和控制，认为无为而治是理想的政治和管理方式。道法自然是道家的核心思想，强调人应顺应自然规律，不违背自然之道。清静无欲是道家的道德修养目标，提倡内心清静，减少私欲，达到与自然和谐相处的境界。

3.例题三：

题目：请简述墨家学派的主要思想观点。

答案：墨家学派的主要思想观点包括兼爱、非攻、节用、尚贤等。墨家提倡兼爱，主张无差别地爱所有人，反对以利益为中心的私欲。非攻是墨家的核心主张之一，反对战争和暴力，主张和平共处。节用是墨家的经济思想，强调节约资源，反对奢侈浪费。尚贤是墨家的政治主张，提倡选拔贤能之人治理国家，实现国家治理的公正和效率。

4.例题四：

题目：请阐述法家学派的主要思想观点。

答案：法家学派的主要思想观点包括法治、权谋、术数等。法家认为法治是国家治理的基础，强调法律的普遍适用性和严格执行。权谋是法家的政治策略思想，提倡君主运用权谋手段，巩固统治地位。术数是法家的治国方法，包括阴谋诡计、权术手段等，用于维护国家的权力和利益。

5.例题五：

题目：请分析百家争鸣对我国古代文化发展的影响。

答案：百家争鸣对我国古代文化发展产生了深远影响。首先，百家争鸣时期的思想繁荣促进了我国古代哲学的发展，形成了丰富多样的哲学思想体系。其次，百家争鸣推动了各种学派的交流和碰撞，促进了思想的融合和发展。这种多元化的思想交流对我国古代文化的发展起到了积极的推动作用。此外，百家争鸣时期的文化成就也为后世提供了宝贵的思想资源和文化遗产。内容逻辑关系2.②主要学派及其代表人物：儒家（孔子、孟子）、道家（老子、庄子）、墨家（墨子）、法家（韩非子、商鞅）等

3.③各家学派的主要思想观点：儒家（