四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球》教案 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康《篮球基本技能训练》

2.教学年级和班级：四川省宜宾市南溪二中高中一年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守

2.篮球比赛规则介绍

3.团队协作与竞技体育精神培养

教学目标：

1.让学生掌握篮球的基本技术要领，提高运动能力。

2.使学生了解篮球比赛的规则，培养竞技体育兴趣。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

教学方法：

1.示范教学法：教师示范篮球基本技能，学生跟随练习。

2.分组练习法：学生分组练习，互相指导，提高技能。

3.竞赛教学法：组织篮球比赛，让学生在实践中掌握规则和技巧。

教学评价：

1.学生篮球基本技能掌握程度。

2.学生在比赛中的表现，如团队协作、竞技态度等。

3.学生对篮球运动兴趣的培养情况。二、核心素养目标1.运动能力：通过篮球基本技能训练，提高学生的速度、力量、协调性等身体素质，发展运动技能和体能。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：在篮球比赛中，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育品德，提升公平竞争意识。

4.情感态度：激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极进取、乐观向上的情感态度，增强自信心和自尊心。

5.学会学习：引导学生观察、思考、实践篮球技能，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.篮球基本技术动作的准确掌握。

2.篮球比赛规则的理解与实践应用。

难点：

1.运球、传球、投篮等技术动作的协调性。

2.团队配合中的战术意识和沟通。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，逐步示范和指导学生掌握技术动作要领，强调动作细节。

2.设计多变的练习形式，如接力运球、三角传球等，提高学生技术动作的熟练度和协调性。

3.通过模拟比赛情景，让学生在实践中学习并应用比赛规则，增强理解和实践能力。

4.引导学生进行小组讨论，分析团队配合中的问题，培养战术意识和沟通能力。

5.教师及时反馈与指导，针对性地帮助学生纠正错误动作，提高技能水平。四、教学方法与策略1.教学方法：结合讲授、示范、讨论和练习等教学方法，注重学生实践操作和体验。

-讲授：讲解篮球基本技术要领和比赛规则。

-示范：教师现场示范篮球技术动作，学生跟随练习。

-讨论：学生分组讨论技术动作和团队配合策略。

-练习：设计各种篮球练习活动，巩固技能。

2.教学活动：设计角色扮演、分组对抗和技能竞赛等教学活动，增强学生参与感和互动性。

-角色扮演：模拟比赛中不同位置的角色，提高战术应用能力。

-分组对抗：组织分组篮球比赛，锻炼团队协作和竞技能力。

-技能竞赛：举办篮球技能比赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体：利用多媒体、篮球场地和教学器材等，丰富教学手段，提高教学效果。

-多媒体：播放篮球技术视频，帮助学生直观了解动作要领。

-篮球场地：现场教学，让学生在实际场地中练习和体验。

-教学器材：提供篮球、标志盘等器材，辅助教学活动开展。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布篮球基本技术预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球基本技术，设计探究性问题，如“如何正确进行运球？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解篮球技术要点。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

使学生提前熟悉篮球技术要点，为课堂实践打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出篮球基本技术的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球、传球、投篮等技术要领，结合实际示范。

组织课堂活动：设计分组练习、模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问，提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考技术要领。

参与课堂活动：在分组练习和模拟比赛中，积极实践所学技术。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

实践活动法：通过分组练习和比赛，提高学生技能水平。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对篮球技术要点的理解，提高技能水平。

通过实践活动，培养学生的竞技能力和团队精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置篮球技术练习作业。

提供拓展资源：分享篮球比赛视频和战术分析文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习成果。

拓展学习：观看拓展资源，学习篮球比赛战术。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高篮球技术熟练度。

通过拓展学习，丰富学生的篮球知识，提高战术素养。

通过反思，帮助学生认识自身不足，促进个人成长。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动发展史：了解篮球运动的起源、发展过程以及世界篮球的发展趋势。

-篮球技术教学视频：收集国内外专业篮球教练的教学视频，涵盖运球、传球、投篮、防守等基本技术。

-篮球比赛规则解读：整理篮球比赛规则的相关资料，包括裁判手势、犯规类型等内容。

-篮球名人堂球星介绍：介绍篮球历史上著名球星的成长经历、技术特点及荣誉成就。

-篮球战术分析：分析不同篮球战术的原理、适用场景以及实际应用案例。

-本地篮球文化及赛事：了解宜宾市南溪区篮球运动的发展现状、本地篮球赛事及篮球俱乐部。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球运动发展史相关资料，了解篮球运动的起源和发展，培养对篮球运动的兴趣和热爱。

-观看篮球技术教学视频，模仿练习，提高自己的篮球基本技术。

-学习篮球比赛规则，了解裁判手势和犯规类型，提高自己在比赛中的应变能力。

-了解篮球名人堂球星的成长经历和成功经验，激发自己的篮球梦想，树立榜样。

-研究篮球战术，了解不同战术的原理和适用场景，提高自己在比赛中的战术素养。

-关注本地篮球文化及赛事，了解南溪区篮球运动的发展状况，积极参加本地篮球活动，提升自己的篮球技能。七、课后作业1.技术练习题：

-请学生录制一段自己练习篮球运球、传球和投篮的视频，要求每个动作至少连续完成5次，视频时长不超过3分钟。

-答案：学生提交的视频中应展示出对篮球基本技术的掌握，包括正确的姿势、动作的流畅性和准确性。

2.战术分析题：

-请学生选择一场篮球比赛，分析比赛中至少两种不同的进攻和防守战术，并描述其效果。

-答案：学生需具体描述战术的名称、实施方法、适用场景以及比赛中的实际效果，如“高位挡拆战术在比赛中的成功应用”。

3.规则应用题：

-请学生列举在篮球比赛中至少三种常见的犯规类型，并解释其规则。

-答案：学生需正确列举如“带球走、推人、打手”等犯规类型，并准确解释每种犯规的规则细节。

4.名人学习题：

-请学生选择一位篮球名人堂球星，描述其技术特点、职业生涯的成就以及对篮球运动的影响。

-答案：学生需详细描述球星如迈克尔·乔丹的“飞人”技术特点、六次NBA总冠军的成就，以及其对篮球运动的全球推广所产生的影响。

5.自我反思题：

-请学生写一篇篮球训练日记，记录本周篮球训练中的收获、遇到的问题及解决方案。

-答案：学生需在日记中反映出自己在训练中的进步，如“本周我通过多次练习，提高了投篮的命中率”，同时也要提出自己在训练中遇到的问题和采取的解决措施。

补充说明：

-视频作业：学生提交的视频应清晰展示技术动作，以便教师评估其准确性。

-战术分析：学生应选择具有代表性的比赛片段，分析时应结合实际比赛情况，避免泛泛而谈。

-规则应用：学生需理解并能够运用篮球规则，举例应具体到比赛中的实际场景。

-名人学习：学生选择的球星应有充分的了解，描述应详尽，体现球星的特色和影响。

-自我反思：学生应诚实记录训练情况，反思内容应具有针对性，有助于个人技能的提升。八、教学反思与总结在本次篮球基本技能训练的教学中，我对教学方法、策略和课堂管理进行了深入的反思。首先，在教学方法上，我采用了讲授、示范、讨论和实践相结合的方式，让学生在理论学习的基础上，通过实践操作来加深对篮球基本技能的理解。这种教学方法得到了学生的积极响应，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣得到了很好的激发。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解篮球技术时，我发现部分学生对一些技术要领的理解不够深入，这可能与我在讲解时过于笼统有关。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些具体的实例和示范，帮助学生更好地理解技术要领。

在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上的纪律性有待提高。在今后的教学中，我