苏教版五上美术雕塑与绘画

苏教版五上美术雕塑与绘画一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册美术教材，主题为“雕塑与绘画”。本节课主要介绍雕塑和绘画的基本概念、特点和表现手法，通过欣赏不同时期、不同风格的雕塑和绘画作品，让学生了解雕塑与绘画在艺术表现上的异同，培养学生的审美能力和创造力。二、教学目标1.让学生了解雕塑和绘画的基本概念、特点和表现手法，提高学生的艺术素养。2.通过欣赏和分析不同时期、不同风格的雕塑和绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。3.引导学生运用雕塑和绘画手法创作作品，提高学生的动手能力和创新能力。三、教学难点与重点重点：让学生了解雕塑和绘画的基本概念、特点和表现手法。难点：引导学生运用雕塑和绘画手法创作作品。四、教具与学具准备教具：教材、课件、雕塑和绘画作品图片、画纸、画笔、雕塑泥等。学具：画纸、画笔、雕塑泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.引入：展示一组雕塑和绘画作品，让学生初步感受雕塑与绘画的魅力，引发学生的兴趣。2.欣赏与分析：引导学生欣赏不同时期、不同风格的雕塑和绘画作品，分析其艺术特点和表现手法，让学生了解雕塑与绘画的异同。3.实践与探索：让学生分组进行雕塑和绘画创作，引导学生动手实践，发挥创新能力。六、板书设计雕塑与绘画基本概念特点表现手法七、作业设计1.请结合本节课所学，描述一幅雕塑或绘画作品的特点和表现手法。答案：例如，描述一幅古代雕塑《掷铁饼者》的特点和表现手法。2.请运用所学知识，创作一幅雕塑或绘画作品，展示自己的创新能力。答案：例如，创作一幅以“动与静”为主题的绘画作品。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：引导学生深入了解雕塑与绘画的历史发展，欣赏更多经典作品，提高学生的艺术素养。同时，可以组织学生参观雕塑和绘画展览，拓宽视野，激发创作灵感。重点和难点解析一、教学过程中的实践与探索环节在这个环节中，学生将分组进行雕塑和绘画创作。这是本节课的重点和难点所在，因为学生需要在理解雕塑与绘画的基本概念、特点和表现手法的基础上，运用所学的知识进行实际创作。为了让学生更好地完成这一任务，教师需要提供充足的指导和反馈。在学生创作过程中，教师应密切关注每个小组的工作，提供必要的帮助和建议。教师还应鼓励学生之间的交流与合作，让他们相互学习、共同进步。二、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，它能帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师应突出雕塑与绘画的基本概念、特点和表现手法。板书内容可以分为三个部分：1.雕塑与绘画的基本概念：简要介绍雕塑和绘画的定义，以及它们在艺术领域的地位和作用。2.特点：分别列举雕塑和绘画的特点，如雕塑的三维空间、重量感、触觉效果等，以及绘画的色彩、线条、构图等。3.表现手法：介绍雕塑和绘画的各种表现手法，如写实、抽象、象征等，并分析不同表现手法的艺术效果。通过这样的板书设计，学生可以更清晰地了解雕塑与绘画的异同，为创作实践打下坚实的基础。三、作业设计1.描述一幅雕塑或绘画作品的特点和表现手法：这个作业旨在让学生进一步了解和分析艺术作品，提高他们的审美能力。教师应鼓励学生从多角度、多层次去分析作品，如形式、内容、色彩、构图等。2.创作一幅雕塑或绘画作品：这个作业是对学生创作能力的考查。教师应关注学生的创作过程，给予必要的指导和鼓励。在评价学生作品时，教师应注重学生的创新意识和动手能力，而不是仅仅关注作品的艺术水平。通过这两个作业，学生可以更好地巩固所学知识，提高自己的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解雕塑与绘画的基本概念、特点和表现手法时，教师应采用生动、形象的语言，以便激发学生的兴趣和想象力。在实践与探索环节，教师应鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。在引入和欣赏与分析环节，时间可以适当延长，以便让学生充分感受雕塑与绘画的魅力；在实践与探索环节，应保证学生有足够的时间进行创作和交流；在作业展示与评价环节，教师应给予每个学生充分的关注和反馈。3.课堂提问：教师应根据学生的实际水平，设计不同难度的问题，以激发学生的思考。在欣赏与分析环节，教师可以提问学生对作品的理解和感受；在实践与探索环节，教师可以引导学生思考如何运用所学知识进行创作。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过展示一组雕塑和绘画作品，让学生初步感受雕塑与绘画的魅力，引发学生的兴趣。同时，教师可以结合生活实例，让学生了解雕塑与绘画在现实生活中的应用，从而提高学生的学习积极性。教案反思：在本节课的教学过程中，教师