苏教数学四年级计划制定

苏教数学四年级学习计划制定一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版数学四年级下册第六章《认识时间》的第二节《制定学习计划》。本节内容主要是让学生学会根据课程表和自己的学习情况，制定一个合理的学习计划，培养学生的时间观念和自我管理能力。二、教学目标1.让学生理解学习计划的重要性，学会根据自己的学习情况制定学习计划。2.培养学生的时间观念，合理安排学习时间，提高学习效率。3.培养学生合作交流的能力，学会倾听他人意见，修改完善自己的学习计划。三、教学难点与重点重点：让学生学会制定学习计划，培养时间观念和自我管理能力。难点：如何让学生在制定学习计划的过程中，充分考虑自己的学习情况，合理安排时间。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：学习计划表格、课程表、计时器五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个因为没有制定学习计划而导致的糟糕后果的故事，引发学生对学习计划的重视。2.讲解知识点：教师通过讲解课程表和学习计划的重要性，让学生明白制定学习计划的必要性。3.示范制定学习计划：教师以自己的学习计划为例，讲解如何根据自己的学习情况，合理安排学习时间。4.学生自主制定学习计划：学生在教师的指导下，结合自己的课程表和学习情况，制定自己的学习计划。5.小组讨论交流：学生分组，互相展示自己的学习计划，讨论交流计划的合理性，提出改进意见。6.修改完善学习计划：学生根据小组讨论的意见，修改完善自己的学习计划。六、板书设计板书认识时间——制定学习计划板书内容：学习计划的重要性结合课程表，合理安排学习时间提高学习效率七、作业设计作业题目：请根据课程表和自己的学习情况，制定一个合理的学习计划，并写一篇关于制定学习计划的心得体会。答案：因学生个体差异，作业答案会有所不同，主要以学生能合理安排学习时间，提高学习效率为目标。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以布置一些有关时间管理的课后拓展活动，如：收集关于时间管理的文章、书籍，举办关于时间管理的手抄报比赛等，让学生在课后继续深入学习，提高时间管理能力。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课以苏教版数学四年级下册第六章《认识时间》的第二节《制定学习计划》为主题，引导学生结合课程表和个人学习情况，制定合理的学习计划。在这个过程中，重点让学生理解学习计划的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。二、教学目标细节1.让学生理解学习计划的重要性，学会根据自己的学习情况制定学习计划。在教学过程中，教师需要通过讲解实例、组织讨论等多种方式，让学生深刻理解学习计划对于提高学习效率的重要性。同时，教师需要引导学生学会根据自己的学习情况，制定切实可行的学习计划。2.培养学生的时间观念，合理安排学习时间，提高学习效率。教师需要通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握时间管理的基本方法，培养学生的时间观念。在此基础上，教师引导学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。3.培养学生合作交流的能力，学会倾听他人意见，修改完善自己的学习计划。在小组讨论交流环节，教师需要引导学生积极参与，学会倾听他人意见，并结合自己的实际情况，修改完善自己的学习计划。三、教学难点与重点细节重点：让学生学会制定学习计划，培养时间观念和自我管理能力。本节课的重点是让学生学会制定学习计划，这一过程需要教师耐心引导，让学生在实际操作中掌握方法。同时，教师需要关注学生的时间观念和自我管理能力的培养，使学生在日常生活中能够自觉地运用所学知识。难点：如何让学生在制定学习计划的过程中，充分考虑自己的学习情况，合理安排时间。在教学过程中，教师需要关注如何让学生在制定学习计划的过程中，充分考虑自己的学习情况，合理安排时间。这需要教师引导学生进行深入思考，并通过实际操作，让学生在实践中掌握方法。四、教具与学具准备细节教具：黑板、粉笔、教学课件学具：学习计划表格、课程表、计时器在教具与学具的准备上，教师需要确保教学课件的制作质量，突出教学重点与难点。同时，学习计划表格、课程表和计时器等学具的准备也需要充分考虑学生的实际需求，以便学生在实际操作中更好地掌握所学知识。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师通过讲解一个因为没有制定学习计划而导致的糟糕后果的故事，引发学生对学习计划的重视。在实践情景引入环节，教师需要选择一个生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中认识到学习计划的重要性。2.讲解知识点：教师通过讲解课程表和学习计划的重要性，让学生明白制定学习计划的必要性。在讲解知识点环节，教师需要用简洁明了的语言，让学生了解课程表和学习计划之间的关系，以及制定学习计划的必要性。3.示范制定学习计划：教师以自己的学习计划为例，讲解如何根据自己的学习情况，合理安排学习时间。在示范制定学习计划环节，教师需要将自己的学习计划详细讲解给学生听，让学生在实际案例中学会制定学习计划的方法。4.学生自主制定学习计划：学生在教师的指导下，结合自己的课程表和学习情况，制定自己的学习计划。在学生自主制定学习计划环节，教师需要关注每个学生的制定过程，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能制定出适合自己的学习计划。5.小组讨论交流：学生分组，互相展示自己的学习计划，讨论交流计划的合理性，提出改进意见。在小组讨论交流环节，教师需要引导学生积极参与，学会倾听他人意见，并结合自己的实际情况，修改完善自己的学习计划。6.修改完善学习计划：学生根据小组讨论的意见，修改完善自己的学习计划。在修改完善学习计划环节，教师需要关注每个学生的修改过程，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能制定出合理的学习计划。六、板书设计细节板书认识时间——制定学习计划板书内容：学习计划的重要性结合课程表，合理安排学习时间提高学习效率在板书设计环节，教师需要将教学重点内容进行梳理，以简洁明了的方式展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。七、作业设计细节作业题目：请根据课程表和自己的学习情况，制定一个合理的学习计划，并写一篇关于制定学习计划的心得体会。答案：因学生个体差异，作业答案会有所不同，主要以学生能合理安排学习时间本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解重点知识时，可以使用缓慢而坚定的语调，以加深学生的印象；在引导学生们进行讨论时，可以使用轻松而充满活力的语调，以激发学生的兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以分配5分钟；在讲解知识点环节，可以分配10分钟；在学生自主制定学习计划环节，可以分配15分钟等。三、课堂提问在课堂提问环节，教师需要运用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。同时，教师需要关注每个学生的回答，给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入在实践情景引入环节，教师需要选择一个生动有趣的故事，以吸引学生的注意力。可以通过讲述一个因为没有制定学习计划而导致的糟糕后果的故事，引发学生对学习计划的重视。五、教案反思六、教学小窍门1.在讲解知识点时，可以使