老山界课件苏教版教学方法探索

老山界课件苏教版教学方法探索一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》八年级上册第五单元《老山界》。本文是一篇记叙文，描述了作者在抗日战争时期，参加红军翻越老山界的经历。文章通过生动的描绘，展现了红军战士英勇顽强、艰苦奋斗的精神风貌，同时也反映了抗日战争时期我国人民的苦难生活。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者通过描绘老山界的艰苦环境，表现红军战士英勇顽强、艰苦奋斗的精神。2.学习课文中的描写手法和表达技巧，提高学生的写作能力。3.培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会文章的主题思想。难点：分析课文中的描写手法和表达技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放抗日战争时期的历史视频，引导学生了解抗日战争的背景，激发学生的爱国情感。2.自主学习：让学生默读课文，理解课文大意，体会文章的主题思想。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析课文中的描写手法和表达技巧，引导学生深入理解文章。4.例题讲解：选取课文中的典型句子，讲解句子中的描写手法和表达技巧，提高学生的写作能力。5.随堂练习：让学生根据所学内容，现场进行写作练习，巩固课堂所学。6.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。8.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计板书老山界板书内容：红军战士英勇顽强、艰苦奋斗的精神描写手法和表达技巧七、作业设计1.请根据课文内容，概括红军战士在翻越老山界过程中的表现。答案：红军战士在翻越老山界过程中，表现出英勇顽强、艰苦奋斗的精神。2.请分析课文中的描写手法和表达技巧，举例说明。答案：课文中的描写手法和表达技巧有：生动的环境描写、细腻的心理描写、典型的细节描写等。例如，课文中对老山界的自然环境的描绘，展现了红军战士面对艰苦环境的坚韧意志；对红军战士心情的描写，表现了他们内心的坚定和勇敢；对红军战士行动的描写，体现了他们的团结协作和无私奉献。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《老山界》，使学生了解了抗日战争时期红军战士的艰苦生活，体会到了他们英勇顽强、艰苦奋斗的精神。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，提高了学生的写作能力。课堂讨论环节，培养了学生的合作精神。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：组织学生参观革命纪念馆，了解革命历史，培养学生的爱国情感。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.描绘手法：课文中运用了丰富多样的描绘手法，如生动的环境描写、细腻的心理描写、典型的细节描写等。这些描绘手法有助于学生更好地理解课文内容，感受红军战士的英勇顽强和艰苦奋斗精神。2.表达技巧：课文中的表达技巧包括象征、比喻、拟人等。这些表达技巧有助于学生深入体会文章的主题思想，提高他们的写作能力。3.文章结构：课文结构紧凑，情节跌宕起伏。在教学过程中，引导学生分析文章结构，有助于他们更好地把握课文内容，体会作者的写作意图。二、教学难点与重点详细补充和说明重点：理解课文内容，体会文章的主题思想。难点：分析课文中的描写手法和表达技巧。1.描绘手法的详细补充和说明：（1）环境描写：如“夜幕降临，寒风凛冽，山谷中的松涛声如同潮水般涌动。”这句话通过描绘夜晚寒冷的环境，展现了红军战士面对艰苦环境的坚韧意志。（2）心理描写：如“我们的心里只有一个念头，那就是翻过这座山，找到队伍。”这句话通过描绘红军战士的心理活动，表现了他们内心的坚定和勇敢。（3）细节描写：如“大家的衣服都破了，脚上也磨出了血泡，但没有一个人退缩。”这句话通过描绘红军战士的行动细节，体现了他们的团结协作和无私奉献。2.表达技巧的详细补充和说明：（1）象征：如“老山界就像一道高耸入云的屏障，横在我们的面前。”这里的老山界象征着困难和挑战，体现了红军战士面对困难的勇气和决心。（2）比喻：如“我们的每一步都像是踩在刀刃上。”这句话把翻山越岭的艰辛比作踩在刀刃上，形象地描绘了红军战士的艰苦奋斗。（3）拟人：如“大山仿佛在向我们呼喊：‘你们战胜我吧！’”这里的大山被赋予了人的情感，表现了红军战士与困难斗争的坚定信念。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、形象的语言，并根据文章的情感起伏调整语调。在讲述红军战士的艰苦奋斗时，语调应坚定有力，以传达出红军战士的英勇精神；在描绘自然环境时，语调应柔和，以表现出环境的艰苦。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。例如，在自主学习环节，给予学生足够的时间阅读课文；在课堂讲解环节，确保有足够的时间分析课文内容；在随堂练习环节，留出足够的时间让学生进行写作练习。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，针对课文中的描写手法和表达技巧，可以提问：“这篇文章运用了哪些描写手法和表达技巧？它们分别起到了什么作用？”4.情景导入：在上课之初，教师可以利用多媒体课件播放抗日战争时期的历史视频，引导学生了解抗日战争的背景，从而激发学生的爱国情感。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《老山界》这篇课文，通过讲述红军战士的艰苦奋斗，培养了学生的爱国情感和勇敢面对困难的意志。在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和接受能力，选择适合他们的课文。2.教学方法的应用：在本节课中，采用了自主学习、课堂讲解、随堂练习等多种教学方法。在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。3.教学难点的突破：在教学过程中，针对描写手法和表达技巧这一难