北师大版六年级计算题

北师大版六年级计算题教学内容：一、教材章节：北师大版六年级数学上册第五章《分数的乘除法》二、详细内容：本章主要学习分数的乘法和除法运算。包括分数乘法的计算法则、分数除法的计算法则及应用。教学目标：一、学生能够掌握分数的乘法运算规则，并能熟练进行计算。二、学生能够理解分数除法的运算规则，并能运用到实际问题中。三、学生能够通过解决实际问题，提高解决分数运算问题的能力。教学难点与重点：一、教学难点：分数乘法和除法的运算规则的理解和运用。二、教学重点：分数乘法和除法的运算规则的讲解和实际应用。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。二、学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入：以一个实际问题引入，例如“小明有一块巧克力，他吃掉了其中的1/3，然后又吃掉了剩下的1/2，请问他还剩下多少巧克力？”二、例题讲解：以教材中的例题进行讲解，例如“计算1/2乘以3/4的结果。”三、随堂练习：学生进行随堂练习，教师进行个别指导。四、作业布置：布置相关的作业题目，例如“计算2/5除以3/4的结果。”板书设计：一、板书题目：分数的乘除法二、板书内容：1.分数乘法的计算法则：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。2.分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。作业设计：一、作业题目：1.计算1/3乘以2/5的结果。2.计算4/7除以3/5的结果。二、答案：1.1/3乘以2/5的结果是2/15。2.4/7除以3/5的结果是20/21。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课学生对分数的乘除法的运算规则的理解和运用有所提高，但在解决实际问题时，仍有一些学生存在困惑。二、拓展延伸：可以布置一些相关的实际问题，让学生运用所学的分数的乘除法运算规则进行解决。例如“小明有一块巧克力，他吃掉了其中的1/3，然后又吃掉了剩下的1/2，请问他还剩下多少巧克力？”重点和难点解析：一、教学难点：分数乘法和除法的运算规则的理解和运用。1.对于分数乘法的运算规则，学生容易混淆分子和分母的乘法顺序，导致计算结果错误。2.对于分数除法的运算规则，学生容易理解为分数除以分数就是将两个分数相乘，忽略了倒数的概念。3.在解决实际问题时，学生往往不知道如何将问题转化为分数的乘除法运算，或者在运算过程中出现错误。1.通过具体的例题和练习题，让学生反复练习分数乘法和除法的运算规则，加深对规则的理解和记忆。2.在讲解分数除法的运算规则时，强调了倒数的概念，让学生明白分数除以分数实际上是乘以倒数。3.在解决实际问题时，引导学生将问题转化为分数的乘除法运算，并给予个别指导，帮助学生克服计算过程中的困难。二、教学重点：分数乘法和除法的运算规则的讲解和实际应用。1.分数乘法：分数乘法的运算规则是分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。例如，计算1/2乘以3/4的结果，可以将分子1和分子3相乘得到3，将分母2和分母4相乘得到8，所以结果是3/8。在讲解这部分时，我强调了分子乘分子，分母乘分母的概念，并通过具体的例题和练习题让学生进行实际操作，加深对规则的理解。2.分数除法：分数除法的运算规则是甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。例如，计算4/7除以3/5的结果，可以将4/7乘以5/3，因为除以一个数等于乘以它的倒数。所以，结果是4/7乘以5/3，即20/21。在讲解这部分时，我特别强调了倒数的概念，让学生明白分数除以分数实际上是乘以倒数。并通过具体的例题和练习题让学生进行实际操作，加深对规则的理解。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解分数的乘除法运算规则时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。二、时间分配：合理分配时间，确保有足够的时间讲解分数的乘除法运算规则，并留出时间进行例题讲解和随堂练习。三、课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对分数的乘除法运算规则的理解程度，并给予个别指导。四、情景导入：以一个实际问题作为情景导入，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。教案反思：一、讲解清晰简洁：在讲解分数的乘除法运算规则时，语言要清晰简洁，避免使用复杂的表达方式，让学生更容易理解。二、例题讲解详细：对于每个例题，要讲解详细，逐步展示解题过程，让学生清楚每一步的操作。三、随堂练习充分：留出足够的时间进行随堂练习，让学生在实际操作中巩固所学的分数的乘除法运算规则。四、个别指导及时：在学生遇到问题时，及时给予个别指导，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。五、作业布置合理：布置适量的作业，让学生在课后巩固所学的内容，并加强对分数的乘除法运算规则的