幼儿园中班音乐教案10

编号：__________幼儿园中班音乐教案10年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班音乐教案10目录一、教学内容1.1歌曲学习1.2节奏练习1.3舞蹈动作二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.1.1热身活动5.1.2歌曲导入5.2新歌学习5.2.1歌词学习5.2.2旋律练习5.3节奏练习5.3.1拍子练习5.3.2乐器伴奏5.4舞蹈动作5.4.1基本动作5.4.2组合动作5.5实践活动5.5.1分组演唱5.5.2角色扮演六、板书设计6.1歌曲名称6.2节奏符号6.3舞蹈动作要点七、作业设计7.1家庭作业7.2课堂作业八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐9.2音乐游戏推荐9.3亲子活动建议教案如下：一、教学内容1.1歌曲学习1.1.1歌曲《小星星》1.1.2歌曲《小燕子》1.2节奏练习1.2.1拍子练习1.2.2乐器伴奏1.3舞蹈动作1.3.1基本动作1.3.2组合动作二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够认识简单的音乐符号2.1.2能够理解节奏的基本概念2.2技能目标2.2.1能够独立演唱歌曲2.2.2能够跟随节奏进行舞蹈2.3情感目标2.3.1培养学生的音乐兴趣2.3.2培养学生的团队协作精神三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1歌曲的高音部分3.1.2舞蹈动作的协调性3.2教学重点3.2.1歌曲的旋律和节奏3.2.2舞蹈动作的准确性四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1钢琴4.1.2音响设备4.2学具准备4.2.1乐谱4.2.2舞蹈道具五、教学过程5.1导入部分5.1.1热身活动5.1.1.1身体活动5.1.1.2声音活动5.1.2歌曲导入5.1.2.1播放歌曲5.1.2.2引导学生跟唱5.2新歌学习5.2.1歌词学习5.2.1.1分句教唱5.2.1.2整体演唱5.2.2旋律练习5.2.2.1简单旋律练习5.2.2.2完整旋律演唱5.3节奏练习5.3.1拍子练习5.3.1.1拍子游戏5.3.1.2乐器伴奏5.3.2乐器伴奏5.3.2.1钢琴伴奏5.3.2.2学生乐器伴奏5.4舞蹈动作5.4.1基本动作5.4.1.1教师示范5.4.1.2学生跟随5.4.2组合动作5.4.2.1分组练习5.4.2.2整体展示5.5实践活动5.5.1分组演唱5.5.1.1学生自主选择歌曲5.5.1.2小组合作演唱5.5.2角色扮演5.5.2.1学生自主选择角色5.5.2.2角色扮演演唱六、板书设计6.1歌曲名称6.1.1《小星星》6.1.2《小燕子》6.2节奏符号6.2.1强弱拍6.2.2附点音符6.3舞蹈动作要点6.3.1身体协调6.3.2手臂动作七、作业设计7.1家庭作业7.1.1歌曲练习7.1.2舞蹈动作练习7.2课堂作业7.2.1乐谱学习7.2.2节奏练习八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对歌曲的掌握程度8.1.2学生对舞蹈动作的掌握程度8.2改进措施8.2.1对教学方法进行调整8.2.2对教学内容进行补充九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐9.1.1《两只老虎》9.1.2《小兔子乖乖》9.重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲学习1.1.1歌曲《小星星》1.1.1.1歌曲的旋律复杂，需要学生多次练习才能掌握。1.1.1.2歌曲的高音部分对中班学生来说较难，需要特别指导。1.1.2歌曲《小燕子》1.1.2.1歌曲节奏变化多端，学生需要理解并跟随节奏。1.1.2.2歌曲中的滑音和跳音需要教师重点示范。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生需要认识简单的音乐符号，如音符、休止符等。2.1.2学生需要理解节奏的基本概念，如拍子、节奏等。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1歌曲的高音部分，学生需要通过特殊的呼吸法和口腔调整来达到音高。3.1.2舞蹈动作的协调性，学生需要通过不断的练习来提高身体的协调能力。3.2教学重点3.2.1歌曲的旋律和节奏，学生需要通过反复的练习来熟悉并掌握。3.2.2舞蹈动作的准确性，学生需要通过教师的指导和反复练习来达到准确。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1钢琴，用于伴奏和示范。4.1.2音响设备，用于播放歌曲。4.2学具准备4.2.1乐谱，用于学生学习和演唱。4.2.2舞蹈道具，如手铃、花环等，用于学生的舞蹈练习。五、教学过程5.1导入部分5.1.1热身活动5.1.1.1身体活动，如跳绳、捉迷藏等，用于让学生放松身体。5.1.1.2声音活动，如口令游戏、唱歌游戏等，用于锻炼学生的发音和声音。5.2新歌学习5.2.1歌词学习5.2.1.1分句教唱，教师一句一句地教唱，学生跟随模仿。5.2.1.2整体演唱，学生集体演唱整个歌曲。5.2.2旋律练习5.2.2.1简单旋律练习，教师演奏旋律，学生跟唱。5.2.2.2完整旋律演唱，学生独立演唱整个旋律。5.3节奏练习5.3.1拍子练习5.3.1.1拍子游戏，如拍手游戏、拍脚游戏等，用于让学生感受节奏。5.3.1.2乐器伴奏，如打击乐器，用于让学生跟随节奏伴奏。5.3.2乐器伴奏5.3.2.1钢琴伴奏，教师演奏钢琴，学生跟随伴奏演唱。5.3.2.2学生乐器伴奏，学生演奏乐器，为歌曲提供伴奏。5.4舞蹈动作5.4.1基本动作5.4.1.1教师示范，教师展示舞蹈基本动作，学生跟随模仿。5.4.1.2学生跟随，学生集体跟随教师示范进行舞蹈练习。5.4.2组合动作5.4.2.1分组练习，学生分组进行舞蹈动作的练习。5.4.2.2整体展示，学生集体展示整个舞蹈组合。5.5实践活动5.5.1分组演唱5.5.1.1学生自主选择歌曲，学生自由组队，选择自己喜欢的歌曲进行演唱。5.5.1.2小组合作演唱，学生小组合作，进行演唱表演。5.5.2角色扮演5.5.2.1学生自主选择角色，学生根据自己的喜好选择角色进行扮演。5.5.2.2角色扮演演唱，学生扮演角色，进行歌曲演唱表演。六、板书设计6.1歌曲名称6.1.1《小星星》6.1.2《小燕子》本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，模仿歌曲中的韵律和节奏，吸引学生的注意力。在教授舞蹈动作时，使用简洁明了的语言，让学生能够快速理解并跟随。在提问时，语调要温和，鼓励学生积极回答，增强他们的自信心。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免学生感到匆忙或无聊。在歌曲学习和舞蹈练习时，适当留出时间让学生自主练习，提高他们的学习效果。在实践活动环节，给予学生足够的时间进行小组讨论和表演，让他们充分展示自己。三、课堂提问设计有趣的问题，激发学生的思考，引导他们主动参与到课堂中来。通过提问，检查学生对歌曲和舞蹈动作的掌握情况，及时进行反馈和指导。鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，促进他们的学习动力。四、情景导入通过播放歌曲、展示图片或讲述故事等方式，创造一个生动的情景，引发学生的兴趣。在情景导入中，让学生参与进来，例如让学生模仿歌曲中的角色或动作，增加他们的参与感。结合学生的日常生活经验，设计相关的情景，使他们能够更好地理解和感受音乐的魅力。五、教案反思根据学生的反应和参与度，调整教案中的内容和教学方法，使之更符合学生的需求。关注学生的学习进度和反馈，不断改进教学策略，提高教学效果。六、拓展和延伸在教案中加入相关的拓展和延伸内容，如相关歌曲推荐、音乐游戏等，丰富学生的音乐体验。鼓励学生在课后自主进行拓展和延伸活动，培养他们的自主学习能力。通过拓展和延伸，将学生的学习引向更广阔的音乐领域，激发他们的学习兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲乐谱2.舞蹈动作图解3.教学视频资料4.学生作业样本5.教学器材清单6.课程进度计划表7.教学评价表8.学生名单9.违约金计算公式10.合同解除协议二、违约行为及认定：1.迟延履行：当事人未在约定的期限内履行合同义务。2.不完全履行：当事人未按合同约定全面履行义务。3.拒绝履行：当事人无正当理由拒绝履行合同义务。4.恶意履行：当事人故意不符合合同约定履行义务。5.合同解除：当事人协商一致或者依法解除合同。6.违约金支付：当事人迟延履行或者不履行合同义务，应当按照约定支付违约金。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.履行：当事人按照合同约定履行各自的义务。3.迟延履行：当事人未在约定的期限内履行合同义务。4.不完全履行：当事人未按合同约定全面履行义务。5.违约金：当事人迟延履行或者不履行合同义务，应当按照约定支付的金