初中语文考试-中考考卷458期

初中语文考试中考考卷458期一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）拾级而上（shèjíérshàng）瑰宝（guībǎo）B.谨慎（jǐnshèn）悲切（bēiqiē）惬意（qièyì）C.摇曳（yáoyè）气概（qìgài）情不自禁（qíngbùzìjīn）D.狡黠（jiǎoxiá）呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）奋发（fènfā）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到环保的重要性。B.为了防止疫情不再蔓延，我们要做好个人防护。C.春天的校园里，百花争艳，鸟语花香，充满了生机和活力。D.老师要求同学们积极参加各种课外活动，提高自己的综合素质。3.下列词语中，书写正确的一项是（）A.咄咄逼人良莠不齐振聋发聩B.奋笔疾书兢兢业业鹬蚌相争C.和颜悦色轻歌曼舞破斧沉舟D.鞠躬尽瘁锲而不舍指鹿为马4.下列诗句中，表达作者思乡之情的一项是（）A.举头望明月，低头思故乡。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。5.下列文学常识，表述正确的一项是（）A.《水浒传》是我国四大名著之一，作者是施耐庵。B.《红楼梦》是我国古代小说的高峰，作者是曹雪芹。C.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事，作者是吴承恩。D.《三国演义》以三国时期的历史为背景，作者是罗贯中。二、文言文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的文言文，完成610题。《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（选自《伤仲永》）6.解释下列加点词的意思。（每题1分，共4分）（1）世隶耕（2）利其然也（3）还自扬州（4）不能称前时之闻7.翻译下列句子。（每题2分，共4分）（1）忽啼求之。（2）其文理皆有可观者。8.请用“/”为下面句子断句。（2分）父异焉借旁近与之9.请从文章中找出两个表现方仲永天资聪颖的例子。（2分）10.本文给我们的启示是什么？（2分）三、现代文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的文章，完成1115题。《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝一、基础知识1.A2.C3.B4.C5.B二、文言文阅读6.（1）属于（2）认为……有利可图（3）从（4）相当，符合7.（1）他忽然哭着要书具。（2）诗的文采和道理都有值得看的地方。8.父/异/焉/借/旁/近/与/之9.（1）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。（2）即书诗四句，并自为其名。10.天资聪颖的人，如果不接受后天的教育，也会变成普通人。三、现代文阅读11.祸不单行、狼藉、簌簌、妥帖、赋闲13.不能。因为“攀”字写出了父亲买橘子时的费力和艰难，表现了父亲对儿子的关爱和体贴。14.不能。因为“混”字表明了家境的惨淡，进一步渲染了凄凉的氛围，为后文父亲买橘子做铺垫。15.父亲对儿子的关爱和体贴。一、基础知识1.汉字注音：考查学生对字音的掌握。2.病句辨析：考查学生对句子成分及句子结构的理解。3.汉字书写：考查学生对字形的掌握。4.诗歌鉴赏：考查学生对诗歌情感的理解。5.文学常识：考查学生对文学作品的了解。二、文言文阅读1.字词解释：考查学生对文言实词的理解。2.句子翻译：考查学生对文言句子的理解和翻译能力。3.断句：考查学生对文言文句读的掌握。4.信息筛选：考查学生从文中筛选有效信息的能力。5.文章主旨：考查学生对文章中心思想的把握。三、现代文阅读1.词语解释：考查学生对现代汉语词汇的理解。2.文章结构：考查学生对文章结构的把握。3.词语赏析：考查学生对词语在文中作用的分析能力。4.文章内容理解：考查学生对文章内容的理解。5.文章情感：考查学生对作者情感的把握。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.汉字注音：如“憎恶”中的“恶”读wù，不读è。2.病句辨析：如A项，成分残缺，应去掉“通过”或“使”。3.汉字书写：如A项，“破斧沉舟”应为“破釜沉舟”。4.诗歌鉴赏：如C项，表达了作者对家乡的思念之情。5.文学常识：如B项，《红楼梦》作者是曹雪芹。文言文阅读：1.字词解释：如“世隶耕”中的“隶”意为“属于”。2.句子翻译：如“忽啼求之”翻译为“他忽然哭着要书具”。3.断句：如“父/异/焉/借/旁/近/与/之”。4.信息筛选：如文中表现方仲永天资聪颖的例子。5.文章主旨：