2022年数字教育资源获取与评价(语文学科)

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3秋色

峻青，（1922——1991），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。从1954年起写了一系列优秀短篇小学，如《黎明的河边》《党员登记表》等。本文选自散文集《秋色赋》。听读课文，感受秋天。这些字词你认识了吗？散步蔚蓝逊色香蕉

大金帅

缀满玫瑰成熟

繁荣黄澄澄山楂树红玛瑙

绚丽灿烂晶莹透明紫中带亮圆润可爱逗人喜爱驰名中外sànwèixùnjiāoshuàizhuìméiguishúfándēngzhāmănăoxuànyíng

rùnchí齐读课文，感受秋天：第一段的作用是什么？点明秋天到了，天气变凉了。自读课文，小组合作：

划出秋色都描写了哪些颜色？作者是如何描写这些景物的？第一组展示思考1：秋天的大海和天空与夏天时的有何不同？两个“更加”突出秋天水天一色、秋高气爽的特点。那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了；天，也比以前更加高远了。思考2：“更加”有什么作用？第二组展示作者

西面山洼里那一片柿树，红的多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色。然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。作者写的柿树好在哪里？运用比喻的修辞，把柿树的颜色比作了一片火似的，生动地写出了柿树火红的色彩，从而体现了秋色之浓。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》唐张继浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》唐白居易停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》唐杜牧逊色：差劲，不及。运用对比，将枫叶的颜色和柿树的颜色进行对比，结果枫叶远远不不及柿树的颜色，突出表现柿树颜色更红，表现柿树的成熟与收获。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。运用排比，表达作者对苹果的喜爱之情。

山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。运用比喻，把山楂比作红玛瑙，写出山楂成熟的样子，表达作者对山楂的喜爱之情。第三组展示

大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。第四组展示

葡萄呢，更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。第五组展示

而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。

运用比喻，把葡萄比作珍珠，写出了葡萄的样子，表达作者的喜爱之情。小练笔：选自己喜欢的水果，进行描写，最好用上修辞哦！啊！好一派迷人的秋色！

这两句话采用感叹形式，表达了作者对秋色的喜爱和赞美之情。

面对这绚丽多彩的秋色，作者发出怎样的感慨？表达作者什么样的思想感情？作者为什么“喜爱这绚丽灿烂的秋色”？

我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。总结：作者通过抓住富有秋天特征的

、

等事物，生动具体地描绘了

的秋色，表现了秋天的、、和。表达了丰收的

之情，表达了

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