高一下学期《我们的校园》主题班会教学设计

高中班会——《我们的校园》01设计理念校园是学生的重要活动场所，学校生活是学生生活的重要组成部分。本单元聚焦校园主题，从物与人的角度，通过回忆、讲故事、画图、调查等活动，深入了解校园的环境和发展变化及组织结构，增强对学校的热爱，增进对学校的归属感。通过调查、思考学校存在的问题，提出意见和建议，并以行动来参与解决，增强责任意识。通过观察、采访、调查，了解老师工作的辛苦，体会老师的爱，学会尊重、理解老师，感谢老师的付出，用实际行动为老师减轻负担，在此基础上了解其他工作人员的工作，学会珍惜他们的劳动。02单元主题分别从学校层面和教师层面引导学生深入了解、认识、理解自己的学校，为最后一课的教学奠定基础，让学生能够在对学校感到亲切自豪的基础上为学校献计献策。03单元内容分析《说说我们的学校》通过让学生谈谈自己喜爱的校园一角，调查、了解学校的历史和特点，熟悉各个部门的职责，最后绘制学校平面示意图，来加深学生对学校的感情。《走近我们的老师》让学生回忆与老师之间发生的故事，引发学生对老师感谢、理解的情感，帮助学生学会处理和老师之间的矛盾与误会。又通过调查、访问等方式，让学生具体了解老师的辛苦，体会老师的不易，进而更加尊重和热爱老师。《让我们的学校更美好》先引导学生认识到学校对自身成长的重要性，再从改善学校的不如意之处入手，让学生积极为学校出谋划策，并通过实际行动让学校变得更美好。04学情分析学生通过两年多的校园生活，对校园环境已非常熟悉，经历过许多校内活动，与很多部门都有过接触，对学校的管理要求比较了解。此时的校园，对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方。这里是他们的日常生活空间和活动空间，是可以与他们互动的场所。学生越来越把自己当作这里的一员，会为了学校的荣誉而振奋，为承担某个任务而自豪，会对学校的过往与现在感到好奇。这种归属感令学生与学校的关系变得亲密，也为探索校园奠定了感情基础。05素养落实点本单元所对应的核心素养主要有道德修养、健全人格、法治观念、责任意识。懂得尊重老师，感受老师的辛劳，尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。能够表达自己的感受和见解，学会理解他人，体会他人的心情和需要。知道法律能够保护自己的受教育权，初步树立权利和义务的观念。热爱集体，关心学校环境和发展，积极参与集体活动和民主管理。06单元学习目标1.了解学校的历史和发展变化以及基本组成和功能，能够绘制学校及周边平面图，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。2.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱，能够尊重、理解、体谅教师，学会和教师沟通，用实际行动感谢教师的付出，为教师减轻负担。3.懂得学校对自己成长的重要意义，能用法律保护自己的受教育权，知道自己作为学校的一员，有责任为学校的发展作贡献。07单元任务整体规划创设情境：为更好的让家长了解学校，加强学校和家长的沟通，促进家校合作共育，学校特举办“我爱我校”活动，要求每一位同学向自己的父母和家人介绍自己学校以及自己在学校的生活。任务一：介绍学校的环境和发展变迁历史、荣誉、文化特点等。子任务：1.分小组调查（三选一）：学校的发展变迁历史；学校获得的荣誉；学校有哪些部门及各部门的职能。交流调查收获。2.根据自己平时的观察绘制学校平面示意图。任务二：说说学校对自己成长的意义；讲讲自己作为学校的一员，为改进学校建设所做的贡献。子任务：1.回忆学校丰富多彩的生活，体会自己成长与学校教育的密切关系。2.观看视频、阅读材料、诗歌，知道自己的受教育权不受侵犯，了解接受教育既是自己的权利也是义务。3.学习如何完成调查研究，撰写调查报告，课后分小组调查学校需要改进的地方，完成调查报告，知道作为学校的一员，要关心学校发展，用实际行动为学校发展做贡献。任务三：介绍学校老师的工作，说说怎样和老师相处以及怎样对待学校里的其他劳动者。子任务：1.讲讲自己和老师的故事，从细节中感受老师的爱。理解，体谅老师，学会和老师进行沟通。2.采访、调查学校的“和美教师”、“和美员工”，体会老师工作的辛苦，用实际行动为老师分忧减负。懂得要尊重校园里的所有劳动者，珍惜他们的劳动。任务四：把自己了解到的学校和在学校的生活讲给爸爸妈妈和身边的人。增强对学校的荣誉感、归属感和责任意识。用自己的喜欢的方式如写小短文、画图、讲故事等介绍学校以及自己在学校的生活，展示给爸爸妈妈和身边的人。08单元任务评价通过讲故事、调查、采访、绘图等活动，更加深入的了解学校，懂得学校对自己成长的重要意义，明白受教育权即是自己的权利也是义务。知道自己有责任为学校的发展做出贡献。了解老师工作的辛苦，能理解、体谅老师，学会和老师沟通。懂得尊重学校里的所有工作人员，珍惜他们的劳动。09学业质量反馈