幼儿园大班数学《10个人快乐大搬家》教案_第1页
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文档简介

大班数学活动《十个人快乐大搬家》活动目标：1.能细致观察、比较十个小人的不同特征，尝试根据某一特征进行匹配与分类。2.乐意参与游戏，尝试“前书写”记录分类依据，发现分组变化及人数的变化。活动准备1.自制故事大图书(书页及人物可活动)2.磁性黑板一块、已绘画的分类依据图片若干；地面粘贴梯形屋顶和平屋顶轮廓(同故事中的房屋)、装有粘贴扣的星星一颗3.N次贴(幼儿人手两张)、白板笔(幼儿人手一支）活动过程一、发现特征，进行与某一特征相对应的匹配1.根据服装颜色进行匹配2.根据头发长短进行匹配小结：原来我们身上总有一些特征和别人一样，今天这个一样的特征就让我们成了家人。二、回忆故事，观察故事人物的相同特征，理解分类1.回忆故事内容，简单回顾故事人物数量变化提问：斜顶房子几个人?平顶房子几个人?基于“搬家”情节，进行游戏，尝试分类提问：仔细看看这十个人到底有什么相同的地方?让有相同特征的人住进一个家。2.演示故事“搬家”，猜测根据什么特征进行分类。操作故事“搬家”，自选一个特征进行十个人分一分。小结：十个人玩搬家游戏时，每一次根据一个特征分，可以有许多种分配的方法。有时相同的分法，还能为“家”起不同的名字。3.寻找分类依据，并用简单的图符进行记录教师巡回指导幼儿绘画，关注幼儿对人物特征的观察与发现，关注幼儿的绘画表征交流分享，说说发现了什么不同，可以怎么分组?拓展游戏，观察自身的特征，尝试进行匹配与分类游戏：搬家●玩法1：教师根据演示、操作环节梳理出的分类依据进行提示，幼儿利用地面房子参与搬家游戏。听清特征，进行匹配。●玩法2：地面上粘贴有两栋房子轮廓，由一名幼儿站在一栋房子中，主动提出几个特征，其余幼儿根据特征进行匹配。(预设细节：在进行游戏前，引导幼儿进行自身特征的细致观察)提问：两幢房子里的人数一样多吗?斜顶房子几个人?平顶房子几个人?哪间房子人多?哪间房子人少?人数多说明什么?人数少又说明什么呢?小结：分一分能很方便让我们进行人数的比较，能比较多少，还能根据人数的多少有一些特别的发现。延伸部分：十个人搬进两个家需要分一分。乘坐双层巴士

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