高三语文二轮复习作文导写家庭教育课件

家庭教育作文导写23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：在2021年春晚相声《如此家长》中，金菲扮演的爸爸为了不让儿子输在起跑线上，从幼儿园开始就给他报了语文、数学、英语课程，将画画、书法、钢琴、舞蹈等看作孩子才艺必修课，还别出心裁地让孩子学爬旗杆、耍飞叉、打弹弓、捏面人、吞铁球、嚼灯泡等别人不会的所谓“绝技”。材料二：2021年大年初一上映的《你好，李焕英》是喜剧演员贾玲根据自己的亲身经历自导自演的贺岁片，有人说这部电影与其说是女儿写给妈妈的情书，不如说是在讲述普通人的“平凡之路”。母亲李焕英那句“我的女儿，我只要她健康快乐就好”不但感动了贾晓玲，也唤起了观众们的思考。

材料三：2020年11月，清华大学副教授刘瑜在《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》的演讲中提到了现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。材料四：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”——在2016年第一届全国文明家庭代表时的讲话读了上面的材料，你有什么思考和感悟？请从下列任务中任选一个完成写作。①作为即将成年的子女，请你以“我想成为这样的人”为主题给自己的家长写一封信。②请写一篇文章，在班会课上，做一次“我理想中的家庭教育”的主题发言。要求:结合材料，自定立意，自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】本题考查学生写作材料作文的能力。材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。比喻性材料要理解其比喻意义，比如本题中的“扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的具体含义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨。其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。【注意事项】1.考查意图是学生对个人发展的自我设计和对当前家庭教育的独特思考，审题立意难度不大，无论哪个任务，注意对“这样”或者“家庭教育”具体界定与阐释，言之有物。2.“结合材料”要求不能脱离材料空谈，要有针对性地写作。3.无论是书信还是发言稿，都应注意文体的格式要求。4.关于“家庭教育”的参考立意：（1）家庭教育是示范性、终身性的教育；（2）家庭教育是个性化、个别化的教育；（3）家庭教育的任务主要是生活、人格和行为养成的教育。（4）教育始于家庭。家长的教育理念、方式方法深深影响着孩子。家长自己要学习，学习家庭教育的科学理念与新知，不断提高自身素养与育儿能力。家长不能只教认字、读书，或只重学习成绩，更应重培养“完整”的人。让孩子在规则与自由中健康“成人”。培养孩子自信、悦纳，爱思考、善表达之品性。……本次作文情况：标题示例一、好标题：（课后收集）1、2、3、4、5、本次作文情况二、好作文罗智瑶：《重兴趣培育，放飞孩子自我》（48分）陈可馨：《成为使者，赴梦前行》（50分）周菁荣：《立德树人，筑梦前行》（48分）杨宸：《身处平凡，成就不凡》（48分）张文帅：《望子成龙诚可贵，育德树人价更高》（48分）马自立：《寓教于乐，野蛮生长》（48分）周彤：《别让“硬式”家庭教育扼制了我们成长》（48分）本次作文情况三、存在问题：（课后修改）1、不少学生打擦边球，或写家庭之“爱”及亲情，而不涉“教育”，或泛论“教育”而远离“家庭”2、负面事例过多，正面事例缺乏3、专谈只谈某则材料（材料只是引子，用于引出思考“家庭教育”）4、普遍不重视规范书写标点符号5、素材极为缺乏，泛泛而论6、通篇都是负面事例何谓“家庭教育”家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

身体喂养精神喂养真正的家教，是质朴的，以身作则、言传身教。现在的家教都是明码标价，钢琴家教和英文家教都有价目表。今天的家教，就是父母带着孩子在周六周日奔波于各补习班，除了督促孩子要出人头地成为小公主小王子外，最基本的做人道理反而给疏漏了。选材方向：小时根基牢，才能长成参天大树成为栋梁之才；父母家风，言传身教，耳濡目染；习读国学，聆听家训，学习智慧……家庭教育何其重要何谓成功的家庭教育怎样展开有生命的家庭教育议论文如何行文中国式家庭教育多物质少时间重智商轻情商重结果轻过程过多注重己愿极端教育态度棒喝教育可怕的中国式溺爱溺爱的基本要素：特殊待遇、轻易满足、护短纵容。中国式溺爱，有人归结为独生子女之悲，有人解释为应试教育之痛，还有称因传统价值观所致等等，但无论如何，“中国式溺爱”正日渐显示出可怕后果：孩子丧失了抗挫折抗击打、竞争和生存的能力，其心智、道德和人格完善有致命的损毁，缺少基本的敬畏与感恩之心，变得自负、无知而张狂当今教育最稀缺的是什么？1、人文精神（表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。）2、普世价值（人类应追求长远和短期兼顾的安全、进步、快乐、自由、法制、公正、人权、民主、合法的新建和发展党派团体和宗教组织、合法适度地方自治、高效率和效果、节约、环境保护、适度博爱和互助、合作、善良、仁慈、宽容、和平、讲信用、对话讲逻辑、己所不欲勿施于人、君子爱财取之有道，防止不顾他人和整体利益的极端自私行为。）3、现代公民（目的是培养公民的爱国心、公德心以及权利和义务的意识。）古人教子人生之乐，无如读书；至要，无如教子。——程颐（宋）爱子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

——方孝孺（明）怎样进行良好的家庭教育怎样进行良好的家庭教育古人教子：幼儿养性、童蒙养正、少年养志《三字经》：人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过玉不琢不成器人不学不知义《朱子治家格言》：居身务期质朴，教子要有义方。勿营华屋，勿谋良田。《弟子规》：不力行但学文长浮华成何人古人教子以德古人教子讲究“慈爱”，反对“溺爱”。韩非子——“夫严家无悍虎，而慈母有败子”司马光——“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也”（他们认为父母之爱需理智而有分寸，才会起到正面的作用）“爱之太殷，忧之太勤”，则会使孩子养成任性、骄狂的习性，甚至走上歧途，所以，古人云“爱不可溺”。“慈母败子”提醒为人父母者不可溺爱子女，而要注重做人的伦理道德教育。修身齐家治国平天下。基于这样的家国理想，古人的家庭教育注重以德立人今人教子傅雷家书

——慈父情怀雕塑家张充仁母亲教子：当年，张充仁在法国留学时母亲给他的几封信，通篇都是叮嘱他注意冷暖，与友人同辈和谐相处“最美孝心少年”CCTV公益广告《将爱心传递下去》（洗脚篇）今人教子李嘉诚送给儿子们十句话：一：克勤克俭，不求奢华二：学会培养独立的生活能力三：赚钱靠机遇，成功靠信誉四：耐心等待成功的到来五：有胆识也要有谋略六：别人如果放弃，你就要出手七：懂得用人是成功的前提八：不要对一项业务情有独钟九：要时刻考虑合作伙伴的利益十：肯用心来思考未来他山之石——国外教子洛克菲勒——要他们懂得金钱的价值，把钱花在益处。罗斯福——不愿让儿子养成大手大脚花钱的习惯福特家族——让孩子在家劳动赚钱体会生活的艰辛林肯——一个人必须具有诚实的美德，才可以信赖夏洛蒂·勃朗特——遇到麻烦事时，让孩子自己解决高尔基——对于孩子的才华，不要过早地给予一片赞扬声欧文——我从没打过你，也不许你打任何人拿破仑——让我的儿子经常读读历史，并思考历史的重大事件教子以德育才先育人潜移默化耳濡目染言传身教小结：

怎样进行良好的家庭教育？开头段示例

俗话说，父母是孩子的第一任老师。良好的家风和科学的家教都是孩子健康成长的必备条件。身为父母，要留心观察，发掘孩子的兴趣点，培养他们爱探索，爱学习的好习惯，不仅要关心他们的学习成绩，还要关注孩子的身心健康……一个孩子的成才是个漫长的过程，家庭教育也是一场漫长的修行。父母要认识到，言传不如身教，一个优秀的孩子背后，一定有能“以身作则”的父母。子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。父母也要不断学习，修炼自身，为孩子做好榜样，如此方能促进孩子健康成长。标题：以身作则是最好的家庭教育标题：家庭教育比选择学校更重要结尾段示例

言传身教的家庭教育永远也不会过时。俗话说得好：“父母是孩子的第一任教师。”言传不如身教，家庭教育既是摇篮教育，也是终生教育。家庭教育是一场漫长的修行。托尔斯泰曾说：“全部教育，或者说千分之九