部编版九年级上册语文第10课《精神的三间小屋》同步练习（基础卷）

部编版九年级上册语文第10课《精神的三间小屋》同步练习（基础卷）部编版九年级上册语文第10课《精神的三间小屋》同步练习（基础卷）

一、基础知识

1．（9.《精神的三间小屋》预习作业）字词积累

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

广mào积攒宽宥困è

游弋

rú养麾下嘟nang

灰jìn间不容发形xiāo骨立

（2）根据意思写词语。

：因为自己不如别人而感到惭愧。

：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

:

比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。

:

比喻由浅入深，逐步分析，探求某件事的真相。

:

比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。

:

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。

:

指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

:

能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。

【答案】（1）袤；zǎn；yòu；厄；yì；濡；huī；囔；烬；fà；销

（2）自惭形秽；间不容发；金戈铁马；抽丝剥茧；鸠占鹊巢；李代桃僵；相得益彰；可望而不可即

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释

【解析】【分析】（1）广袤是一个汉语词汇，读音为guǎngmào，形容广阔的望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。困厄，汉语词汇，拼音kùnè，指困苦危难，或（处境）艰难窘迫。宽宥，kuānyòu释义：宽容；饶恕；原谅、饶恕的意思。

（2）自惭形秽，zìcánxínghuì，意思是因为自己不如别人而感到惭愧。抽丝剥茧，汉语成语，拼音是chōusībōjiǎn，意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。鸠占鹊巢，汉语成语，拼音是jiūzhànquècháo，比喻强占别人的住屋，土地，产业等。

故答案为：⑴袤；zǎn；yòu；厄；yì；濡；huī；囔；烬；fà；销

⑵自惭形秽；间不容发；金戈铁马；抽丝剥茧；鸠占鹊巢；李代桃僵；相得益彰；可望而不可即

【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意：麾下，huīxià，汉语词汇，书面语，将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。

⑵此题考查学生对成语的理解能力。可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。注意：相得益彰，xiāngdéyìzhāng，意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

2．（人教部编版语文九年级上学期第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习）填空。

（1）《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏,代女作家。著有处女作《》、散文集《素面朝天》和长篇小说《》等。

（2）议论性散文，就是用“散文"的笔法“”，具有抒情性、性和哲理性的特点。本文是一篇富有的议论性散文。

【答案】（1）当代；昆仑殇；红处方

（2）发议论；形象性；哲理

【知识点】作家作品

【解析】【分析】（1）毕淑敏，山东文登人。当代女作家，1987年发表处女作《昆仑殇》,著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》。

（2）议论性散文，就是用"散文"的笔法"发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的"散文"。从"议论"角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从"笔法"角度看，它是"散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。《精神的三间小屋》是一篇富有哲理的议论性散文。

故答案为：（1）当代《昆仑殇》《红处方》等

（2）发议论形象性哲理

【点评】（1）此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

（2）本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

3．（人教部编版语文九年级上学期第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习）请将备选的三个短语分别填入下面的语段中的括号内,使其表达连贯。(只填序号)

青年一代、、，国家就有前途,民族就有希望。

①有担当②有本领③有理想

【答案】③；②；①

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】首先必须有为国为民的理想，然后在理想的激励下学习各种本领，然后才能担当起为国为民的责任。据此答题即可。

故答案为：③②①

【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

4．判断下列句子运用的修辞手法。

（1）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

（2）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。

（3）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。

【答案】（1）排比

（2）引用

（3）比喻

【知识点】比喻；排比；引用

【解析】【分析】

（1）四个句子，句式相同构成排比。

（2）“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大"出自毕淑敏的《精神的三间小屋》，属于引用。

（3）“悲欢离合喜怒哀乐”比作了“古老乐器”，是比喻。

故答案为：（1）排比；

（2）引用；

（3）比喻。

【点评】本题考查修辞手法及运用。做好本题需要理解句意，根据修辞手法的特点加以区分。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。

二、阅读理解

阅读下文，回答问题。

“宁作我”方能成我

陈大昊

①据《世说新语》记载，东晋名士殷浩与权臣桓温齐名，桓温常有竞争之心，每每要与殷浩一比高下。殷浩对此回应道：“我与我周旋久，宁作我。"

②某种意义上，“宁作我”，就是要在变动不居的世界中找到方位，在波涛汹涌的浪潮中岿然不动。但在现实生活中，抵达“宁作我"的境界，殊为不易。在我们身边，有的人会产生“卿不如我”的傲气，有的人则会发出“我不如卿"的喟叹。在人与人的对比中，无论是略逊一筹，还是甘拜下风，难免打破平静的心境，让内心起了波澜。

③人的一生中，每个人都“与我周旋久”，不断地重新认识自己。然而，想抵达“自知"的境界谈何容易。有的登高望远，便自视甚高，忘记了“只缘身在此山中”；有的自甘堕落，总觉得与失败结缘，久而久之便深陷泥淖，消极怠情；有的寄人篱下，盲从盲信，毫无主见，随波逐流。事实证明，一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，心理就容易被外界影响，思想就容易被外物奴役，行为就容易被外力裹挟。长此以往，最终只会弄丢了自己。

④由此想起著名的“斯坦福监狱实验"。实验安排一批经过测试确属“心理健康的正常人”分别充当看守和囚犯，结果，无论是看守还是囚犯，都在不知不觉中被角色改变，各自沉湎于相应情境而无法自拔。翻看那些落马官员的忏悔录，也几乎都有一个共同的规律：他们常常陶醉于为官的角色，在高高在上的“失重"状态下飘飘欲仙，在欲壑难填的“超重”状态中腐化堕落，走上了贪腐的不归路，走向人民的对立面。

⑤为官从政难在不忘初心，做人做事更是如此。著名画家丰子恺曾说：凡做人，在当初，其本心未始不想做一个十分像“人"的人；但到后来，为环境、习惯、物欲、妄念等所阻碍，往往不能做得十分像“人”。前进路上，信息的迷雾、信念的迷失、成长的迷茫，都会成为“宁作我"的障碍；变动的世界、个人的眼界、做人的境界，都会影响“宁作我”的坚守。踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。始终保持“我是谁"的自省、“宁作我”的自信和“勿忘我"的自律，看淡世俗眼光，看轻世间纷扰，看守住自己心中的世外桃源，才能避免成为“别人的影子”“他人的复制品"。

⑥歌德说：“谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。”从来没有不需要抵抗重力的飞翔，也没有随随便便、轻而易举的成长。一个人真正的敌人是自己，真正的成功是“成我"。无论是面对未知的前路，还是身处人生的低谷，只要坚持做自己心灵的“主人”，一个人就能听见自己内心的声音，“宁作我"而成我。

5．本文的中心论点是什么？

6．第①段有什么作用？

7．第③段主要运用了哪种论证方法？请分析其作用。

8．请梳理本文的论证思路。

【答案】5．“宁作我”方能成我。

6．叙述《世说新语》中殷浩回应桓温的故事，引出论题，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，充当论据论证论点。

7．举例论证。列举了三种不能“自知"的人的表现，具体地论证了一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，最终只会弄丢了自己，使论述更有说服力。

8．首先举殷浩的事例引出论题；然后举例论证了人不能正确认识自己，不能始终坚持自我、勇于战胜自我就会迷失自己；接着论述做人做事要不忘初心；最后总结全文，点明中心论点。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；论证过程；中心论点；举例论证

【解析】【点评】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。

（2）本题考查的是语段的作用，需要从内容和结构两个方面考虑，内容上的作用就是这段写出什么，结构上的作用要看位置。

（3）本题考查的是分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

（4）本题考查的是论证思路。所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为作者的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。答题思路是：首先……，然后……，最后……，结合论证方法和作用回答。

5．本题考查中心论点概括。文章的标题“‘宁作我’方能成我"即是文章的中心论点。

6．本题考查段落的作用。文章开头叙述《世说新语》中殷浩回应桓温的故事，开篇作为事实论据开头引出中心论点；有激发读者的阅读兴趣的作用，还能起到论证论点的作用。同时运用这一事实论据有力地论证论点。

7．本题考查论证方法及作用分析。结合“有的登高望远，便自视甚高，忘记了“只缘身在此山中”；有的自甘堕落，总觉得与失败结缘，久而久之便深陷泥淖，消极怠情；有的寄人篱下，盲从盲信，毫无主见，随波逐流。"分析，是举例论证，列举了三种不能“自知”的人的表现，具体地论证了一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，最终只会弄丢了自己，使论述更有说服力。，具体有力地论证了分论点“人的一生中，每个人都‘与我周旋久’，不断地重新认识自己”，具有说服力。

8．本题考查论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读全文可知，文章首先举殷浩的事例引出论题——“宁作我”方能成我；然后列举了三种不能“自知"的人的表现，具体地论证了一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，最终只会弄丢了自己；接着论述做人做事要不忘初心；最后总结全文，点明中心论点。

三、语言综合运用

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识____、____。

9．请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

10．第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

11．请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A丰富自己

B充实自己

【答案】9．保持高尚的价值追求

10．提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

11．B；A

【知识点】根据语境补写句子；前后不一致；缩句

【解析】【点评】（1）本道题考查句子宾语的提取。宾语是谓语的支配部分，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁"或“什么”一类的问题。

（2）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

（3）考查补写句子的能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。

9．这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求"。

故答案为：保持高尚的价值追求

10．“提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。”一面对两面，应该删去“能否"。

故答案为：提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

11．“充实”是“使内容丰富"的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。

故答案为：B；A

12．（9.《精神的三间小屋》预习作业）语言赏析

阅读下面的句子，根据提示的角度完成赏析。

（1）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

运用论证，生动形象地点明小屋内容爱比恨多，心灵就会，人生也就会幸福快乐。

（2）假如你所从事的工作，是你的爱好，这70000个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的70000个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

运用论证，描绘了两种不同的情景，突出的重要性。

（3）对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的真爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。

运用的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。

（4）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

运用了的修辞手法，“挟持”“人质"说明___。

（5）如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待敌阵和潮汐，在微风中就悄然无息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。

运用了和的修辞手法，从多角度形象地指出我们的人生将会面临的严重后果。

【答案】（1）比喻；光明温暖

（2）对比；规划自己事业

（3）排比

（4）拟人；事业对精神的影响很大

（5）比喻；排比；失去独立思考

【知识点】比喻；拟人；排比

【解析】【分析】⑴本句是比喻句，是比喻论证的方法。从使用比喻手法的好处入手回答即可。阅读所给的句子，将“充满爱的小屋”比作是“金色的池塘”，以此生动形象地表现小屋的美好、幸福、温暖。

⑵“假如你所从事的工作，是你的爱好”与“假如你不喜欢它"做对比，是对比论证。结合对比的内容“这70000个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的70000个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。”理解，这里突出了“规划自己事业"的重要性。

⑶“对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱……”句式相同，三个以上的句子，由此判定使用了排比的修辞。

⑷挟持，意思是从两旁抓住或架住被捉住的人；倚仗权势或抓住别人的弱点，强迫其服从。这里赋予“事业"以人的行为，是拟人的修辞。这句主要写不要小看人们所从事的事业对人产生的影响。

⑸“纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂”运用比喻和排比的修辞，指出“失去独立思考"的危害性。

故答案为：⑴1、比喻2、光明温暖

⑵1、对比2、规划自己事业

⑶排比

⑷1、拟人2、事业对精神的影响很大

⑸1、比喻2、排比3、失去独立思考

【点评】本题考查学生句子的赏析能力。解答此题关键在于赏析角度的选择。可结合题干中提示先从修辞手法及论证手法入手。注意：比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

1/1部编版九年级上册语文第10课《精神的三间小屋》同步练习（基础卷）

一、基础知识

1．（9.《精神的三间小屋》预习作业）字词积累

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

广mào积攒宽宥困è

游弋

rú养麾下嘟nang

灰jìn间不容发形xiāo骨立

（2）根据意思写词语。

：因为自己不如别人而感到惭愧。

：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

:

比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。

:

比喻由浅入深，逐步分析，探求某件事的真相。

:

比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。

:

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。

:

指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

:

能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。

2．（人教部编版语文九年级上学期第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习）填空。

（1）《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏,代女作家。著有处女作《》、散文集《素面朝天》和长篇小说《》等。

（2）议论性散文，就是用“散文”的笔法“”，具有抒情性、性和哲理性的特点。本文是一篇富有的议论性散文。

3．（人教部编版语文九年级上学期第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习）请将备选的三个短语分别填入下面的语段中的括号内,使其表达连贯。(只填序号)

青年一代、、，国家就有前途,民族就有希望。

①有担当②有本领③有理想

4．判断下列句子运用的修辞手法。

（1）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

（2）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。

（3）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。

二、阅读理解

阅读下文，回答问题。

“宁作我"方能成我

陈大昊

①据《世说新语》记载，东晋名士殷浩与权臣桓温齐名，桓温常有竞争之心，每每要与殷浩一比高下。殷浩对此回应道：“我与我周旋久，宁作我。”

②某种意义上，“宁作我”，就是要在变动不居的世界中找到方位，在波涛汹涌的浪潮中岿然不动。但在现实生活中，抵达“宁作我”的境界，殊为不易。在我们身边，有的人会产生“卿不如我"的傲气，有的人则会发出“我不如卿”的喟叹。在人与人的对比中，无论是略逊一筹，还是甘拜下风，难免打破平静的心境，让内心起了波澜。

③人的一生中，每个人都“与我周旋久”，不断地重新认识自己。然而，想抵达“自知”的境界谈何容易。有的登高望远，便自视甚高，忘记了“只缘身在此山中"；有的自甘堕落，总觉得与失败结缘，久而久之便深陷泥淖，消极怠情；有的寄人篱下，盲从盲信，毫无主见，随波逐流。事实证明，一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，心理就容易被外界影响，思想就容易被外物奴役，行为就容易被外力裹挟。长此以往，最终只会弄丢了自己。

④由此想起著名的“斯坦福监狱实验”。实验安排一批经过测试确属“心理健康的正常人"分别充当看守和囚犯，结果，无论是看守还是囚犯，都在不知不觉中被角色改变，各自沉湎于相应情境而无法自拔。翻看那些落马官员的忏悔录，也几乎都有一个共同的规律：他们常常陶醉于为官的角色，在高高在上的“失重”状态下飘飘欲仙，在欲壑难填的“超重"状态中腐化堕落，走上了贪腐的不归路，走向人民的对立面。

⑤为官从政难在不忘初心，做人做事更是如此。著名画家丰子恺曾说：凡做人，在当初，其本心未始不想做一个十分像“人”的人；但到后来，为环境、习惯、物欲、妄念等所阻碍，往往不能做得十分像“人"。前进路上，信息的迷雾、信念的迷失、成长的迷茫，都会成为“宁作我”的障碍；变动的世界、个人的眼界、做人的境界，都会影响“宁作我"的坚守。踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。始终保持“我是谁”的自省、“宁作我"的自信和“勿忘我”的自律，看淡世俗眼光，看轻世间纷扰，看守住自己心中的世外桃源，才能避免成为“别人的影子"他人的复制品”。

⑥歌德说：“谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。"从来没有不需要抵抗重力的飞翔，也没有随随便便、轻而易举的成长。一个人真正的敌人是自己，真正的成功是“成我”。无论是面对未知的前路，还是身处人生的低谷，只要坚持做自己心灵的“主人”，一个人就能听见自己内心的声音，“宁作我”而成我。

5．本文的中心论点是什么？

6．第①段有什么作用？

7．第③段主要运用了哪种论证方法？请分析其作用。

8．请梳理本文的论证思路。

三、语言综合运用

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接"起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识____、____。

9．请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

10．第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

11．请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A丰富自己

B充实自己

12．（9.《精神的三间小屋》预习作业）语言赏析

阅读下面的句子，根据提示的角度完成赏析。

（1）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

运用论证，生动形象地点明小屋内容爱比恨多，心灵就会，人生也就会幸福快乐。

（2）假如你所从事的工作，是你的爱好，这70000个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的70000个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

运用论证，描绘了两种不同的情景，突出的重要性。

（3）对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的真爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。

运用的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。

（4）不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

运用了的修辞手法，“挟持”“人质"说明___。

（5）如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待敌阵和潮汐，在微风中就悄然无息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。

运用了和的修辞手法，从多角度形象地指出我们的人生将会面临的严重后果。

答案解析部分

1．【答案】（1）袤；zǎn；yòu；厄；yì；濡；huī；囔；烬；fà；销

（2）自惭形秽；间不容发；金戈铁马；抽丝剥茧；鸠占鹊巢；李代桃僵；相得益彰；可望而不可即

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释

【解析】【分析】（1）广袤是一个汉语词汇，读音为guǎngmào，形容广阔的望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤"。困厄，汉语词汇，拼音kùnè，指困苦危难，或（处境）艰难窘迫。宽宥，kuānyòu释义：宽容；饶恕；原谅、饶恕的意思。

（2）自惭形秽，zìcánxínghuì，意思是因为自己不如别人而感到惭愧。抽丝剥茧，汉语成语，拼音是chōusībōjiǎn，意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。鸠占鹊巢，汉语成语，拼音是jiūzhànquècháo，比喻强占别人的住屋，土地，产业等。

故答案为：⑴袤；zǎn；yòu；厄；yì；濡；huī；囔；烬；fà；销

⑵自惭形秽；间不容发；金戈铁马；抽丝剥茧；鸠占鹊巢；李代桃僵；相得益彰；可望而不可即

【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意：麾下，huīxià，汉语词汇，书面语，将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。

⑵此题考查学生对成语的理解能力。可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。注意：相得益彰，xiāngdéyìzhāng，意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

2．【答案】（1）当代；昆仑殇；红处方

（2）发议论；形象性；哲理

【知识点】作家作品

【解析】【分析】（1）毕淑敏，山东文登人。当代女作家，1987年发表处女作《昆仑殇》,著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》。

（2）议论性散文，就是用"散文"的笔法"发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的"散文"。从"议论"角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从"笔法"角度看，它是"散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。《精神的三间小屋》是一篇富有哲理的议论性散文。

故答案为：（1）当代《昆仑殇》《红处方》等

（2）发议论形象性哲理

【点评】（1）此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

（2）本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

3．【答案】③；②；①

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】首先必须有为国为民的理想，然后在理想的激励下学习各种本领，然后才能担当起为国为民的责任。据此答题即可。

故答案为：③②①

【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

4．【答案】（1）排比

（2）引用

（3）比喻

【知识点】比喻；排比；引用

【解析】【分析】

（1）四个句子，句式相同构成排比。

（2）“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大"出自毕淑敏的《精神的三间小屋》，属于引用。

（3）“悲欢离合喜怒哀乐”比作了“古老乐器”，是比喻。

故答案为：（1）排比；

（2）引用；

（3）比喻。

【点评】本题考查修辞手法及运用。做好本题需要理解句意，根据修辞手法的特点加以区分。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。

【答案】5．“宁作我”方能成我。

6．叙述《世说新语》中殷浩回应桓温的故事，引出论题，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，充当论据论证论点。

7．举例论证。列举了三种不能“自知"的人的表现，具体地论证了一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，最终只会弄丢了自己，使论述更有说服力。

8．首先举殷浩的事例引出论题；然后举例论证了人不能正确认识自己，不能始终坚持自我、勇于战胜自我就会迷失自己；接着论述做人做事要不忘初心；最后总结全文，点明中心论点。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；论证过程；中心论点；举例论证

【解析】【点评】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。

（2）本题考查的是语段的作用，需要从内容和结构两个方面考虑，内容上的作用就是这段写出什么，结构上的作用要看位置。

（3）本题考查的是分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

（4）本题考查的是论证思路。所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为作者的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。答题思路是：首先……，然后……，最后……，结合论证方法和作用回答。

5．本题考查中心论点概括。文章的标题“‘宁作我’方能成我"即是文章的中心论点。

6．本题考查段落的作用。文章开头叙述《世说新语》中殷浩回应桓温的故事，开篇作为事实论据开头引出中心论点；有激发读者的阅读兴趣的作用，还能起到论证论点的作用。同时运用这一事实论据有力地论证论点。

7．本题考查论证方法及作用分析。结合“有的登高望远，便自视甚高，忘记了“只缘身在此山中”；有的自甘堕落，总觉得与失败结缘，久而久之便深陷泥淖，消极怠情；有的寄人篱下，盲从盲信，毫无主见，随波逐流。"分析，是举例论证，列举了三种不能“自知”的人的表现，具体地论证了一个人倘若不能正确认识自我、始终坚持自我、勇于战胜自我，最终只会弄丢了自己，使论述更有说服力。，具体有力地论证了分论点“人的一生中，