兰溪市三年级下学期语文6月期末试卷

兰溪市三年级下学期语文6月期末试卷浙江省金华市兰溪市2023-2024学年三年级下学期语文6月期末试卷

1．（2024三下·兰溪期末）看拼音写词语。

（1）赵州桥体现了劳动人民的zhìhuì和才干，它是隋朝石匠李春shèjì的，在建桥史上是一个chuàngjǔ。

（2）面对大家的kuājiǎnɡ，他只是qiānxū地一笑，一点也不jiāoào。

（3）海底世界看似níngjìng，实际危险重重。

2．（2024三下·兰溪期末）选择正确的读音填写在括号里（填序号）

（1）①chù②chǔ

处置所到之处

（2）①fā②fà

发现理发

（3）①sàn②sǎn

散步闲散

3．（2024三下·兰溪期末）我能把词语补充完整，再选词填空。（填序号）

（1）补充词语

①___之蛙②掩盗③琴书

④无无⑤眼见为，耳听为

（2）我们要多读书，多实践，不要做目光短浅的“"。

（3）空气会热胀冷缩吗？，我们来起做实验吧！

4．（2024三下·兰溪期末）选字填空（填序号）。

（1）A.组B.祖C.阻

①刮大风了，小鸟飞得很慢很慢，大概是风的力太大了吧。

②我们的国越来越强大了。

③长负责每天按时收发作业。

（2）A.幅B.副C.福

①这画画得真好，栩栩如生！

②今天是我的生日，我收到了很多祝。

③我的眼睛近视了，妈妈只好给我配了一眼镜。

5．（2024三下·兰溪期末）按要求写句子。

（1）把句子写具体。

小丽多才多艺，_________。

（2）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子写一写）

听到明天春游的消息，同学们_________

（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）

（4）小鱼游来游去在浴缸里。（用修改符号修改病句）

（5）墙被老虎抓了个窟窿。（改为把字句）

6．（2024三下·兰溪期末）积累与运用

（1）竹外桃花三两枝，___。

（2）独在异乡为异客，___。

（3）《清明》中，写人们思念已故亲人，伤心断魂的句子是：___，___。

（4）绿阴不减来时路，___。

（5）文房四宝：、、、。

（2024三下·兰溪期末）阅读短文，完成练习。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

7．这段话是通过写、、、和还有这些动物的活动。

8．选文是围绕哪一句话来写的？用横线画出来。

9．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。"这句话使用了修辞手法，我也能用同样的修辞手法写一句话____________。

（2024三下·兰溪期末）现代文阅读

天空中的文字

天空中也有一套文字，你知道吗

船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座又找到了北极星，有了北极星的方向就是北方。

云也是天空的文字。在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺(liǔ)白发投向天空，这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，好像铁匠铺里的铁砧(zhēn)。飞行员知道，这样的砧状云是雷雨的预兆(zhào)，应该离它远点儿才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。

其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案。

10．天空中的文字包括、和。

11．根据第二自然段，大海虽然没有写“由此往北"的指路牌，但水手们依靠天空中的就能找到北方。

12．请在短文中找一句描写卷云样子的句子，抄下来。

13．砧状云像，它是的预兆。

14．这篇短文告诉我们的道理是_________

15．（2024三下·兰溪期末）习作

假如有一天，你得到了一个无所不能的宝葫芦，会用它做什么？又会发生什么新奇的故事呢？大胆想象，创编故事，看谁写得具体、有趣。不要忘了给你的故事起个有趣的题目，注意做到语句通顺，书写工整，标点得当，字数不少于250个。

答案解析部分

1．【答案】（1）智慧；设计；创举

（2）夸奖；谦虚；骄傲

（3）宁静

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】(1)第1空：根据拼音"zhìhuì”，结合语境，可以推断出这是指劳动人民的智慧和技能，所以填写“智慧”。第2空：根据拼音"shèjì”，结合语境，这是指石匠李春所进行的工作，即设计桥梁，所以填写“设计"。第3空：根据拼音"chuàngjǔ”，结合语境，这是指赵州桥在建桥史上的重要地位，即它是一个创举，所以填写“创举”。

(2)第1空：根据拼音"kuājiǎnɡ”，结合语境，这是指大家对他的赞扬，所以填写“夸奖"。第2空：根据拼音"qiānxū”，结合语境，这是指他面对夸奖时的态度，即谦虚，所以填写“谦虚”。第3空：根据拼音"jiāoào”，结合语境，这是指他没有因为夸奖而骄傲，所以填写“骄傲"。

(3)第1空：根据拼音"níngjìng”，结合语境，这是指海底世界给人的初步印象，即宁静，所以填写“宁静”。

故答案为：（1）智慧、设计、创举（2）夸奖、谦虚、骄傲（3）宁静、

【点评】这些题目主要考察的是学生根据拼音写出正确汉字的能力，以及对语境的理解。解题时，首先要准确读出拼音，然后根据语境和词语的常用搭配来确定正确的汉字。这类题目有助于提高学生的汉字书写能力和对语境的理解能力。

2．【答案】（1）②；①

（2）①；②

（3）①；②

【知识点】字音

【解析】【分析】(1)对于“处"字的读音选择：第1空，“处置”一词中，“处"应读作“chǔ”，表示处理、安排的意思。因此，选择序号②。第2空，“所到之处"中的“处”应读作“chù”，表示地方、位置的意思。因此，选择序号①。

(2)对于“发”字的读音选择：第1空，“发现"一词中，“发”应读作“fā”，表示揭露、打开、展现等意思。因此，选择序号①。第2空，“理发”一词中，“发"应读作“fà”，特指人的头发。因此，选择序号②。

(3)对于“散"字的读音选择：第1空，“散步”一词中，“散"应读作“sàn”，表示分开走、散开的意思。因此，选择序号①。第2空，“闲散"一词中，“散”应读作“sǎn”，表示无约束、不密集、松开的意思。因此，选择序号②。

故答案为：（1）②、①（2）①、②（3）①、②

【点评】本题考查的是对多音字在不同语境下正确读音的掌握。这道试题主要考查学生对多音字在不同语境下读音的掌握情况。通过具体的词语和语境，引导学生准确判断并选择合适的读音。这种题型有助于学生加深对多音字的理解和运用，提高语言文字的准确性和规范性。同时，试题设计合理，难度适中，能够全面考察学生的语言基础知识和应用能力。

3．【答案】（1）井；底；耳；铃；棋；画；忧；虑；实；虚

（2）①

（3）⑤

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）①井底之蛙②掩耳盗铃③琴棋书画④无忧无虑⑤眼见为实，耳听为虚

（2）井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻人眼光狭窄，见识短浅。也比喻见识浅陋而又妄自尊大的人。符合语境。

（3）眼见为实，耳听为虚：指亲眼看见的比听说的要真实可算。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。符合语境。

故答案为：（1）①井、底②耳、铃③棋、画④忧、虑⑤实、虚；（2）①；（3）⑤。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

4．【答案】（1）C；B；A

（2）A；C；B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（1）阻力：物理学上指物体在运动中受到的反作用力。祖国：自己的国家。组长：一组之首、负责人。福：幸福(跟“祸”相对)。

根据词义，应依次填：阻、祖、组、

（2）副：量词。用于成双成对的东西。幅：量词。用于布帛、字画等。

根据词义，应依次填：幅、福、副。

故答案为：（1）C、B、A（2）A、C、B。

【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．【答案】（1）她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。

（2）兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。

（3）这缸正好用来养小鱼小虾。

（4）鱼在浴缸里游来游去

（5）老虎把墙抓了个窟窿。

【知识点】修改病句；句式转换；仿写；扩句

【解析】【分析】(1)此题要求将句子“小丽多才多艺"写得更具体。我们需要添加一些描述小丽多才多艺的具体表现或例子。这可以通过列举她擅长的技能或活动来实现。小丽多才多艺，她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。

(2)此题要求仿照给定的句子“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”来写一个句子，描述同学们听到明天春游消息的反应。我们需要捕捉原句中的动作和情绪，并应用到新情境中。听到明天春游的消息，同学们兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。

(3)此题要求将反问句“这缸不正好用来养小鱼小虾吗？"改为陈述句。反问句的特点是问中有答，答案在问句之中。我们需要去掉反问词“不”，将“吗"去掉，问号改为句号，并适当调整语序使句子通顺。

(4)此题要求修改病句“小鱼游来游去在浴缸里”。这个句子的语序不当，导致读起来不通顺。我们需要将“在浴缸里"这个状语提前到主语“小鱼”之后，使句子符合汉语的语序习惯。使用修改符号（这里无法直接展示修改符号，但可以用文字描述）：将“游来游去"和“在浴缸里”调换位置，得到“小鱼在浴缸里游来游去"。

（5）此题要求将“墙被老虎抓了个窟窿”改为“把字句"。在“把字句”中，主动者（动作行为的发出者）在前，用介词“把"引出受动者（动作行为的接受者），再用动词支配受动者。我们需要将原句中的受动者“墙”提到前面，用“把"连接，再保持原句的其他部分不变。

故答案为：（1）她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。（2）兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（4）鱼在浴缸里游来游去。（5）老虎把墙抓了个窟窿。

【点评】这些试题设计得既全面又富有启发性，有效考查了学生的语言运用能力和思维能力。第一题通过具体描述，锻炼了学生的细节描写能力；第二题通过仿写，培养了学生的想象力和语言表达能力；第三题则通过反问句与陈述句的转换，加深了学生对句式变化的理解；第四题通过修改病句，提升了学生的语法纠错能力；第五题则通过“被”字句与“把"字句的转换，强化了学生的句子结构分析能力。整体而言，这些试题既注重基础知识的巩固，又兼顾了语言技能的提升，是高质量的语言学习练习。

6．【答案】（1）春江水暖鸭先知

（2）每逢佳节倍思亲

（3）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

（4）添得黄鹂四五声

（5）笔；墨；纸；砚

【知识点】古诗词填空；其他文学常识

【解析】【分析】本题考查古诗文默写、知识百科，需要综合积累的基础上作答。

（1）考查古诗文默写，描写春天的诗句。出处：宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在春江水中嬉戏，最先感知到江水变暖。

（2）考查古诗文默写，表达思乡之情的诗句。出处：唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思：独自一人在陌生的地方成为陌生的客人，每当遇到节日的时候更加思念家乡的亲人。

（3）考查古诗文默写，描写清明节的诗句。出处：唐代诗人杜牧的《清明》。意思：清明节的时候，细雨纷纷扬扬，路上的行人心情沉重，思念已故的亲人。

（4）考查古诗文默写，描写春天景色的诗句。出处：唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。意思：春天的潮水带着雨水在傍晚时分变得湍急，野外的渡口没有人，船自由地漂浮着。

（5）考查古诗文默写，描写自然景色的诗句。出处：宋代诗人曾几的《三衢道中》。意思：路上的绿荫并没有减少，反而增加了几声黄鹂的叫声，增添了旅途的乐趣。

（6）考查传统文化常识，中国古代文房用具。出处：文房四宝是中国传统文化中的重要组成部分，没有特定的出处，但在中国古代文化中广泛使用和提及。意思：“文房四宝"指的是古代文人书房中常用的四种工具：毛笔、墨、宣纸和砚台，它们是进行书法和绘画的基本工具。

故答案为：（1）春江水暖鸭先知（2）每逢佳节倍思亲（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（4）春潮带雨晚来急（5）添得黄鹂四五声（6）笔、墨、纸、砚。

【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

【答案】7．海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类

8．海里的动物，各有各的活动方法

9．拟人；蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《海底世界》，这是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。该语段主要写了海里的动物，各有各的活动方法。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

7．考查文章内容理解。结合第1段内容“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。"可知，这段依次介绍了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类。

故答案为：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类

8．考查找关键句子的能力。通读文段可知，第一句总讲"海里的动物，各有各的活动方法”，然后分别列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类的不同活动方法。故本段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法"这句话来写的。画出句子即可。

故答案为：海里的动物，各有各的活动方法

9．考查修辞手法，结合“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行"可知，句中赋予“贝类"以人的动作，运用了拟人的修辞手法。学生试着用拟人这种修辞手法写一句话来描述—种动物。示例：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

故答案为：拟人/蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

【答案】10．星座；云；鸟儿

11．北极星

12．在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这是卷云。

13．铁砧；雷雨

14．大自然中充满了各种知识和信息，只要我们仔细观察，就能从中获取我们想要的答案。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】这套试题设计精巧，既考查了学生对自然现象的细致观察能力，又引导学生理解了大自然中的文字——星座、云层和鸟类行为所蕴含的信息。试题内容丰富，既有基础知识的考查，也鼓励学生运用所学进行逻辑推理。同时，试题设计贴近学生生活，易于激发学生的兴趣与好奇心，促进了学生对大自然的热爱与探索欲。整体而言，这是一套能够全面提升学生观察力、思维能力和科学素养的优秀试题。

10．天空中的文字包括三个方面。第一空应填写“星座”，因为水手们通过星座来辨别方向，特别是小熊星座和北极星。第二空填写“云”，因为云的不同形态和颜色可以预示天气变化。第三空填写“鸟儿”，因为鸟儿的飞行方式和队形也能提供天气的信息。

故答案为：星座、云、鸟儿。

11．根据第二自然段的内容，大海上并没有明确的指路牌指示北方，但水手们可以依赖天空中的北极星来找到北方的方向。因此，第一空应填写“北极星"。

故答案为：北极星

12．短文中描写卷云样子的句子是：“在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这是卷云。”这句话通过比喻的方式生动地描绘了卷云的形态和颜色。

故答案为：在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这是卷云。

13．砧状云被形容得像铁匠铺里的铁砧，这是通过比喻来形象地说明砧状云的形状。同时，文中指出这样的砧状云是雷雨的预兆，因此第一空填写“铁砧”，第二空填写“雷雨”。

故答案为：铁砧、雷雨

14．这篇短文告诉我们的道理是：大自然中充满了各种知识和信息，只要我们仔细观察，就能从中获取我们想要的答案。这体现了对自然现象的细致观察和深刻理解的重要性，以及人类与自然的紧密联系。解题过程主要是通过理解文章的主旨和各个段落的内容，提炼出文章所要传达的核心思想。

故答案为：大自然中充满了各种知识和信息，只要我们仔细观察，就能从中获取我们想要的答案。

15．【答案】宝葫芦的奇妙之旅在一个风和日丽的下午，小明独自在后院玩耍时，突然发现草丛中闪烁着奇异的光芒。他好奇地走过去，竟然发现了一个小巧玲珑、色彩斑斓的宝葫芦，正散发着柔和而神秘的光。小明小心翼翼地捡起宝葫芦，耳边突然响起一个温柔的声音：“小明，我是无所不能的宝葫芦，可以满足你三个愿望。

小明惊讶极了，但很快回过神来，心里盘算着该如何使用这个宝贵的机会。他想了想，第一个愿望是：“我希望世界上所有的孤儿都能找到温暖的家，拥有疼爱他们的父母。"话音刚落，宝葫芦轻轻摇晃，一道温暖的光芒洒向远方，仿佛能看到无数孩子的笑脸在远方绽放。

接下来，小明想到自己一直梦想成为一名探险家，于是他许下了第二个愿望：“我希望我能拥有一艘能够穿越时空的飞船，去探索未知的宇宙。”宝葫芦再次闪耀，一架闪耀着银光的飞船缓缓降落在小明面前，舱门自动打开，邀请他踏上这趟奇幻的旅程。

小明兴奋地跳上飞船，正准备启航时，他突然想到了什么，回头对宝葫芦说：“最后一个愿望，我希望你能帮助更多需要帮助的人，让世界变得更加美好。"宝葫芦似乎笑了，它散发出更加耀眼的光芒，随后化作无数个小光点，飞向了世界的每一个角落，带去希望和温暖。

从那以后，小明虽然没有再见到宝葫芦，但他知道，自己已经成为了传递爱与希望的小小使者。他驾驶着那艘穿越时空的飞船，不仅探索了宇宙的奥秘，更在每一个星球上留下了爱与和平的种子。而那个无所不能的宝葫芦，也永远留在了小明的心中，成为他一生中最宝贵的记忆。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题是一个典型的想象作文题目，旨在激发学生的创造力和想象力。题目设定了一个假设情境——得到一个无所不能的宝葫芦，并要求学生围绕这个设定展开想象，描述自己会用这个宝葫芦做什么，以及这个过程中会发生哪些新奇有趣的故事。题目要求学生在写作时注意故事的具体性、趣味性，并给出了一些具体的写作指导，如起一个有趣的题目、保证语句通顺、书写工整、标点得当，以及字数要求。立意角度：1.助人为乐：可以从宝葫芦的无所不能出发，想象自己如何利用这个宝葫芦去帮助他人，解决他们的问题，传递正能量。2.探索与冒险：宝葫芦的能力可以带领主人公进入一个全新的世界，经历各种奇妙的冒险，探索未知的领域。3.自我成长：通过宝葫芦的帮助，主人公在解决问题的过程中学会了很多东西，实现了自我成长和蜕变。4.反思与珍惜：在得到宝葫芦的便利后，主人公可能会反思这种“不劳而获”的弊端，最终学会珍惜通过自己的努力获得的东西。

【点评】这道作文题目设计得既有趣又富有启发性，充分激发了学生的想象力和创造力。通过设定一个假设情境，让学生自由发挥，编写属于自己的故事，既锻炼了学生的写作能力，又培养了他们的想象力和逻辑思维能力。同时，题目中的具体要求（如起有趣的题目、语句通顺等）也帮助学生明确了写作的方向和标准，有助于提升他们的写作水平和规范意识。此外，这道题目还具有一定的教育意义，引导学生在想象和创作中学会助人为乐、勇于探索、珍惜劳动成果等积极向上的价值观。

1/1浙江省金华市兰溪市2023-2024学年三年级下学期语文6月期末试卷

1．（2024三下·兰溪期末）看拼音写词语。

（1）赵州桥体现了劳动人民的zhìhuì和才干，它是隋朝石匠李春shèjì的，在建桥史上是一个chuàngjǔ。

（2）面对大家的kuājiǎnɡ，他只是qiānxū地一笑，一点也不jiāoào。

（3）海底世界看似níngjìng，实际危险重重。

【答案】（1）智慧；设计；创举

（2）夸奖；谦虚；骄傲

（3）宁静

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】(1)第1空：根据拼音"zhìhuì”，结合语境，可以推断出这是指劳动人民的智慧和技能，所以填写“智慧"。第2空：根据拼音"shèjì”，结合语境，这是指石匠李春所进行的工作，即设计桥梁，所以填写“设计”。第3空：根据拼音"chuàngjǔ”，结合语境，这是指赵州桥在建桥史上的重要地位，即它是一个创举，所以填写“创举"。

(2)第1空：根据拼音"kuājiǎnɡ”，结合语境，这是指大家对他的赞扬，所以填写“夸奖”。第2空：根据拼音"qiānxū”，结合语境，这是指他面对夸奖时的态度，即谦虚，所以填写“谦虚"。第3空：根据拼音"jiāoào”，结合语境，这是指他没有因为夸奖而骄傲，所以填写“骄傲”。

(3)第1空：根据拼音"níngjìng”，结合语境，这是指海底世界给人的初步印象，即宁静，所以填写“宁静"。

故答案为：（1）智慧、设计、创举（2）夸奖、谦虚、骄傲（3）宁静、

【点评】这些题目主要考察的是学生根据拼音写出正确汉字的能力，以及对语境的理解。解题时，首先要准确读出拼音，然后根据语境和词语的常用搭配来确定正确的汉字。这类题目有助于提高学生的汉字书写能力和对语境的理解能力。

2．（2024三下·兰溪期末）选择正确的读音填写在括号里（填序号）

（1）①chù②chǔ

处置所到之处

（2）①fā②fà

发现理发

（3）①sàn②sǎn

散步闲散

【答案】（1）②；①

（2）①；②

（3）①；②

【知识点】字音

【解析】【分析】(1)对于“处”字的读音选择：第1空，“处置"一词中，“处”应读作“chǔ”，表示处理、安排的意思。因此，选择序号②。第2空，“所到之处”中的“处"应读作“chù”，表示地方、位置的意思。因此，选择序号①。

(2)对于“发"字的读音选择：第1空，“发现”一词中，“发"应读作“fā”，表示揭露、打开、展现等意思。因此，选择序号①。第2空，“理发"一词中，“发”应读作“fà”，特指人的头发。因此，选择序号②。

(3)对于“散”字的读音选择：第1空，“散步"一词中，“散”应读作“sàn”，表示分开走、散开的意思。因此，选择序号①。第2空，“闲散”一词中，“散"应读作“sǎn”，表示无约束、不密集、松开的意思。因此，选择序号②。

故答案为：（1）②、①（2）①、②（3）①、②

【点评】本题考查的是对多音字在不同语境下正确读音的掌握。这道试题主要考查学生对多音字在不同语境下读音的掌握情况。通过具体的词语和语境，引导学生准确判断并选择合适的读音。这种题型有助于学生加深对多音字的理解和运用，提高语言文字的准确性和规范性。同时，试题设计合理，难度适中，能够全面考察学生的语言基础知识和应用能力。

3．（2024三下·兰溪期末）我能把词语补充完整，再选词填空。（填序号）

（1）补充词语

①___之蛙②掩盗③琴书

④无无⑤眼见为，耳听为

（2）我们要多读书，多实践，不要做目光短浅的“"。

（3）空气会热胀冷缩吗？，我们来起做实验吧！

【答案】（1）井；底；耳；铃；棋；画；忧；虑；实；虚

（2）①

（3）⑤

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）①井底之蛙②掩耳盗铃③琴棋书画④无忧无虑⑤眼见为实，耳听为虚

（2）井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻人眼光狭窄，见识短浅。也比喻见识浅陋而又妄自尊大的人。符合语境。

（3）眼见为实，耳听为虚：指亲眼看见的比听说的要真实可算。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。符合语境。

故答案为：（1）①井、底②耳、铃③棋、画④忧、虑⑤实、虚；（2）①；（3）⑤。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

4．（2024三下·兰溪期末）选字填空（填序号）。

（1）A.组B.祖C.阻

①刮大风了，小鸟飞得很慢很慢，大概是风的力太大了吧。

②我们的国越来越强大了。

③长负责每天按时收发作业。

（2）A.幅B.副C.福

①这画画得真好，栩栩如生！

②今天是我的生日，我收到了很多祝。

③我的眼睛近视了，妈妈只好给我配了一眼镜。

【答案】（1）C；B；A

（2）A；C；B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（1）阻力：物理学上指物体在运动中受到的反作用力。祖国：自己的国家。组长：一组之首、负责人。福：幸福(跟“祸”相对)。

根据词义，应依次填：阻、祖、组、

（2）副：量词。用于成双成对的东西。幅：量词。用于布帛、字画等。

根据词义，应依次填：幅、福、副。

故答案为：（1）C、B、A（2）A、C、B。

【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．（2024三下·兰溪期末）按要求写句子。

（1）把句子写具体。

小丽多才多艺，_________。

（2）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！"（照样子写一写）

听到明天春游的消息，同学们_________

（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）

（4）小鱼游来游去在浴缸里。（用修改符号修改病句）

（5）墙被老虎抓了个窟窿。（改为把字句）

【答案】（1）她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。

（2）兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。

（3）这缸正好用来养小鱼小虾。

（4）鱼在浴缸里游来游去

（5）老虎把墙抓了个窟窿。

【知识点】修改病句；句式转换；仿写；扩句

【解析】【分析】(1)此题要求将句子“小丽多才多艺”写得更具体。我们需要添加一些描述小丽多才多艺的具体表现或例子。这可以通过列举她擅长的技能或活动来实现。小丽多才多艺，她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。

(2)此题要求仿照给定的句子“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’"来写一个句子，描述同学们听到明天春游消息的反应。我们需要捕捉原句中的动作和情绪，并应用到新情境中。听到明天春游的消息，同学们兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。

(3)此题要求将反问句“这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”改为陈述句。反问句的特点是问中有答，答案在问句之中。我们需要去掉反问词“不”，将“吗”去掉，问号改为句号，并适当调整语序使句子通顺。

(4)此题要求修改病句“小鱼游来游去在浴缸里"。这个句子的语序不当，导致读起来不通顺。我们需要将“在浴缸里”这个状语提前到主语“小鱼"之后，使句子符合汉语的语序习惯。使用修改符号（这里无法直接展示修改符号，但可以用文字描述）：将“游来游去”和“在浴缸里"调换位置，得到“小鱼在浴缸里游来游去”。

（5）此题要求将“墙被老虎抓了个窟窿"改为“把字句”。在“把字句"中，主动者（动作行为的发出者）在前，用介词“把”引出受动者（动作行为的接受者），再用动词支配受动者。我们需要将原句中的受动者“墙"提到前面，用“把”连接，再保持原句的其他部分不变。

故答案为：（1）她会唱歌、跳舞，还会弹钢琴。（2）兴奋地一蹦三尺高，欢呼起来。（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（4）鱼在浴缸里游来游去。（5）老虎把墙抓了个窟窿。

【点评】这些试题设计得既全面又富有启发性，有效考查了学生的语言运用能力和思维能力。第一题通过具体描述，锻炼了学生的细节描写能力；第二题通过仿写，培养了学生的想象力和语言表达能力；第三题则通过反问句与陈述句的转换，加深了学生对句式变化的理解；第四题通过修改病句，提升了学生的语法纠错能力；第五题则通过“被"字句与“把”字句的转换，强化了学生的句子结构分析能力。整体而言，这些试题既注重基础知识的巩固，又兼顾了语言技能的提升，是高质量的语言学习练习。

6．（2024三下·兰溪期末）积累与运用

（1）竹外桃花三两枝，___。

（2）独在异乡为异客，___。

（3）《清明》中，写人们思念已故亲人，伤心断魂的句子是：___，___。

（4）绿阴不减来时路，___。

（5）文房四宝：、、、。

【答案】（1）春江水暖鸭先知

（2）每逢佳节倍思亲

（3）清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

（4）添得黄鹂四五声

（5）笔；墨；纸；砚

【知识点】古诗词填空；其他文学常识

【解析】【分析】本题考查古诗文默写、知识百科，需要综合积累的基础上作答。

（1）考查古诗文默写，描写春天的诗句。出处：宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在春江水中嬉戏，最先感知到江水变暖。

（2）考查古诗文默写，表达思乡之情的诗句。出处：唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思：独自一人在陌生的地方成为陌生的客人，每当遇到节日的时候更加思念家乡的亲人。

（3）考查古诗文默写，描写清明节的诗句。出处：唐代诗人杜牧的《清明》。意思：清明节的时候，细雨纷纷扬扬，路上的行人心情沉重，思念已故的亲人。

（4）考查古诗文默写，描写春天景色的诗句。出处：唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。意思：春天的潮水带着雨水在傍晚时分变得湍急，野外的渡口没有人，船自由地漂浮着。

（5）考查古诗文默写，描写自然景色的诗句。出处：宋代诗人曾几的《三衢道中》。意思：路上的绿荫并没有减少，反而增加了几声黄鹂的叫声，增添了旅途的乐趣。

（6）考查传统文化常识，中国古代文房用具。出处：文房四宝是中国传统文化中的重要组成部分，没有特定的出处，但在中国古代文化中广泛使用和提及。意思：“文房四宝"指的是古代文人书房中常用的四种工具：毛笔、墨、宣纸和砚台，它们是进行书法和绘画的基本工具。

故答案为：（1）春江水暖鸭先知（2）每逢佳节倍思亲（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（4）春潮带雨晚来急（5）添得黄鹂四五声（6）笔、墨、纸、砚。

【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

（2024三下·兰溪期末）阅读短文，完成练习。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

7．这段话是通过写、、、和还有这些动物的活动。

8．选文是围绕哪一句话来写的？用横线画出来。

9．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。"这句话使用了修辞手法，我也能用同样的修辞手法写一句话____________。

【答案】7．海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类

8．海里的动物，各有各的活动方法

9．拟人；蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《海底世界》，这是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。该语段主要写了海里的动物，各有各的活动方法。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

7．考查文章内容理解。结合第1段内容“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。"可知，这段依次介绍了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类。

故答案为：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类

8．考查找关键句子的能力。通读文段可知，第一句总讲"海里的动物，各有各的活动方法”，然后分别列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类的不同活动方法。故本段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法"这句话来写的。画出句子即可。

故答案为：海里的动物，各有各的活动方法

9．考查修辞手法，结合“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行"可知，句中赋予“贝类"以人的动作，运用了拟人的修辞手法。学生试着用拟人这种修辞手法写一句话来描述—种动物。示例：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

故答案为：拟人/蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

（2024三下·兰溪期末）现代文阅读

天空中的文字

天空中也有一套文字，你知道吗

船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座又找到了北极星，有了北极星的方向就是北方。

云也是天空的文字。在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺(liǔ)白发投向天空，这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，好像铁匠铺里的铁砧(zhēn)。飞行员知道，这样的砧状云是雷雨的预兆(zhào)，应该离它远点儿才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。

其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案。

10．天空中的文字包括、和。

11．根据第二自然段，大海虽然没有写“由此往北"的指路牌，但水手们依靠天空中的就能找到北方。

12．请在短文中找一句描写卷云样子的句子，抄下来。

13．砧状云像，它是的预兆。

14．这篇短文告诉我们的道理是_________

【答案】10．星座；云；鸟儿

11．北极星

12．在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这是卷云。

13．铁砧；雷雨

14．大自然中充满了各种知识和信息，只要我们仔细观察，就能从中获取我们想要的答案。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】这套试题设计精巧，既考查了学生对自然现象的细致观察能力，又引导学生理解了大自然中的文字——星座、云层和鸟类行为所蕴含的信息。试题内容丰富，既有基础知识的考查，也鼓励学生运用所学进行逻辑推理。同时，试题设计贴近学生生活，易于激发学生的兴趣与好奇心，促进了学生对大自然的热爱与探索欲。整体而言，这是一套能够全面提升学生观察力、思维能力和科学素养的优秀试题。

10．天空中的文字包括三个方面。第一空应填写“星座”，因为水手们通过星座来辨别方向，特别是小熊星座和北极星。第二空填写“云”，因为云的不同形态和颜色可以预示天气变化。第三空填写“鸟儿”，因为鸟儿的飞行方式和队形也能提供天气的信息。

故答案为：星座、云、鸟儿。

11．根据第二自然段的内容，大海上并没有明确的指路牌指示北方，但水手们可以依赖天空中的北极星来找到北方的方向。因此，第一空应