三年级上学期语文期末试卷-1

三年级上学期语文期末试卷浙江省宁波市宁海县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

1．（2023三上·宁海期末）抄写下面句子，要求正确、端正、整洁。

二人同心，其利断金。

【答案】二人同心，其利断金。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：二人同心，其利断金。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2023三上·宁海期末）看拼音写词语。

亚运会，是一场运动的kuánɡhuān。赛场上，运动员就是一道美丽的风景。他们面对jīliè的比赛，努力拼搏的样子让人ɡǎndònɡ。每一个yǒnɡɡǎn争先的人都值得尊重，每一个bùyánfànɡqì的人都值得敬重。当国歌一次次在赛场上zòuxiǎnɡ，民族自豪感yóuránérshēnɡ。

【答案】狂欢；激烈；感动；勇敢；不言放弃；奏响；油然而生

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“狂欢"要和“狂唤”区分开；“激烈"不要写成“激励”；“感动"要和“敢动”区分开；“勇敢"不要写成“永赶”；“不言放弃"不要写成“不严放弃”；“奏响"不要写成“凑响”；“油然而生"不要写成“悠然而生”。

故答案为：狂欢、激烈、感动、勇敢、不言放弃、奏响、油然而生

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．（2023三上·宁海期末）下列词语书写全部正确的是（）。

A．

B．

C．

【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“荒野"的“荒”有误。

B、有误，“蜡烛"是一种蜡制的固体照明用品，通常做成圆柱形，中有棉纱芯，称为烛芯，燃点纱芯以光。故应改为“蜡烛”。

C、正确。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．（2023三上·宁海期末）下列加点字的读音全部正确的是（）。

A．眼眶（kuānɡ）处分（chǔ）凌乱（línɡ）千姿百态（zī）

B．犹豫（yù）吟唱（yínɡ）凝视（nínɡ）窗明几净（jǐ）

C．奶酪（lào）富饶（ráo）宿舍（shè）惹人喜爱（rě）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误。“眼眶"的"眶"应读“kuàng”，意思是：眼的四周。

B、有误。"窗明几净”的"几”是多音字，读"jī”，意思有：小或矮的桌子；将近，差一点；苗头。读"jǐ”，意思有：询问数量多少（估计不太大）的疑问词；表示不定的数目。故"几”读"jī”。

C、正确。

故答案为：C

【点评】本题考查字音的辨析。辨析字音时首先分辨汉字是否为多音字。如果不是多音字，注意声母、韵母、声调的拼写规则；如果是多音字，要结合汉字的含义与用法来辨析。对于汉字读音，我们在日常学习中要多读多记。汉字读音由声母、韵母和声调三部分构成，在学习的过程中，尤其注意平舌音、翘舌音、两拼音节、三拼音节、前鼻音、后鼻音的区分。

5．（2023三上·宁海期末）“在车水马龙的街道上，有一位老奶奶，拄着拐杖过马路"让我想到的词语是（）。

A．慢悠悠B．颤巍巍C．懒洋洋

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】慢悠悠：悠闲自在地，不慌不忙地。

颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌。

格局词义，结合句意分析可知，本题应是：奶奶拄着拐杖，颤巍巍地走。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．（2023三上·宁海期末）下面句子停顿正确的是（）。

A．足/跌没/水中

B．众/皆弃去

C．光持石/击瓮/破之

【答案】B

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】A、有误，”足跌没水中"意思是失足跌落缸中被水淹没，停顿划分为：”足跌／没水中"。

B、正确。

C、有误，”光持石击瓮破之"意思是司马光拿石头砸开了缸，主语是”光”，后面都是主语发出的动作，”光"后面划一个没有问题，但是后面都是主语发出的动词，要么不划，要划就要把每个动作间分开。也就是”光／持石击瓮破之"或者”光／持石／击瓮／破之"。两者都不会破坏句意的完整性。

故答案为：B

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

7．（2023三上·宁海期末）下面俗语运用不恰当的是（）

A．在大家的共同努力下，问题终于解决了，真是“人心齐，泰山移”。

B．课堂上开展的学习讨论活动让我们在反复辩论中领悟了深刻道理，正如俗语所说：“有理走遍天下，无理寸步难行。"

C．俗语“不迁怒，不贰过”教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的错误。

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C恰当。

B、不恰当，“灯不拨不亮，理不辩不明"：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。根据题干俗语应是“灯不拨不亮，理不辩不明”。

故答案为：B

【点评】考查谚语俗语。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．（2023三上·宁海期末）下列句子标点符号运用正确的一项是（）

A．列宁问：“会飞回来。"

B．“小红，别害怕。”小丽大声地对小红喊道：“我们是好朋友，我一定会帮你的。"

C．“这真是太有趣了！”小男孩高兴地又投出一个球。

【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、C正确。

B、有误，"小丽大声地对小红喊道”为提示语在中间，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。

9．（2023三上·宁海期末）这学期我们读了不少童话，下列说法中不正确的一项是（）

A．《安徒生童话》中的渔夫妻子一次又一次地让渔夫去求比目鱼，不知道满足，真是一个贪心的人。

B．《稻草人》中稻草人十分善良，很愿意帮助别人。

C．《格林童话》中的大拇指虽然只有手指那么大，却很勇敢、独立。

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】B、C正确。

A、不正确，格林童话《渔夫和他的妻子》故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了一条具有魔法能力的比目鱼，好心的他把它放回到了大海。但是，渔夫的妻子知道后十分愤怒，便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉人们一个道理：就是做人不能太贪心，如果太贪心了，反而会得到失败的报应。

故答案为：A

【点评】考查了童话故事阅读。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。

10．（2023三上·宁海期末）按要求写句子。

（1）照样子把句子补充完整。

例：王老师急得直跺脚。

得像。

（2）用加点词语造句。

例：天是蓝的，海也是蓝的。

（3）用下面的句子开头，写几句话。

电脑的作用真大。_____________________

（4）看图片，仿照例句，选择图中的一种事物写一写。例：湖边的柳树，伴着春风，跳起舞来。【答案】地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

【答案】（1）他跑；像兔子一样快

（2）夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的。

（3）通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择

（4）地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。如：他跑得像兔子一样快。

（2）用"是……是……”造句，要求语句通顺连贯即可。如：夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的。

（3）根据题干要求围绕着“电脑的作用真大"把句子写清楚明白即可。如：电脑的作用真大。通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择。

（4）根据图片内容选择一种事物仿照例句写出即可，把句子写通顺。如：地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

故答案为：（1）他跑、像兔子一样快；（2）夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的；（3）通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择；（4）地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

【点评】考查了句子仿写、造句。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

11．（2023三上·宁海期末）用修改符号修改下面病句。

①我经常和哥哥一起吹笛子、手风琴。

②早晨，同学们继续来到学校上学。

【答案】

【知识点】修改病句

【解析】【分析】①成分残缺，选用增补符号，增加“拉”。

②用词不当，选用改正符号，应把“继续"改为“陆续”。

故答案为：

【点评】考查了用修改符号修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

12．（2023三上·宁海期末）按课文内容和“日积月累"填空。

（1）秋天是诗情画意的：诗人杜牧陶醉在深秋的山林中，“停车坐爱枫林晚，___”；梧桐叶摇落，秋风萧瑟，让诗人感到漂泊在外的孤单寂寞，“萧萧梧叶送寒声，___"；秋天也是收获的季节，“金黄色是给田野的，看，田野像”。

（2）生活中不缺少美，有美丽的景，“___，淡妆浓抹总相宜"；有美妙的声音，“当他翻动树叶，树叶便像，唱出各种不同的歌曲”；有美好的心灵，“，暖于布帛"。

【答案】（1）霜叶红于二月花；江上秋风动客情；金色的海洋

（2）欲把西湖比西子；歌手一样；与人善言

【知识点】古诗词默写；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。出自唐代诗人杜牧的《山行》；“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》；“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”选自《秋天的雨》。

（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》；“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”出自《大自然的声音》；"与人善言，暖于布帛”出自《荀子》，意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。

故答案为：（1）霜叶红于二月花、江上秋风动客情、金色的海洋；（2）欲把西湖比西子、歌手一样、与人善言

【点评】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

（2023三上·宁海期末）课内阅读

父亲、树林和鸟（节选）

①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

②“林子里有不少鸟。"父亲喃喃着。

③并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

④我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

⑤父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

⑥“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

⑦我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

13．文中加点的词语写出了树林。

14．读一读，完成下面的表格。（从文中摘录关键词句）

人发现

父亲林子里有不少鸟

“我"____________没有找到动着的那几片叶子

15．你同意下面的判断吗？请选择下面的一个观点，写出同意或不同意的理由。

①父亲很喜欢鸟。②父亲很善于观察

【答案】13．深而幽静

14．看见叶子在动；并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫

15．同意①|从文中可以看出，当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我"却“茫茫然”，并没有发现一只鸟，“我"的茫然不知与父亲的了如指掌形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．“幽深”（山水、树林等）深而幽静。在文中写出了树林深而幽静。

故答案为：深而幽静

14．根据“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。"父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。”“父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？"我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。”得出父亲从望、闻、看就可以发现林子里有不少鸟，可“我"并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫，也没有找到动着的那几片叶子。

故答案为：看见叶子在动、并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫

15．选择自己的观点来说，写出同意或不同意的理由即可。如：同意①|从文中可以看出，当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我"却“茫茫然”，并没有发现一只鸟，“我"的茫然不知与父亲的了如指掌形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。

故答案为：同意①|从文中可以看出，当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我"却“茫茫然”，并没有发现一只鸟，“我"的茫然不知与父亲的了如指掌形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。

（2023三上·宁海期末）课内阅读

有个性的羊

①赫（hè）尔伯特是一只非常有个性的羊。当其他羊都排着队剪羊毛时，它却溜走了。有什么必要剪羊毛呢？它觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！渐渐地，它的毛变得越来越长、越来越多了。

②这身浓密的毛，给它带来了很多的快乐。瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。因为，那厚厚的羊毛是它最好的掩护。赫尔伯特还是滚草垛（duò）的冠军呢！它能把草垛滚得最大、最宽。就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过它。它还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有它自己知道。

③过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，它的发型让所有的伙伴瞪大了眼睛。

④“赫尔伯特好特别呀！”一只羊对另一只羊轻声地说。

⑤可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。它全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！于是，在一个星期一的早晨，它做出了一个重要的决定，____

16．赫尔伯特是一只有个性的羊，因为它（）

A．能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。

B．不愿意“理发”，有一身浓密的毛。

C．性格很特别，特别喜欢玩。

17．读第②段，摘录关键语句填一填。

18．下面说法正确的打“√”，错误的打“×"。

①赫尔伯特有高超的本领，所以它可以玩最刺激的跳水炸弹游戏。（）

②“瞪大了眼睛”说明其他羊对赫尔伯特厚厚的毛感到奇怪。（）

③浓密的毛也给赫尔伯特带来了痛苦。（）

19．故事的结局会是怎样呢？把最后一段补充完整，写在文中的横线上。

【答案】16．B

17．浓密的毛|；滚草垛的冠军；玩最刺激的跳水炸弹游戏

18．错误；错误；正确

19．它也要去剪掉羊毛。当其他羊都排着队剪羊毛时，赫尔伯特也来排队剪羊毛了。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

16．赫尔伯特不想剪掉自己身上浓密厚实的毛，于是当其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了。所以说赫尔伯特是一只非常有个性的羊。

故答案为：B

17．阅读短文第二段可知“这身浓密的毛，给它带来了很多的快乐。"是本段的中心句。围绕着这句话写了毛可以让赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利；还可以是滚草垛（duò）的冠军；还可以玩难度最高的旋转游戏；还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏。

故答案为：浓密的毛|；滚草垛的冠军；玩最刺激的跳水炸弹游戏

18．①阅读第二段可知赫尔伯特可以玩最刺激的跳水炸弹游戏是因为他有一身浓密的毛。故说法错误。

②根据句子“过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，它的发型让所有的伙伴瞪大了眼睛。”可知其他羊对赫尔伯特感到奇怪是它的发型。故说法错误。

③根据句子“可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。它全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！"可知这一说法正确。

故答案为：错误、错误、正确

19．阅读短文，结合短文内容，补充故事结局即可，如：它也要去剪掉羊毛。当其他羊都排着队剪羊毛时，赫尔伯特也来排队剪羊毛了。

故答案为：它也要去剪掉羊毛。当其他羊都排着队剪羊毛时，赫尔伯特也来排队剪羊毛了。

20．（2023三上·宁海期末）童话世界多么奇妙啊！我们也来编编童话吧。如果一只乌龟弄丢了自己的龟壳，会发生什么样的故事？请你以“丢壳的小乌龟”为题，把故事写下来。

【答案】丢壳的小乌龟

一天，小乌龟正在草地上散步，突然，它发现自己的龟壳不见了，它急得团团转，心想：我的龟壳不见了，我该怎么回家呢？小乌龟伤心地哭了起来。

小乌龟一边走一边哭，它走到一棵树下，看见树上有只小鸟，小乌龟问：“小鸟姐姐，我的龟壳不见了，你能帮助我吗？"小鸟说：”对不起，我帮不了你，你再问问别人吧。"

小乌龟又往前走，它看见了一只小猫，小乌龟问：”小猫哥哥，我的龟壳不见了，你能帮助我吗？"小猫说：”对不起，我帮不了你，你再去问问别人吧。"

小乌龟又往前走，它看见了一只小狗，小乌龟问：”小狗哥哥，你能帮助我吗？我的龟壳不见了。"小狗说：”对不起，我没有办法帮助你。"

小乌龟难过极了，它爬呀爬呀，爬到了草地的尽头，它看见了一只小兔子，小乌龟问：”小兔姐姐，你能帮助我吗？我的龟壳不了。"小兔说：”小乌龟，你先告诉我，你的龟壳是什么样的？"小乌龟说：”我的龟壳是椭圆形的，上面有尖尖的角。"小兔说：”小乌龟，你别着急，我帮你找龟壳。"小兔领着小乌龟来到一个山坡上，看见一堆龟壳，小兔说：”小乌龟，你看看这是不是你的龟壳？"小乌龟说：”是，是我的龟壳。"小乌龟开心极了，它和小兔说：”谢谢你，小兔姐姐。"小兔说：”不用谢，能帮助你我很开心。"

小乌龟和小兔告别后，开开心心地回家了。

【知识点】童话类作文

【解析】【分析】本题考查对作文题目的理解、分析能力，以及对语言的组织、表述能力。进行大作文写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。

【点评】故事情节有张有弛，围绕小乌龟寻找自己的龟壳来展开，文章语言生动，生动地表现出了动物们的“有趣”。

1/1浙江省宁波市宁海县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

1．（2023三上·宁海期末）抄写下面句子，要求正确、端正、整洁。

二人同心，其利断金。

2．（2023三上·宁海期末）看拼音写词语。

亚运会，是一场运动的kuánɡhuān。赛场上，运动员就是一道美丽的风景。他们面对jīliè的比赛，努力拼搏的样子让人ɡǎndònɡ。每一个yǒnɡɡǎn争先的人都值得尊重，每一个bùyánfànɡqì的人都值得敬重。当国歌一次次在赛场上zòuxiǎnɡ，民族自豪感yóuránérshēnɡ。

3．（2023三上·宁海期末）下列词语书写全部正确的是（）。

A．

B．

C．

4．（2023三上·宁海期末）下列加点字的读音全部正确的是（）。

A．眼眶（kuānɡ）处分（chǔ）凌乱（línɡ）千姿百态（zī）

B．犹豫（yù）吟唱（yínɡ）凝视（nínɡ）窗明几净（jǐ）

C．奶酪（lào）富饶（ráo）宿舍（shè）惹人喜爱（rě）

5．（2023三上·宁海期末）“在车水马龙的街道上，有一位老奶奶，拄着拐杖过马路"让我想到的词语是（）。

A．慢悠悠B．颤巍巍C．懒洋洋

6．（2023三上·宁海期末）下面句子停顿正确的是（）。

A．足/跌没/水中

B．众/皆弃去

C．光持石/击瓮/破之

7．（2023三上·宁海期末）下面俗语运用不恰当的是（）

A．在大家的共同努力下，问题终于解决了，真是“人心齐，泰山移”。

B．课堂上开展的学习讨论活动让我们在反复辩论中领悟了深刻道理，正如俗语所说：“有理走遍天下，无理寸步难行。"

C．俗语“不迁怒，不贰过”教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的错误。

8．（2023三上·宁海期末）下列句子标点符号运用正确的一项是（）

A．列宁问：“会飞回来。"

B．“小红，别害怕。”小丽大声地对小红喊道：“我们是好朋友，我一定会帮你的。"

C．“这真是太有趣了！”小男孩高兴地又投出一个球。

9．（2023三上·宁海期末）这学期我们读了不少童话，下列说法中不正确的一项是（）

A．《安徒生童话》中的渔夫妻子一次又一次地让渔夫去求比目鱼，不知道满足，真是一个贪心的人。

B．《稻草人》中稻草人十分善良，很愿意帮助别人。

C．《格林童话》中的大拇指虽然只有手指那么大，却很勇敢、独立。

10．（2023三上·宁海期末）按要求写句子。

（1）照样子把句子补充完整。

例：王老师急得直跺脚。

得像。

（2）用加点词语造句。

例：天是蓝的，海也是蓝的。

（3）用下面的句子开头，写几句话。

电脑的作用真大。_____________________

（4）看图片，仿照例句，选择图中的一种事物写一写。例：湖边的柳树，伴着春风，跳起舞来。【答案】地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

11．（2023三上·宁海期末）用修改符号修改下面病句。

①我经常和哥哥一起吹笛子、手风琴。

②早晨，同学们继续来到学校上学。

12．（2023三上·宁海期末）按课文内容和“日积月累"填空。

（1）秋天是诗情画意的：诗人杜牧陶醉在深秋的山林中，“停车坐爱枫林晚，___”；梧桐叶摇落，秋风萧瑟，让诗人感到漂泊在外的孤单寂寞，“萧萧梧叶送寒声，___"；秋天也是收获的季节，“金黄色是给田野的，看，田野像”。

（2）生活中不缺少美，有美丽的景，“___，淡妆浓抹总相宜"；有美妙的声音，“当他翻动树叶，树叶便像，唱出各种不同的歌曲”；有美好的心灵，“，暖于布帛"。

（2023三上·宁海期末）课内阅读

父亲、树林和鸟（节选）

①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

②“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

③并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

④我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

⑤父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

⑥“看那里，没有风，叶子为什么在动？"

⑦我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

13．文中加点的词语写出了树林。

14．读一读，完成下面的表格。（从文中摘录关键词句）

人发现

父亲林子里有不少鸟

“我”____________没有找到动着的那几片叶子

15．你同意下面的判断吗？请选择下面的一个观点，写出同意或不同意的理由。

①父亲很喜欢鸟。②父亲很善于观察

（2023三上·宁海期末）课内阅读

有个性的羊

①赫（hè）尔伯特是一只非常有个性的羊。当其他羊都排着队剪羊毛时，它却溜走了。有什么必要剪羊毛呢？它觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！渐渐地，它的毛变得越来越长、越来越多了。

②这身浓密的毛，给它带来了很多的快乐。瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。因为，那厚厚的羊毛是它最好的掩护。赫尔伯特还是滚草垛（duò）的冠军呢！它能把草垛滚得最大、最宽。就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过它。它还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有它自己知道。

③过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，它的发型让所有的伙伴瞪大了眼睛。

④“赫尔伯特好特别呀！"一只羊对另一只羊轻声地说。

⑤可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。它全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！于是，在一个星期一的早晨，它做出了一个重要的决定，____

16．赫尔伯特是一只有个性的羊，因为它（）

A．能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。

B．不愿意“理发”，有一身浓密的毛。

C．性格很特别，特别喜欢玩。

17．读第②段，摘录关键语句填一填。

18．下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

①赫尔伯特有高超的本领，所以它可以玩最刺激的跳水炸弹游戏。（）

②“瞪大了眼睛"说明其他羊对赫尔伯特厚厚的毛感到奇怪。（）

③浓密的毛也给赫尔伯特带来了痛苦。（）

19．故事的结局会是怎样呢？把最后一段补充完整，写在文中的横线上。

20．（2023三上·宁海期末）童话世界多么奇妙啊！我们也来编编童话吧。如果一只乌龟弄丢了自己的龟壳，会发生什么样的故事？请你以“丢壳的小乌龟”为题，把故事写下来。

答案解析部分

1．【答案】二人同心，其利断金。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：二人同心，其利断金。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．【答案】狂欢；激烈；感动；勇敢；不言放弃；奏响；油然而生

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“狂欢"要和“狂唤”区分开；“激烈"不要写成“激励”；“感动"要和“敢动”区分开；“勇敢"不要写成“永赶”；“不言放弃"不要写成“不严放弃”；“奏响"不要写成“凑响”；“油然而生"不要写成“悠然而生”。

故答案为：狂欢、激烈、感动、勇敢、不言放弃、奏响、油然而生

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．【答案】C

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“荒野"的“荒”有误。

B、有误，“蜡烛"是一种蜡制的固体照明用品，通常做成圆柱形，中有棉纱芯，称为烛芯，燃点纱芯以光。故应改为“蜡烛”。

C、正确。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A、有误。“眼眶"的"眶"应读“kuàng”，意思是：眼的四周。

B、有误。"窗明几净”的"几”是多音字，读"jī”，意思有：小或矮的桌子；将近，差一点；苗头。读"jǐ”，意思有：询问数量多少（估计不太大）的疑问词；表示不定的数目。故"几”读"jī”。

C、正确。

故答案为：C

【点评】本题考查字音的辨析。辨析字音时首先分辨汉字是否为多音字。如果不是多音字，注意声母、韵母、声调的拼写规则；如果是多音字，要结合汉字的含义与用法来辨析。对于汉字读音，我们在日常学习中要多读多记。汉字读音由声母、韵母和声调三部分构成，在学习的过程中，尤其注意平舌音、翘舌音、两拼音节、三拼音节、前鼻音、后鼻音的区分。

5．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】慢悠悠：悠闲自在地，不慌不忙地。

颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌。

格局词义，结合句意分析可知，本题应是：奶奶拄着拐杖，颤巍巍地走。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．【答案】B

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】A、有误，"足跌没水中”意思是失足跌落缸中被水淹没，停顿划分为："足跌／没水中”。

B、正确。

C、有误，"光持石击瓮破之”意思是司马光拿石头砸开了缸，主语是"光”，后面都是主语发出的动作，"光”后面划一个没有问题，但是后面都是主语发出的动词，要么不划，要划就要把每个动作间分开。也就是"光／持石击瓮破之”或者"光／持石／击瓮／破之”。两者都不会破坏句意的完整性。

故答案为：B

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

7．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C恰当。

B、不恰当，“灯不拨不亮，理不辩不明"：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。根据题干俗语应是“灯不拨不亮，理不辩不明”。

故答案为：B

【点评】考查谚语俗语。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A、C正确。

B、有误，"小丽大声地对小红喊道”为提示语在中间，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。

9．【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】B、C正确。

A、不正确，格林童话《渔夫和他的妻子》故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了一条具有魔法能力的比目鱼，好心的他把它放回到了大海。但是，渔夫的妻子知道后十分愤怒，便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉人们一个道理：就是做人不能太贪心，如果太贪心了，反而会得到失败的报应。

故答案为：A

【点评】考查了童话故事阅读。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。

10．【答案】（1）他跑；像兔子一样快

（2）夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的。

（3）通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择

（4）地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。如：他跑得像兔子一样快。

（2）用"是……是……”造句，要求语句通顺连贯即可。如：夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的。

（3）根据题干要求围绕着“电脑的作用真大"把句子写清楚明白即可。如：电脑的作用真大。通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择。

（4）根据图片内容选择一种事物仿照例句写出即可，把句子写通顺。如：地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

故答案为：（1）他跑、像兔子一样快；（2）夏天的夜晚是宁静的，也是美丽的；（3）通过电脑，我们可以快速查找各种资料和信息，很多不知道的事情都能通过浏览器快速找到答案。在娱乐方面，电脑也扮演着重要角色，无论是观看电影还是听音乐，电脑都能为我们提供丰富多样的选择；（4）地上的花儿，迎着朝阳，露出了笑脸。

【点评】考查了句子仿写、造句。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

11．【答案】

【知识点】修改病句

【解析】【分析】①成分残缺，选用增补符号，增加“拉”。

②用词不当，选用改正符号，应把“继续"改为“陆续”。

故答案为：

【点评】考查了用修改符号修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

12．【答案】（1）霜叶红于二月花；江上秋风动客情；金色的海洋

（2）欲把西湖比西子；歌手一样；与人善言

【知识点】古诗词默写；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"意思是停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。出自唐代诗人杜牧的《山行》；“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》；“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋"选自《秋天的雨》。

（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》；“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。"出自《大自然的声音》；”与人善言，暖于布帛"出自《荀子》，意思是：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。

故答案为：（1）霜叶红于二月花、江上秋风动客情、金色的海洋；（2）欲把西湖比西子、歌手一样、与人善言

【点评】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【答案】13．深而幽静

14．看见叶子在动；并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫

15．同意①|从文中可以看出，当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我"却“茫茫然”，并没有发现一只鸟，“我"的茫然不知与父亲的了如指掌形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．“幽深”（山水、树林等）深而幽静。在文中写出了树林深而幽静。

故答案为：深而幽静

14．根据“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。"父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。”“父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？"我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。”得出父亲从望、闻、看就可以发现林子里有不少鸟，可“我"并没