江安高级中学高二上学期期末考试语文试题（含解析）

江安高级中学高二上学期期末考试语文试题（含解析）江安高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试

语文学科

答题注意事项：

1.本试卷满分150分；考试用时150分钟；

2.不按要求答卷不得分。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

人类文明史上最早的超新星记录发生在公元前14世纪，以当时的甲骨文刻划，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消失的星体形象地称为“客星"。

超新星爆发是银河系里最壮观的天象，是恒星演化到晚期所发生的最后一次爆发。近二十多年来，在多次的国际会议中，各国学者相当频繁地提到了著名的中国超新星AD1054以及它的遗迹——蟹状星云，AD1054就是我国史籍中所记载出现于宋代的“天关客星”：

至和元年五月已丑(1054年7月4日)，(客星)出天关东南，可数寸，岁余稍没。

《宋史·天文志》

嘉佑元年三月辛未(1056年4月11日)，司天监言“自至和元年五月客星晨出东方，守天关，至是没"。

《宋史·仁宗本纪》

天关客星可见期共达22个月。1731年，英国贝维斯在金牛座发现了一个云状物，后被命名为“蟹状星云”，因为其外形象蟹。1921年，瑞典天文学家注意到蟹状星云的位置与1054年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系。之后，邓肯和哈勃等测出蟹状星云的膨胀速度。根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度，1942年，荷兰天文学家奥尔特证认蟹状星云就是1054年超新星爆发的遗迹。1968年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证，因为利用该脉冲星的自转周期和自转周期变化率的测定值，根据快速自转中子星的磁偶极模型，可以成功地解释蟹状星云和蟹状星云脉冲星的能量来源，同时算出该脉冲星的年龄与天关客星爆发至今的时间间隔相近，有力地说明蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。因此，1054年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历史证据和宝贵资料。

(摘编自汪珍如《中国的古客星记录与现代天文学》)

材料二：

利用古代天象记录解决现代天文学问题这一方法有其必要性，是由现代天文学学科本身特点所决定的。这种特点主要体现在这样两个方面：其一，现代天文学是一门对天体进行测并在此基础上进行理论研究的学科；其二，现代天文学的观测与研究对象大都经过漫长演化过程，要更精确地了解天体运行的规律，或者提出一种理论往往要在长时段的观测积的基础上，而理论之正确与否也有赖于观测资料来加以验证。人类的观测能力是有限的，对古代天象记录进行现代天文学意义下的研究，则尽可能地化解这一矛盾。

中国古代留下了非常丰富的天象记录，这构成了应用这一方法的可行性。由于天象的重星占价值，历代官修史书均有专门的部分(“天文志"五行志”“灾异志"等)来记载征着天命转移的天象，尤其是特殊天象更是受到历代史官的重视。客星记录也不例外。

欧洲、阿拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录的缺失，使得包括中国在内的东亚代记录具有唯一性。对此，英国天文学家克拉克与斯梯芬森曾专门讨论过。正像中国古代有大量丰富的天象记录在很大程度上要归结于文化的原因，其他文明天象记录的缺失之原也大抵如是。

上述必要性、可行性与唯一性使得古代东亚(尤其是中国)的天象记录在现代天文学视野下具有特殊的应用价值，也使得古代天象记录作为观测数据而成为现代天文学的一部分。

(摘编自吴燕《中国的古客星记录的现代研究》)

材料三：

古代的科学思想方法或理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看作是“现的”。我国汉代的数学著作《九章算术》创造了一种有别于古希腊逻辑演绎体系的算法，种算法比较机械，却正符合计算机的程序化。吴文俊先生利用增乘开方法与正负开方法，HP25型袖珍计算器上编制程序，竟可以解高达5次的方程，而且可以达到任意预定的精度。也说：“继续发扬中国古代传统数学的机械化特色，建立机械化的数学，是本世纪以至绵亘整个21世纪才能大体趋于完善的事。"

科学史研究还可以为现代科学提供研究资料。1955年苏联科学院通讯院士看到我关于中国历史上的超新星纪录和射电源关系的论证之后，兴奋地说：“建立在无线电物理学、电子学、天体物理学的‘超时代’的最新科学——无线电天文学——的成就，和伟大中国古代天文学家的观测纪录联系起来了。”王元等3位院士指出：“通过我国古天文资料的整理和分析，现代所得的一些天文现象的研究得以大幅度‘向后’延伸。这种‘古为今用’的方法应受到广泛重视。"近几十年来，利用中国古代的天象纪录来研究超新星遗迹、太阳黑子活动的周期等问题，已成为各国的热门课题。

除以思想方法和资料运用与现代科学相交叉外，科学史还以本身的研究工作为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。科学、技术与社会之间相互关系的研究，可以有很具体的应用。

科学史是20世纪才建立起来的一门现代学科，与数理化地生相比，只是一个后生小辈，但它发展很快，研究领域在不断扩充，研究方法在不断地现代化，如计算机手段、量化分析等。只要我们思想清楚，方向正确，不懈努力，相信我国的科学史事业的发展一定会更快更好。

(摘编自席泽宗《科学史与现代科学》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.宋史中关于“天关客星”的记载，因罕见而引起中外学者关注，对现代天文学发展产生巨大影响。

B.尽管中国古人对“天关客星"的观测目的与现代天文学家并不相同，但古今观测的结果大体相同。

C.古代天象记录是现代天文学学科建立的基础，可以帮助人们了解天体运行的规律，验证相关理论。

D.欧洲、阿拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录之所以缺失，很大程度上是受文化因素影响。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.材料一引述“天关客星”的史料时，在古代纪年日期后标注公元纪年日期，体现了作者严谨细致的写作态度。

B.材料一附上关于客星记录的甲骨文图片，既佐证了文本相关内容，又让专业性很强的学术文章更加通俗易懂。

C.在阐述中国古代天象记录的应用价值时，材料一具有从古到今的纵向视野，材料二则进行了中西方的横向比较。

D.我国古代天文、算术等诸多领域有丰富成果，但在现代仍未得到充分发掘利用，说明我国科学史研究大有可为。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)

A.李约瑟认为，不能轻视中国从汉到元、明制作星图的传统，欧洲文艺复兴以前没有能与中国星图传统相提并论的东西。

B.中国保留了世界上最悠久完整的地震记录，既为工业建设提供了宝贵的历史材料，也为地震预报研究提供了详实的材料。

C.中国古代丰富的太阳黑子记录，填补了世界相关领域的空白，成为现代天文学太阳黑子活动11年周期规律的有力佐证。

D.《左传》中对月食有系统的记载始于公元前720年，这一时间与古希腊著名天文学家托勒密首次记录月食的时间相一致。

4.一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。请结合材料一简要分析。(4分)

5.学校开展“学史增信"系列活动，若以“我看中国古代科学史料”为题发言，请结合材料列出发言要点。(4分)

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

灵魂可以卖吗？

庐隐

荷姑她是我的邻居张诚的女儿，她从十五岁上，就在城里那所大棉纱工厂里，作一个纺纱的女工，现在已经四年了。每当我推开临街的玻璃窗，必定看见荷姑从这里匆匆地走过，我常喜欢看着她，她也时常注视我，所以我们总算是一个相识的朋友呢！

今天我照常推开窗户，向下看去，荷姑推开柴门，匆匆地向这边来了，她来我的窗下，便停住了，含着乞求的眼神颤巍巍地道：“你愿意帮助我吧？"说完俯下头去，静等我的回答，我更不忍看她那可怜的状态，我竟顾不得思索，急忙地应道：“能够！能够！凡是你所要我做的事，我都愿意帮助你！”

那工厂的大铁门，“呀"的一声开了，荷姑忙忙地往我们这条胡同里来，她脸上满了汗珠，好似雨滴般滴下来，两颊红得真像胭脂，头筋一根根从皮肤里隐隐地印出来，表示那工厂里恶浊的空气，和疲劳的压迫。

她微微地笑着走到我的书房里来，我等不得和她说什么话，我便跑到我的卧室里，把那早已预备好的一包钱，送到荷姑面前，很高兴地向她说：“你拿回去吧！如果还有需要，我更会想法子帮助你！”

荷姑起先似乎很不明白地向我凝视着，后来她忽叹了一口气，冷笑道：“世界上应该还有比钱更为需要的东西吧！"

我真不明白，也没有想到，荷姑为什么竟有这种出人意料的情形？但是我不能不后悔，我未曾料到她的需要，就造次把含侮辱人类的金钱，也可以说是万恶的金钱给她，竟致刺激得她感伤。羞和急的情绪，激成无数的泪水，从我深邃的心里流出来！

我们彼此各自伤心寂静着，好久好久，荷姑才拭干她的眼泪和我说道：“我现在要告诉你一件小故事，或者可以说是我四年以来的历史，这个就是我要求你帮助的。”

“在四年前，我实在是一个天真活泼的小孩子，现在自然是不像了！但是那时候我在中学预科里念书，无论谁不能想象我会有今天这种沉闷呢！"

荷姑说到这里，不禁叹息流下眼泪，许久，她才又继续说：

“那时我离中学预科毕业期，只有半年了，偏偏我的父亲的旧病又发作起来，不能到店里去做事，家境十分困难，我不能不丢弃这张将要到手的毕业文凭，回到家里侍奉父亲的病！没几天，我的叔叔便托人替我荐到那所绝大的棉纱厂里作女工，一个月也有十几块钱的进项。于是我便不能不离开我的父母弟妹，去做工了。我第一天进这工厂的门，看见四面暗淡的神气，实在忍耐不住。但是这些新奇的境地，和庞大的机器，确能使我的思想轮子，不住地转动，细察这些机器的装置和应用，实在不能说没有一点兴趣呢！过了几天，我被编入纺纱那一队，我开始学习，也很要用我的脑力，去领会和记忆，所以那时候我仍不失为一个有活泼思想的人。每天早晨，一定的时间到工厂里去，没有别的爽快的事情和希望，只是每次见你俯在窗子上，微笑着招呼，那便是我一天里最快活的事情了！除了这件，便是那急徐高低永没变更过的轧轧隆隆的机器声，充满了我的两耳和心灵，和永远用一定规矩去转动那纺车，这便是我每天的工作了。

有一次我看着一位工人打铁，火星四溅，不觉看了，竟忘记使纺车转动，忽听见一种严厉的声音道:‘唉！’我吓了一跳，抬头只见工头板着铁青的面孔，恶狠狠地向我道：‘这个工作便是你唯一的责任，除此以外，你不应该想别的什么；因为工厂拿钱雇你们来，不是叫你瞎想，只是运用你的手脚，和机器一样，谋得最大的利益，这才是你们的本分！’

唉！这些话我当时实在不能完全明白，不过我从那天起，我果然不敢想什么，渐渐成了习惯，除了谋利和得工资以外，也似乎不能想什么了！这样过了三四年，我自己也觉得我实在是一副很好的机器，和那纺车似乎没有很大的分别。

忽而我想到我可亲爱的学伴，更想到放在学校标本室的荷瓣和秋葵，我心里的感动，我真不知道怎样可以形容出来，使你真切地知道！”

荷姑说到这里，喉咙忽咽住了，眼眶里满含着痛泪，望着碧蓝的天空，似乎求上帝帮助她，超拔她似的。我这时满心疑云乃越积越厚，忍不住地问荷姑道：“你要我帮助的到底是什么呢？"

荷姑被我一问才又往下说她的故事：

“一次，我的同伴忽然和我说：‘我想我自从进了工厂以后，我便不是我了！唉！我们的灵魂可以卖吗？’呵！这是何等痛心的疑问！我一句话也回答不出来！停了半天只是自己问着自己道：‘灵魂可以卖吗？’除此我不能更说别的了！我渐渐明白了，我同伴的话实在是不错，这工厂里的工人，实在不止是单卖他们的劳动力，他们没有一些思想和出主意的机会，他们不是卖了他们的灵魂吗？灵魂可贵，更是无价之宝，这有限的工资便可以买去？或者工人便甘心卖出吗？‘灵魂可以卖吗？’这个绝大的难题，谁能用忠诚平正的心，给我们一个圆满的回答呢？”

荷姑说完这段故事，只是低着头，用手摸弄着她的衣襟，脸上露着十分沉痛的样子。我心里只觉得七上八下地乱跳，更不能说出半句话来，过了些时荷姑才又说道：“我所求你帮助我的，就是请你告诉我，灵魂可以卖吗？"

我被她一问，实在不敢回答，因为我也不知道究竟该怎么办。只有忏悔和羞愧的情绪，激成一种小声浪，责备我道：“帮助人呵！用你的勇气回答她呵！灵魂可以卖吗？”

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.文章一开始写荷姑向“我"求助，而“我”主观认为荷姑是经济上有困难了。这样描写充分体现了“我"的自大与自我高尚。

B.荷姑是因为父亲生病、家境困难才放弃了学业，不得不进棉纱厂做女工赚钱养家。这与大卫·科波菲尔去谋得斯通-格林比货行做小童工的原因大同小异。

C.荷姑在工厂里一开始感兴趣、思想活泼；后来又说讨厌工厂，觉得自己是帮老板赚钱的机器。说明荷姑不再像以前爱学习、能吃苦了。

D.标题“灵魂可以卖吗？”是荷姑内心发出了痛苦的呼喊，同时也构建了小说的主旨。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开头交代了主人公荷姑是“我"的邻居也是朋友，十五岁就做了女工并工作了四年等，这些都为下文荷姑的求助作了铺垫。

B.小说主要是正面描写，大量的自述式语言，为读者勾勒出了一位时代觉醒者式的新女性形象。

C.文中恶劣的工厂环境、严苛的制度以及员工不受尊重与荷姑回忆中的学伴、学校标本室的荷瓣和秋葵形成鲜明的对比，以突出荷姑对求知的渴望。

D.全文直到结尾也没给出荷姑想要的答案，这沉重的生命拷问易引起读者共鸣和深思。

8.小说借荷姑之口提出“灵魂可以卖吗”，请结合作品简要分析其作用。（5分）

9.同样是描写女工命运，夏衍笔下的包身工们悲惨生活与遭遇让人唏嘘不已。请结合自身所学，试比较分析《包身工》里芦柴棒与本篇小说荷姑的形象及意义的不同。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：晋王进屯永济，张彦选银枪效节五百人，皆执兵自卫，诣永济谒见，王登驿楼语之曰：“汝陵胁主帅，残虐百姓，数日中迎马诉冤者百馀辈。我今举兵而来，以安百姓，非贪人土地。汝虽有功于我，不得不诛以谢魏人。"遂斩彦及其党七人，余众股栗。王召谕之曰：“罪止八人，馀无所问。自今当竭力为吾爪牙。”众皆拜伏。明日，王缓带轻裘而进，令张彦之卒擐甲执兵，翼马而从，仍以为帐前银枪都。

贺德伦帅将吏请晋王入魏州城慰劳。既入，德伦上印节，请王兼领天雄军，王固辞，曰：“比闻汴寇侵逼贵道，故亲董师徒，远来相救。又闻城中新罹涂炭，故暂入存抚。明公不垂鉴信，乃以印节见推，诚非素怀。"德伦再拜曰：“今寇敌密迩，军城新有大变，人心未安。德伦腹心纪纲为张彦所杀殆尽，形孤势弱，安能统众！一旦生事，恐负大恩。”王乃受之。

戊戌，晋王引兵趣望都，契丹逆战，晋王以亲军千骑先进，遇奚酋秃馁五千骑，为其所围。晋王力战，出入数四，自午至申不解。李嗣昭闻之，引三百骑横击之，虏退，王乃得出。因纵兵奋击契丹大败，逐北至易州。

（《资治通鉴·后梁纪》，有删改）

材料二：高季兴在洛阳，帝左右伶宦求货无厌，季兴忿之。帝欲留季兴，郭崇韬谏曰：“陛下新得天下诸侯不过遣子弟将佐入贡惟高季兴身自入朝当褒赏以劝来者；乃羁留不遣，弃信亏义，沮四海之心，非计也。"乃遣之。季兴倍道而去，至许州，谓左右曰：“此行有二失：来朝一失，纵我去一失。”又谓将佐曰：“新朝百战方得河南，乃对功臣举手云，‘吾于十指上得天下，’矜伐如此，则他人皆无功矣，其谁不解体！又荒于禽色，何能久长！吾无忧矣。"乃缮城积粟，招纳梁旧兵，为战守之备。

夏六月，帝苦海暑，于禁中择高凉之所，皆不称旨。帝命允平营楼，日役万人，所费巨万。崇韬谏曰：“今两河水、旱，军食不充，愿且息役，以俟丰年。”帝不听。

（《资治通鉴·后唐纪》，有删改）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请填写在答题卡上相应位置。（3分）

陛下新得A天下B诸侯不过遣子弟C将佐D入贡E惟高季兴F身自入朝G当褒赏H以劝来者

11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“不得不诛以谢魏"与《苏武传》“单于视左右而惊，谢汉使曰”中“谢"词义相同。

B.“王缓带轻裘而进”中的“缓带轻裘"与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”中“函"字用法相同。

C.“亲董师徒”中“董"与《谏太宗十思疏》“董之以严刑”中“董"词义不同。

D.“以印节见推”中的“见"与《答司马谏议书》“今君实所以见教者”中的“见"用法不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.晋王李存勖平定魏州之乱时，能审时而为，宽严相济，斩杀了前来投降的张彦及其同伙，又收服了战斗力很强的银枪效节军。

B.晋王李存勖英勇善战又能身先士卒，在和契丹作战时，他奋力冲战，以少胜多，突破敌人包围，一直将契丹军追到易州。

C.高季兴在洛阳时对庄宗左右的伶宦贪婪索求财物的行为感到愤怒，他离开时对新朝的统治表示了担忧，并开始战守之备。

D.庄宗李存勖苦于盛暑湿热下令让允平建宫殿，每天役使工匠上万人，花费巨大。崇韬劝谏庄宗等到丰年再建，但他没有听从。

13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）罪止八人，馀无所问。自今当竭力为吾爪牙。

（2）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（《屈原列传》）

14.欧阳修在《五代史伶官传序》中阐释后唐之亡，在于庄宗之“逸豫”，材料二揭示了其灭亡还有哪些原因？请简要概括（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首词，完成15~16题。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

[宋]苏轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

浣溪沙

[清]纳兰性德

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒莫惊春略重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

15．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．这两首词均为悼亡之作，表达了词人对已逝妻子的深深哀思和怀念之情，凄凉哀婉。

B．苏词下阕写梦会亡妻，再现当年幸福的生活情景，反衬出千言万语无从说起的悲凉。

C．纳兰词由眼前秋景入笔，表现妻子故去后自己的凄凉孤独，引出下阕对往事的回忆。

D．两首词都由景生情，采用虚实结合的手法，这种艺术构思，赋予了词作无限的意蕴。

16．在表现夫妻共同生活情景时，这两首词主要有哪些不同？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是：“_____，_____"。

（2）古人善于用典。《春江花月夜》中“_____________，”两句运用典故，暗含鱼雁不能传书，因而音讯断绝，相思无着落。

（3）“青青"在古诗文中往往用来形容绿色，比如“青青园中葵，朝露待日晞”，又如“_____________，"。

三、语言文字运用（17分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

直到现在，我的记忆中还经常出现打谷场上的那块银幕。一块白色的、四周镶着紫红色边的银幕，用两根竹竿草草地固定着，灯光已经提前打在上面，使乡村寂寞漆黑的夜生活中出现了一个明亮欢快的窗口。如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步会变得焦灼。打谷场上发亮的银幕对于他们好像是天堂的一扇窗，它打开了，一个原先空虚的的夜晚便被彻底地充实了。

农用拖拉机、打谷机和一堆堆草垛湮没在人海中。附近乡村的农民大多坐在前排，他们从家里搬来了长凳和小板凳，这样的夜晚他们很难得地成为特权阶层。更多的是一些像我们这样来历不明的孩子和青年，他们在人群里站着，或者在一片骂声中挤到前排，在一个本来就拥挤的空间里席地而坐，对来自身边的推操和埋怨置之不理。电影开始了，打谷场上的嘈杂声渐渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪来了，梳直发的、让年轻姑娘群起效仿的游击队女党代表柯湘来了，油头粉面的叛徒王连举来了，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也来了……孩子们在他们出场之前就报出了他们的名字，大人让他们的孩子闭嘴，可快乐的孩子怎闭得了嘴！

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）

19.文中画波浪线的句子有两处错误，请修改。（4分）

20.下列选项与文中画横线的句子修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》）

B.当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）

C.许多列宁马克思主义的学者也是言必希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（《改造我们的学习》）

D.我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！"（《党费》

（二）语言文字运用（本题共3小题，8分）

阅读下面的文字，完成21~23题。

材料一：

晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，进门就嗐声跺脚。麝月忙问原故，宝玉道：“今儿老太太喜喜欢欢的给了这个褂子，谁知不防后襟子上烧了一块，幸而天晚了，老太太，太太都不理论。”一面说，一面脱下来。……宝玉道：“明儿是正日子，老太太，太太说了，还叫穿这个去呢。偏头一日就烧了，岂不扫兴。"晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢。没那个福气穿就罢了。这会子又着急。”宝玉笑道：“这话倒说的是。"说着，便递与晴雯，又移过灯来A细看了一会B晴雯道：“这是孔雀金线织的，如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里除了你，还有谁会界线"晴雯道：“说不得，我挣命罢了。”……

材料二：

病补雀金裘，这是金陵十二钗又副册首位晴雯最耀眼的一次出镜，这一事件曹雪芹为晴雯定位为“勇”，这个“勇”字有两层含义：一是带有褒义的“真情之勇”，①_________________。贾母那么疼爱宝玉，刚赏了一件价值连城的宝贝，当晚就被宝玉烧坏了。晴雯此时重病卧床，正是需要休养的时候，她本可以不管此事。但就是为了宝玉不挨骂，她就不顾自己的病体，准备用一种非常费精神高技巧的方式“界线”来补上雀金裘，好不让宝玉这么烦恼，这便是她的“真情之勇"。②，但是作者也毫不讳言地指出，晴雯的勇还是有很多不恰当的。在处理坠儿偷金手镯这件事上，她体罚坠儿太张扬太过火了。贾府是世家大族，家教森严又宽厚待下，身为丫鬟，如果动辄打骂比你地位低的小丫鬟，难免显得轻狂。所以这个“勇”字是怕也有“匹夫之勇"的意思。

21.甲、乙两名同学给材料一中A，B两处加标点。甲：又移过灯来。细看了一会，晴雯道……乙：又移过灯来，细看了一会。晴雯道……你认为哪种加法更合适，请说明理由。（3分）

22.请在材料二横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

四、写作（60+3分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，随着科技不断进步，电脑、手机等文字录入设备广泛运用，汉字的书写演变成为简单程序和口令。有人产生疑问：有了输入法，我们还有必要花气力去书写这些方方正正的汉字吗？

这段文字引出的话题意味深长，请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文答案

【答案】1.DA、C选项见前文；B选项，“古今对于天关客星观测结果不同”。2.B这里甲骨文的图片，并不通俗易懂；只是为了论证结论的真实性。

3.C选项见前文；A选项，仅仅体现了古代天象记录的唯一性；B选项，与天文学无关；D选项，不能支撑古代天象记录的唯一性。

4.【参考答案】①瑞典天文学家提出了蟹状星云和天关客星可能有联系的假说；②多位科学家先后从不同角度进行了验证；③从而得出蟹状星云就是1054年爆发的天关客星的遗迹的结论。【评分标准】答出一点给1分，两点给3分，三点给4分。意思答对即可。

【解析】本题着重考查考生根据题干要求分析材料的能力。对材料进行精准定位，并有效的提炼信息。

材料一的“假说"为“蟹状星云和天关客星可能有联系”，材料一的“验证"为“多位科学家先后从不同角度进行验证”，材料一的“结论"为“蟹状星云是天关客星遗迹”。

5.【参考答案】①中国古代科学史料非常丰富，有些史料独一无二；②中国古代科学史料在现代科学研究中有很高的应用价值。【评分标准】每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【解析】1.注意表达的主体是“中国古代科学史料"。

2.关于第①点，要答出“中国古代科学史料”的“丰富性"和“唯一性”，2分。3.关于第②点，要答出“中国古代科学史料对现代科学研究的意义”，以及“有很高的应用价值”，2分。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）

6.D（A项文中“我"是真心帮助荷姑，只是误解了她的求助。无法看出“我的自大与自我高尚”。B项“原因大同小异"错，大卫是因为双亲去世、被继父遗弃，被迫成为童工。由此可知，做工的原因差别之大。C项“说明荷姑不再像以前爱学习、能吃苦了”错，工厂的环境、境遇让荷姑明白不能为了生计而出卖灵魂，她为此苦恼、挣扎、痛苦。这与爱不爱学习、能不能吃苦无任何关系。）

7.C（通过对比不是突出荷姑对求知的渴望，而是激发了其对生命灵魂的拷问。）

8.①荷姑自述故事（即故事主人公自述方式），突出人物形象，有助于主人公内在情感、心理的发掘与表现。②拉近与读者的距离，使读者更能具体地体会主人公荷姑的情感心理变化。③荷姑自述自己的亲身经历，主动展现内心世界，更具真实性。④突出主旨，使其意蕴丰富而深沉。（答出一点得1分，两点得3分，三点得4分。若有其他答案，言之成理，酌情给分）

9.①形象不同：芦柴棒是一个备受压榨、身体虚弱、精神麻木、丧失反抗能力并默默走向死亡结局的包身工形象；荷姑是一位有家庭责任感、视金钱为俗物、不甘于做机器、渴望追求精神自由的时代新女性觉醒者。（2分）

②意义不同:《包身工》以芦柴棒为代表，表现其深受生活的压迫和残酷的剥削，但她们始终是奴隶，不敢反抗。并借此反映了包身工制度的罪恶，控诉帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。本文通过荷姑这个觉醒者的形象，表现了现实社会中底层人为了生计而不得不出卖灵魂的无奈，同时又无法摆脱的痛苦与悲伤。（4分）（若有其他答案，言之成理，酌情给分）

二、古诗文阅读（35分）

【答案】10.BEG

11.D12.B

13.（1）有罪的只有八人，其余的一概不追究。从今以后你们应当竭力成为我的亲信。

（2）(张仪)到了楚国，又用丰厚的礼物贿赂掌权的靳尚，让他在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。

14.居功自傲；不听劝谏；不顾民生疾苦，不得民心。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：陛下刚刚取得天下，诸侯们都不过是派子弟或将佐们来朝入贡，只有高季兴亲自来朝，应当表扬奖励他来劝那些不亲自来的诸侯。

“陛下新得天下”，主谓宾结构，句意完整，单独成句，B处断开；

“诸侯不过遣子弟将佐入贡”，“不过遣子弟将佐"作状语修饰谓语“入贡”，句意完整，E处断开；

“惟高季兴身自入朝”，主谓结构，“身自”修饰谓语“入朝”，G处断开。

故在BEG三处断句。

【11题详解】

本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。

A.正确。都是“谢罪”的意思。句意：为了向魏州人民谢罪，不得不将你杀掉。/单于看了看左右将领，很是吃惊的样子，(起身)向使者谢罪，说。

B.正确。都是名词作动词。系着宽带穿着轻衣。/用匣子装。句意：晋王系着宽带穿着轻衣继续前进。/用木匣装着梁国君臣的头。

C.正确。率领。/督察。句意：所以亲自统率士卒。/即使用严酷的刑罚督察人民。

D.错误。都是指代副词，我。句意：竟把印节推让给我。/现在君实您用来指教我的。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“以少胜多，突破敌人包围"错误，原文为“晋王力战，出入数四，自午至申不解。李嗣昭闻之，引三百骑横击之，虏退，王乃得出”，是李嗣昭来救援，使得秃馁的部队退走，晋王才从包围中解救出来。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“止”，通“只”，只有；“问”，追究；“爪牙”，亲信。

(2)“如”，到；“厚币”，丰厚的礼物；“用事”，掌权；“设诡辩于怀王之宠姬郑袖”，状语后置，正确语序为“于怀王之宠姬郑袖设诡辩"。

【14题详解】

本题考查学生筛选概括信息的能力。

结合“‘吾于十指上得天下，’矜伐如此，则他人皆无功矣”可概括出，居功自傲；

结合“崇韬谏曰：‘今两河水、早，军食不充，愿且息役，以俟丰年。’帝不听"可概括出，不听劝谏；

结合“帝命允平营楼，日役万人，所费巨万”可概括出，不顾民生疾苦，不得民心。

参考译文：

材料一：

晋王率领军队向前推进，驻扎在永济。张彦挑选银枪效节五百人，都全副武装，加强自卫，到永济拜见晋王，晋王登上驿站的城楼对他说：“你欺凌逼迫主帅，残害百姓，连日来迎马诉冤的就有百余批。我今天率兵而来，目的是安定百姓，并非来贪图别人的土地。你虽然对我有功，但为了向魏州人民谢罪，不得不将你杀掉。"于是晋王斩了张彦及其同伙共七人，其余的乱兵吓得腿都发抖，十分恐惧。晋王把其余乱兵召集来对他们说：“有罪的只有八人，其余的一概不追究。从今以后你们应当竭力成为我的亲信。”大家听后都跪伏在地感谢。第二天，晋王系着宽带穿着轻衣继续前进，命令张彦的士卒披甲执枪，全副武装，跟随在晋王的两侧，把他们仍然作为帐前银枪都。

贺德伦率领将吏请求晋王入府慰劳士卒。晋王入府以后，贺德伦送上天雄军府印和天雄旌节，请求晋王兼菅天雄军，晋王一再辞让说：“近来听说汴栗强寇侵逼您的军镇，所以亲自统率士卒，远道来相救；又听说城中百姓最近遭到严重残害和灾难，所以亲自暂时进城安抚一下。您却不能理解、信任，竟把印节推让给我，这不合我的心愿。"贺德伦又一再拜谢说：“现在寇敌逼近，军营中最近又有大的变化，人心未安，我的亲信臣仆都被张彦杀死，形势十分孤弱，怎么能统率大家呢？一旦发生事情，唯恐辜负晋王的大恩。”晋王于是接受了他的印节。

戊戍(十七日)，晋王率兵直捣望都，契丹兵迎战，晋王率亲军一千多骑兵率先前进，正好遇上奚族首领秃馁五千多骑兵，被秃馁所包围。晋王奋力冲战。出入敌阵好几次，从午时起一直战到申时都没有冲开包围。李嗣昭听说以后，率领三百骑兵从侧面攻打秃馁部队，秃馁的部队退走，晋王才从包围中解救出来。于是放手让士卒奋力追击，契丹大败，一直向北追到易州。

材料二：

高季兴在洛阳时，后唐帝的左右伶人宦官们贪得无厌地向他索取财物，高季兴十分憎恨。后唐帝打算留下高季兴，郭崇韬劝后唐帝说：“陛下刚刚取得天下，诸侯们都不过是派子弟或将佐们来朝入贡，只有高季兴亲自来朝，应当表扬奖励他来劝那些不亲自来的诸侯。如把他扣留下来不让他回去，这样背信弃义，让天下灰心失望，这不是长远之计。"于是后唐帝派高季兴回去。高季兴出来后日夜兼程，到了许州以后，对跟随他的人们说：“这次行动有两个失误：我入朝是一个失误，朝廷把我放了又是一个失误。”又对将佐们说：“新朝皇上经过百战刚得到黄河以南地区，他举起手来对有功之臣们说：‘我靠我十个指头夺得了天下。’如此居功自夸，别人都没有一点功劳，这样谁不灰心。而且皇上还迷恋于捕猎和女色，怎么能够长久统治天下呢？我没有什么担忧的。"于是他修缮城池，积蓄粮食，招纳原来后梁国的旧兵，做战斗的准备。

夏季六月，庄宗李存勖苦于盛暑湿热，在宫中寻找地势高且凉爽的处所，没有找到符合心意的。庄宗下令让允平建楼，每天役使工匠上万人，花费巨大。郭崇韬劝谏说：“现在黄河南北遭受水旱灾害，军粮不足，希望您暂时停止营建，等到丰收之年再动工。”庄宗李存勖没有听取。

15．D（纳兰词由景入情，再回忆往事；苏词先直抒胸臆，然后写梦境。）

16．东坡词重在以梦境来表现生活情景，（1分）通过“小轩窗，正梳妆"等细节描写，以哀衬哀，（1分）并在哀思中融入了身世感慨；（1分）纳兰词重在对过去生活的追忆，（1分）运用用典和以乐衬哀的艺术手法，（1分）展现醉酒春睡，赌书泼茶等情景，意在突出妻子的体贴贤惠和夫妻间的情趣相投以及夫妻生活的风雅高致，哀思中有追悔。（1分）[主要从选材内容、情感和艺术手法（含结构和语言等）等角度作答，注意是答“不同”，答相同点不给分，如答白描