部编版九年级语文上册第2课《周总理你在哪里》同步训练（培优卷）

部编版九年级语文上册第2课《周总理，你在哪里》同步训练（培优卷）部编版九年级语文上册第2课《周总理，你在哪里》同步训练（培优卷）

一、基础知识

（【精彩练习】2周总理，你在哪里）2022年9月30日，学校开展了主题为“风雨征程谱华章，共创未来新辉煌"诗歌朗诵比赛。请根据要求，完成下面的题目。

1．下面是某同学在排练时搜集的关于“诗歌节奏”资料，其合理的语序是什么？请在下面填出正确的序号。

①由情绪而做出的诗歌自然也会随着这个节奏的变化而起伏。

②诗歌能通过语音轻重的搭配、声调平仄的对应，来体现节奏感。

③诗歌的节奏，是语言和情绪有规律的起伏变化。

④同时，愤怒会让呼吸变得急促；愉悦会让呼吸变得舒缓。

正确序号：

2．请你结合节目单中《请党放心，强国有我》的内容摘录，参照示例，完成解说词的仿写。

篇章主题节目名称内容摘录解说词

风雨征程《百年征途》一只木船冲破暮色苍茫，一湖碧波卷起惊涛骇浪。暮色和惊涛之间，希望吹响了号角。

礼赞时代《我和我的祖国》我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪花飞溅在海面，祖国根植于心间。

共创未来《请党放心，强国有我》不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年。

解说词：____________

【答案】1．③②④①

2．初心和志向之间，誓言唤醒了少年。强国实现在少年，初心铭记于心田。

【知识点】造句式仿写；句子排序；语言简明

【解析】【点评】⑴本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

⑵本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅。

1．根据题干可知，这是搜集的关于诗歌节奏"资料，③句作文中心句，统领全段，指出节奏是“语言和情绪有规律的起伏变化"；②句紧承③，提出“节奏感"具体需要“通过语音轻重的搭配，声调平仄的对应”，此句对应③句中的“语言”方面；①句对应③句中的情绪有规律的起伏变化”，④句具体指出了两种情绪的变化，紧承①句，由此分析，正确的排序：③②④①.

故答案为：③②④①

2．根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣节目名称“请党放心，强国有我和“共创未来这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一-对应，首先分析示例运用了对偶(宽对)的修辞手法，然后根据“请党放心，强国有我的内容摘录拟写，抓住关键词切心”强国“少年"等关键词。如，初心和使命之间，强国激励了少年。强国安民在少年，使命牢记于心间。

故答案为：初心和志向之间，誓言唤醒了少年。强国实现在少年，初心铭记于心田。

3．根据提示填空。

（1）《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名作家。这首诗是为了___而创造的。

（2）《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了和的修辞手法，歌颂了周总理___的高贵品质，表达了亿万人民_________之情。

【答案】（1）抒情；柯岩；女；纪念周总理逝世一周年

（2）拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念

【知识点】作家作品

【解析】【分析】本题考查相关文学常识的掌握。平时要加强识记和理解，特别是对易混知识要善于区分。

故答案为：⑴抒情；柯岩；女；纪念周总理逝世一周年⑵拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

4．父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì眼里便蓄满了喜悦。

5．他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿营地上。

6．树下燃着明亮的篝火，青色的烟，像夜间的雾一样。

7．当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng战士们却在守卫着海疆。

【答案】4．穗

5．sù

6．gōu

7．防

【知识点】常用易错字字音；字体书写

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）（3）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（4）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

4．谷穗，gǔsuì，意思是谷子的果实部分。

故答案为：穗

5．宿营，sùyíng，军队扎营住宿的地方。

故答案为：sù

6．篝火，gōuhuǒ，解释是用竹笼罩着的火。现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。

故答案为：gōu

7．海防，hǎifáng，为保卫国家安全，在沿海和领海内所采取的一切军事措施。

故答案为：防

阅读诗歌，完成后面的题目。

周总理，我们的好总理，

你在哪里呵，你在哪里？

你可知道，我们想念你，

———你的人民想念你！

我们对着高山喊：

周总理———

山谷回音：

“他刚离去，他刚离去，

革命征途千万里，

他大步前进不停息。"

我们对着大地喊：

周总理———

大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上，

还闪着他辛勤的汗滴……”

我们对着森林喊：

周总理———

松涛阵阵：

“他刚离去，他刚离去，

宿营地上篝火红呵，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。"

我们对着大海喊：

周总理———

海浪声声：

“他刚离去，他刚离去，

你不见海防战士身上，

他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界，

呵，总理，

你在革命需要的每一个地方，

辽阔大地

到处是你深深的足迹。

我们回到祖国的心脏，

我们在天安门前深情地呼唤：

周—总—理—

广场回答：

“呵，轻些呵，轻些，

他正在中南海接见外宾，

他正在政治局出席会议……"

总理呵，我们的好总理！

你就在这里呵，就在这里。

———在这里，在这里，

在这里……

你永远和我们在一起

———在一起，在一起，

在一起……

你永远居住在太阳升起的地方，

你永远居住在人民心里。

你的人民世世代代想念你！

想念你呵>想念你>

想>念>你……

8．“革命需要的每一个地方”，诗中列举了哪些地方？

9．高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？

10．诗人在整个世界逡巡一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？

11．全诗如何描述周总理“深深的足迹"的？

【答案】8．祖国的高山、大地、森林、大海，中南海。

9．高山，恢弘阔大；大地，襟怀坦荡；森林，气势磅礴；大海，宽容博大。这四种形象不仅使画面的色彩更加浓郁，而且使总理的形象更加崇高。

10．回到了祖国的心脏——中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。

11．通过拟人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。

【知识点】体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌的特点；推敲现代诗歌关键词语的表达作用

【解析】【点评】

（1）本题考查信息筛选。根据题目的要求，从诗中筛选出相关信息进行回答。找出标志性的词语。

（2）本题考查诗歌意象的理解。意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。

（3）本题考查理解诗歌内容的能力。根据题目的要求，从诗中找出相关的信息，进行分析概括。

（4）本题考查写作赏析。从句子所用的修辞入手。有些句子，采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。

8．本题考查信息筛选。结合“你在革命需要的每一个地方，辽阔大地”“我们在天安门前深情地呼唤"他正在中南海接见外宾”可知，诗中列举了大地、天安门、中南海这些地方。

9．本题考查诗歌意象的理解。根据平时对这几种事物的理解可知高山：展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添色彩。森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。大海：使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。

10．本题考查理解诗歌内容的能力，诗中写到“我们在天安门前深情地呼唤：……他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议”，周总理回到了他生前工作的地方，在那里他辛勤工作，他日理万机的形象永远留在了人民的心里，所以要写这个地方。

11．本题考查写作赏析。“广场回音：‘呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议’”这里运用了拟人的修辞手法，广场的回音中“他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议"描述了周总理“深深的足迹”。

二、阅读理解

阅读下面文章，完成小题。

春夜

梅阡

①五月的夜风，飘着路边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，犹如慈母的双手。

②12日的午夜，一点钟。周总理送走了晚会的客人们，又回来，和几个青年演员们围在一起，谈得很热烈。忽然，他望了望酒闹人散的会场，转身对北京人民艺术剧院的演员刘华和狄辛说：

③“你们住在哪里？"

④“剧院的宿舍，在史家胡同。”“远吗？"

⑤“不太远。我们每天排戏都是走来走去，只要15分钟。”

⑥“走吧，到你们的宿舍去。"周总理含笑地说：“去看看。”

⑦演员们一下子愣住了。在首都剧场的大门口，汽车开过来了。总理却摆了摆手，问演员们：“你们怎么走？"

⑧“我们走着回去，您上车吧！”有个演员抢着说。

⑨“我也锻炼锻炼，散散步，走吧！"这样，在午夜里静悄悄的马路上出现一群人，年轻的演员们簇拥着一个新的更年轻的人。他们像一家人，父亲和儿女们一边走一边亲切地说笑，谈工作，谈演戏，谈生活，也谈到怎样正确处理人民内部矛盾的问题。大家压低了声音，怕惊吵了夜归的行人——在这一群人的后面远远地尾随着一辆空空的车。

⑩五月的夜风飘着路边槐花的清芬，温煦地吹拂着每个人的心。

当周总理轻轻地敲开他们宿舍的房门，有的从床上跳起，有的从灯下抬起头来。但，差不多都是用同样惊诧的神情。在谈话中，周总理非常关心剧院企业化的问题。

有人提到国家剧院和民营剧院的演员收入不平衡的问题。周总理表示要逐步解决这个问题。我们国家还很穷，都往上提，没有那个力量，是不是高的应该向低的看齐一些呢？演员的生活，也不要和一般人民的生活水平太悬殊了。当周总理知道一九五三年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”

“你们年轻人，今天经济的条件太好了，什么都给你们准备下了，比起你们前一代人你们很幸福。你们也应该多吃些苦，受一些艰苦的锻炼。"周总理说着，顺手指指室内的一盆花：“温室里的花朵是经不起风雨的！你们将来还要建设共产主义，为你们的下一代你们要经受一些艰苦的锻炼……”

这些话，他讲时是十分亲切而严肃的。大家都静了下来，深深地体会。在这些话里包含着多大的期望与多大的鞭策呀！

深夜两点了，周总理悄悄地离开剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。

许多人经历了一个并不宁静的春夜。

（《人民日报》1957年5月17日有删改）

12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文选取周总理探望北京人民剧院演员的几个镜头，营造领袖和人民群众水乳交融的温馨氛围。

B．总理夜访对演员收入过高提出了直接批评，此严厉批评必能引起在场人的深刻反思。

C．从五月含着槐香的风入手，春风抚面母亲般的温柔和怡然之感，是总理给探访者的整体感受。

D．本文让我们深切感受到人民领袖的崇高风范，也从一个侧面反映了历史的面貌。

13．“许多人都经历了一个并不宁静的夜晚”，这里的“不宁静”既是夜里交谈的热烈，更是演员们___，体现周总理夜访的_________。

14．文中记叙的同时穿插了精当的议论。请仿照示例，赏析文中画线句。

在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。赏析：这是朱德对于生产劳动知识和追求光明重要性的认识，而这种认识来源于母亲的教诲。表达了作者对母亲朴素教育的感激。

赏析：

【答案】12．B

13．内心的动荡不平；对青年演员们影响、意义之大。

14．“簇拥"写出青年演员们对周总理的尊敬与爱戴，青年演员们深夜陪伴周总理散步回宿舍的和谐场景，表现了周总理平易近人，表达了作者对周总理的尊敬和赞美。

【知识点】记叙性散文；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（3）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

12．B：直接，错误。第十二段原话：当周总理知道一九五三年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”是委婉暗示。

故答案为：B

13．不宁静，是指上文第六段周总理去演员宿舍和演员们沟通，演员们内心很激动。

深夜两点了，周总理悄悄地离开剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。写周总理去演员宿舍和演员们沟通对他们的意义重大。

故答案为：内心的动荡不平；对青年演员们影响、意义之大。

14．簇拥，很多人紧紧围绕着或卫护着。写青年演员们和周总理一起散步回宿舍的场景，很温馨，写出了他们对周总理的尊敬与爱戴，写出了周总理为人很平易近人，也写了作者对周总理的尊敬和爱戴、赞美。

故答案为：“簇拥"写出青年演员们对周总理的尊敬与爱戴，青年演员们深夜陪伴周总理散步回宿舍的和谐场景，表现了周总理平易近人，表达了作者对周总理的尊敬和赞美。

三、语言综合与运用

学习了《周总理，你在哪里》一诗后，班级开展“缅怀敬爱的周总理”主题探究活动，请你积极参与并完成下面题目。

15．请你为本次活动拟写一句宣传标语。

16．“为中华之崛起而读书"表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，请你说说从这句话中得到的启示。

17．请举出周总理热爱人民、勤政为民的事例。

【答案】15．(示例)学习周恩来精神，全心全意为人民服务。

16．(示例)“为中华之崛起而读书”启示我们要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

17．(示例)1955年“五一"国际劳动节前夕，周总理从国外访问归来抵达昆明，听说“五一”昆明要举行群众庆祝集会和游行，他便高兴地表示要参加。五一劳动节的当天，当敬爱的周总理出现在主席台上时，全场欢声雷动。盛大的游行开始了，人们怀着幸福和光荣的心情接受总理检阅。五一劳动节的夜晚，周总理一行人到了云南民族学院，和师生在一起欢度五一劳动节，他和师生们一样，坐在石阶上，观看少数民族学生表演歌舞，和少数民族学生联欢，让全校师生深受感动!

【知识点】其他常识；拟定标语、宣传语等；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）本题考查学生对语句的阅读拓展能力。解答时要求读懂语句含义，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

（3）本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

15．宣传标语可以是走进周总理的一生，感悟服务的精髓。学习周总理精神，全心为人民服务。言之合理即可。

故答案为：学习周恩来精神，全心全意为人民服务。

16．“为中华之崛起而读书"是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

意思是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

故答案为：“为中华之崛起而读书”启示我们要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

17．事例有：①1966年5月，周总理第三次到大庆视察。5月3日，他到各处视察工作，忙了一整天。夜幕降临，在大庆简朴的会议室，周总理又听取了有关同志的汇报，对大庆职工队伍的革命化，对油田建设，作了很多指示。汇报结束，已经是凌晨一点半了。周总理毫无倦意，又精神抖擞地来到大庆展览馆，观看了油田模型和技术革新展品。当回到办公室，已经是凌晨两点十分了。大家看到总理劳累了一天，都劝他休息。周总理说：我都快七十岁了，多给我点时间，多为人民干些工作不好吗？这一夜，办公室的灯光一直亮到三点多。

②1958年1月，周恩来到杭州视察，随身带着自己的铺盖：枕巾、棉褥子、床单和旧被子。旧被子还是抗日战争时期在梅园新村用的那一床，洗得已经泛白。枕巾也是用了又用，中间已经破损。他就把中间破了的地方剪掉、两端重新缝上继续用。浙江省警卫处副处长王长索同志实在看不下去，就趁他去开会的机会，领了一条新枕巾给换上了。周恩来开会回来后，发现换了新枕巾，就询问换枕巾的来龙去脉和原因。王长索觉得那条枕巾已经很旧，而且换一条枕巾也花不了多少钱，就一五一十地向他报告了情况。周恩来语重心长地说，我们的国家还不富裕，要保持艰苦奋斗的传统。他还强调，即使以后富裕了，也不能丢了这个光荣传统。

③周恩来居住的西花厅，出入院子有十几个台阶，每次上下车都需要走很远的一段路。1952年4月底，秘书何谦想要把这十几个台阶拆除修平，方便周总理直接在院子里上下车。正当在研究工人出入规定、路线、制度时，遇到周恩来从外面回来。问清楚情况后，周恩来果断地制止了：不准修。有这台阶，我上上也是一个锻炼嘛。国家经济还很困难，不能把钱花在我这里。

故答案为：1955年“五一"国际劳动节前夕，周总理从国外访问归来抵达昆明，听说“五一”昆明要举行群众庆祝集会和游行，他便高兴地表示要参加。五一劳动节的当天，当敬爱的周总理出现在主席台上时，全场欢声雷动。盛大的游行开始了，人们怀着幸福和光荣的心情接受总理检阅。五一劳动节的夜晚，周总理一行人到了云南民族学院，和师生在一起欢度五一劳动节，他和师生们一样，坐在石阶上，观看少数民族学生表演歌舞，和少数民族学生联欢，让全校师生深受感动!

四、写作题

18．片段练笔

香港中文大学《独立时代》杂志社举办了“愿付雁书长思君——微情书大赛征文"活动，戴畅同学的《你还在我身旁》获得了一等奖。如果你是评委，将作如何评价？请你以一个评委的口吻写一段评语，字数不超过100字。

你还在我身旁

戴畅

瀑布的水逆流而上，

蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，

太阳从西边升起，落向东方。

子弹退回枪膛，

运动员回到起跑线上，

我交回录取通知书，忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香，

你把我的卷子签好名字，

关掉电视，帮我把书包背上。

你还在我身旁。

【答案】范文：

示例一：这首诗以时光倒流的新颖方式，呈现出各种不可能出现的现象如瀑布的水逆流而上，蒲公英的种子飘回，太阳西升东落等，层层铺垫，为结尾渴望时光倒回，能回到和母亲在一起的时光蓄势，借此抒发诗人对母亲深深的思念之情。

示例二：这首诗通过“饭菜香”“签好名字的试卷"帮我背上书包”等意象，回溯与母亲相处的点滴时光，在温馨感人的情境中，自然流露出诗人对母亲深深的思念之情。

【知识点】微写作（片断写作）

【解析】【分析】本题考查语言的表达能力。要求对题干中诗歌进行点评，可从以下角度进行：①手法：用回溯的写法(意思类似即可，如时光倒流)，以各种不可能出现的现象，来表达内心对回到过去的渴望，对母亲的深切思念；②意象：精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情；③选材：再现与母亲日常生活细节，亲切感人。抓住特点，评论的口吻，言简意赅，语言中肯。注意字数要求。

故答案为：示例一：这首诗以时光倒流的新颖方式，呈现出各种不可能出现的现象如瀑布的水逆流而上，蒲公英的种子飘回，太阳西升东落等，层层铺垫，为结尾渴望时光倒回，能回到和母亲在一起的时光蓄势，借此抒发诗人对母亲深深的思念之情。

示例二：这首诗通过“饭菜香"签好名字的试卷”“帮我背上书包"等意象，回溯与母亲相处的点滴时光，在温馨感人的情境中，自然流露出诗人对母亲深深的思念之情。

【点评】片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

1/1部编版九年级语文上册第2课《周总理，你在哪里》同步训练（培优卷）

一、基础知识

（【精彩练习】2周总理，你在哪里）2022年9月30日，学校开展了主题为“风雨征程谱华章，共创未来新辉煌”诗歌朗诵比赛。请根据要求，完成下面的题目。

1．下面是某同学在排练时搜集的关于“诗歌节奏"资料，其合理的语序是什么？请在下面填出正确的序号。

①由情绪而做出的诗歌自然也会随着这个节奏的变化而起伏。

②诗歌能通过语音轻重的搭配、声调平仄的对应，来体现节奏感。

③诗歌的节奏，是语言和情绪有规律的起伏变化。

④同时，愤怒会让呼吸变得急促；愉悦会让呼吸变得舒缓。

正确序号：

2．请你结合节目单中《请党放心，强国有我》的内容摘录，参照示例，完成解说词的仿写。

篇章主题节目名称内容摘录解说词

风雨征程《百年征途》一只木船冲破暮色苍茫，一湖碧波卷起惊涛骇浪。暮色和惊涛之间，希望吹响了号角。

礼赞时代《我和我的祖国》我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪花飞溅在海面，祖国根植于心间。

共创未来《请党放心，强国有我》不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年。

解说词：____________

3．根据提示填空。

（1）《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名作家。这首诗是为了___而创造的。

（2）《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了和的修辞手法，歌颂了周总理___的高贵品质，表达了亿万人民_________之情。

根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

4．父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì眼里便蓄满了喜悦。

5．他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿营地上。

6．树下燃着明亮的篝火，青色的烟，像夜间的雾一样。

7．当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng战士们却在守卫着海疆。

阅读诗歌，完成后面的题目。

周总理，我们的好总理，

你在哪里呵，你在哪里？

你可知道，我们想念你，

———你的人民想念你！

我们对着高山喊：

周总理———

山谷回音：

“他刚离去，他刚离去，

革命征途千万里，

他大步前进不停息。”

我们对着大地喊：

周总理———

大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上，

还闪着他辛勤的汗滴……"

我们对着森林喊：

周总理———

松涛阵阵：

“他刚离去，他刚离去，

宿营地上篝火红呵，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊：

周总理———

海浪声声：

“他刚离去，他刚离去，

你不见海防战士身上，

他亲手给披的大衣……"

我们找遍整个世界，

呵，总理，

你在革命需要的每一个地方，

辽阔大地

到处是你深深的足迹。

我们回到祖国的心脏，

我们在天安门前深情地呼唤：

周—总—理—

广场回答：

“呵，轻些呵，轻些，

他正在中南海接见外宾，

他正在政治局出席会议……”

总理呵，我们的好总理！

你就在这里呵，就在这里。

———在这里，在这里，

在这里……

你永远和我们在一起

———在一起，在一起，

在一起……

你永远居住在太阳升起的地方，

你永远居住在人民心里。

你的人民世世代代想念你！

想念你呵>想念你>

想>念>你……

8．“革命需要的每一个地方”，诗中列举了哪些地方？

9．高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？

10．诗人在整个世界逡巡一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？

11．全诗如何描述周总理“深深的足迹”的？

二、阅读理解

阅读下面文章，完成小题。

春夜

梅阡

①五月的夜风，飘着路边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，犹如慈母的双手。

②12日的午夜，一点钟。周总理送走了晚会的客人们，又回来，和几个青年演员们围在一起，谈得很热烈。忽然，他望了望酒闹人散的会场，转身对北京人民艺术剧院的演员刘华和狄辛说：

③“你们住在哪里？"

④“剧院的宿舍，在史家胡同。”“远吗？"

⑤“不太远。我们每天排戏都是走来走去，只要15分钟。”

⑥“走吧，到你们的宿舍去。"周总理含笑地说：“去看看。”

⑦演员们一下子愣住了。在首都剧场的大门口，汽车开过来了。总理却摆了摆手，问演员们：“你们怎么走？"

⑧“我们走着回去，您上车吧！”有个演员抢着说。

⑨“我也锻炼锻炼，散散步，走吧！"这样，在午夜里静悄悄的马路上出现一群人，年轻的演员们簇拥着一个新的更年轻的人。他们像一家人，父亲和儿女们一边走一边亲切地说笑，谈工作，谈演戏，谈生活，也谈到怎样正确处理人民内部矛盾的问题。大家压低了声音，怕惊吵了夜归的行人——在这一群人的后面远远地尾随着一辆空空的车。

⑩五月的夜风飘着路边槐花的清芬，温煦地吹拂着每个人的心。

当周总理轻轻地敲开他们宿舍的房门，有的从床上跳起，有的从灯下抬起头来。但，差不多都是用同样惊诧的神情。在谈话中，周总理非常关心剧院企业化的问题。

有人提到国家剧院和民营剧院的演员收入不平衡的问题。周总理表示要逐步解决这个问题。我们国家还很穷，都往上提，没有那个力量，是不是高的应该向低的看齐一些呢？演员的生活，也不要和一般人民的生活水平太悬殊了。当周总理知道一九五三年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”

“你们年轻人，今天经济的条件太好了，什么都给你们准备下了，比起你们前一代人你们很幸福。你们也应该多吃些苦，受一些艰苦的锻炼。"周总理说着，顺手指指室内的一盆花：“温室里的花朵是经不起风雨的！你们将来还要建设共产主义，为你们的下一代你们要经受一些艰苦的锻炼……”

这些话，他讲时是十分亲切而严肃的。大家都静了下来，深深地体会。在这些话里包含着多大的期望与多大的鞭策呀！

深夜两点了，周总理悄悄地离开剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。

许多人经历了一个并不宁静的春夜。

（《人民日报》1957年5月17日有删改）

12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文选取周总理探望北京人民剧院演员的几个镜头，营造领袖和人民群众水乳交融的温馨氛围。

B．总理夜访对演员收入过高提出了直接批评，此严厉批评必能引起在场人的深刻反思。

C．从五月含着槐香的风入手，春风抚面母亲般的温柔和怡然之感，是总理给探访者的整体感受。

D．本文让我们深切感受到人民领袖的崇高风范，也从一个侧面反映了历史的面貌。

13．“许多人都经历了一个并不宁静的夜晚”，这里的“不宁静”既是夜里交谈的热烈，更是演员们___，体现周总理夜访的_________。

14．文中记叙的同时穿插了精当的议论。请仿照示例，赏析文中画线句。

在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。赏析：这是朱德对于生产劳动知识和追求光明重要性的认识，而这种认识来源于母亲的教诲。表达了作者对母亲朴素教育的感激。

赏析：

三、语言综合与运用

学习了《周总理，你在哪里》一诗后，班级开展“缅怀敬爱的周总理"主题探究活动，请你积极参与并完成下面题目。

15．请你为本次活动拟写一句宣传标语。

16．“为中华之崛起而读书”表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，请你说说从这句话中得到的启示。

17．请举出周总理热爱人民、勤政为民的事例。

四、写作题

18．片段练笔

香港中文大学《独立时代》杂志社举办了“愿付雁书长思君——微情书大赛征文"活动，戴畅同学的《你还在我身旁》获得了一等奖。如果你是评委，将作如何评价？请你以一个评委的口吻写一段评语，字数不超过100字。

你还在我身旁

戴畅

瀑布的水逆流而上，

蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，

太阳从西边升起，落向东方。

子弹退回枪膛，

运动员回到起跑线上，

我交回录取通知书，忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香，

你把我的卷子签好名字，

关掉电视，帮我把书包背上。

你还在我身旁。

答案解析部分

【答案】1．③②④①

2．初心和志向之间，誓言唤醒了少年。强国实现在少年，初心铭记于心田。

【知识点】造句式仿写；句子排序；语言简明

【解析】【点评】⑴本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

⑵本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅。

1．根据题干可知，这是搜集的关于诗歌节奏"资料，③句作文中心句，统领全段，指出节奏是“语言和情绪有规律的起伏变化"；②句紧承③，提出“节奏感"具体需要“通过语音轻重的搭配，声调平仄的对应”，此句对应③句中的“语言"方面；①句对应③句中的情绪有规律的起伏变化”，④句具体指出了两种情绪的变化，紧承①句，由此分析，正确的排序：③②④①.

故答案为：③②④①

2．根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣节目名称“请党放心，强国有我和“共创未来这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一-对应，首先分析示例运用了对偶(宽对)的修辞手法，然后根据“请党放心，强国有我的内容摘录拟写，抓住关键词切心"强国“少年"等关键词。如，初心和使命之间，强国激励了少年。强国安民在少年，使命牢记于心间。

故答案为：初心和志向之间，誓言唤醒了少年。强国实现在少年，初心铭记于心田。

3．【答案】（1）抒情；柯岩；女；纪念周总理逝世一周年

（2）拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念

【知识点】作家作品

【解析】【分析】本题考查相关文学常识的掌握。平时要加强识记和理解，特别是对易混知识要善于区分。

故答案为：⑴抒情；柯岩；女；纪念周总理逝世一周年⑵拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

【答案】4．穗

5．sù

6．gōu

7．防

【知识点】常用易错字字音；字体书写

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）（3）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（4）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

4．谷穗，gǔsuì，意思是谷子的果实部分。

故答案为：穗

5．宿营，sùyíng，军队扎营住宿的地方。

故答案为：sù

6．篝火，gōuhuǒ，解释是用竹笼罩着的火。现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。

故答案为：gōu

7．海防，hǎifáng，为保卫国家安全，在沿海和领海内所采取的一切军事措施。

故答案为：防

【答案】8．祖国的高山、大地、森林、大海，中南海。

9．高山，恢弘阔大；大地，襟怀坦荡；森林，气势磅礴；大海，宽容博大。这四种形象不仅使画面的色彩更加浓郁，而且使总理的形象更加崇高。

10．回到了祖国的心脏——中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。

11．通过拟人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。

【知识点】体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌的特点；推敲现代诗歌关键词语的表达作用

【解析】【点评】

（1）本题考查信息筛选。根据题目的要求，从诗中筛选出相关信息进行回答。找出标志性的词语。

（2）本题考查诗歌意象的理解。意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。

（3）本题考查理解诗歌内容的能力。根据题目的要求，从诗中找出相关的信息，进行分析概括。

（4）本题考查写作赏析。从句子所用的修辞入手。有些句子，采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。

8．本题考查信息筛选。结合“你在革命需要的每一个地方，辽阔大地”“我们在天安门前深情地呼唤"他正在中南海接见外宾”可知，诗中列举了大地、天安门、中南海这些地方。

9．本题考查诗歌意象的理解。根据平时对这几种事物的理解可知高山：展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添色彩。森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。大海：使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。

10．本题考查理解诗歌内容的能力，诗中写到“我们在天安门前深情地呼唤：……他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议”，周总理回到了他生前工作的地方，在那里他辛勤工作，他日理万机的形象永远留在了人民的心里，所以要写这个地方。

11．本题考查写作赏析。“广场回音：‘呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议’”这里运用了拟人的修辞手法，广场的回音中“他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议"描述了周总理“深深的足迹”。

【答案】12．B

13．内心的动荡不平；对青年演员们影响、意义之大。

14．“簇拥"写出青年演员们对周总理的尊敬与爱戴，青年演员们深夜陪伴周总理散步回宿舍的和谐场景，表现了周总理平易近人，表达了作者对周总理的尊敬和赞美。

【知识点】记叙性散文；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（3）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

12．B：直接，错误。第十二段原话：当周总理知道一九五三年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”是委婉暗示。

故答案为：B

13．不宁静，是指上文第六段周总理去演员宿舍和演员们沟通，演员们内心很激动。

深夜两点了，周总理悄悄地离开剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。写周总理去演员宿舍和演员们沟通对他们的意义重大。

故答案为：内心的动荡不平；对青年演员们影响、意义之大。

14．簇拥，很多人紧紧围绕着或卫护着。写青年演员们和周总理一起散步回宿舍的场景，很温馨，写出了他们对周总理的尊敬与爱戴，写出了周总理为人很平易近人，也写了作者对周总理的尊敬和爱戴、赞美。

故答案为：“簇拥"写出青年演员们对周总理的尊敬与爱戴，青年演员们深夜陪伴周总理散步回宿舍的和谐场景，表现了周总理平易近人，表达了作者对周总理的尊敬和赞美。

【答案】15．(示例)学习周恩来精神，全心全意为人民服务。

16．(示例)“为中华之崛起而读书”启示我们要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

17．(示例)1955年“五一"国际劳动节前夕，周总理从国外访问归来抵达昆明，听说“五一”昆明要举行群众庆祝集会和游行，他便高兴地表示要参加。五一劳动节的当天，当敬爱的周总理出现在主席台上时，全场欢声雷动。盛大的游行开始了，人们怀着幸福和光荣的心情接受总理检阅。五一劳动节的夜晚，周总理一行人到了云南民族学院，和师生在一起欢度五一劳动节，他和师生们一样，坐在石阶上，观看少数民族学生表演歌舞，和少数民族学生联欢，让全校师生深受感动!

【知识点】其他常识；拟定标语、宣传语等；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）本题考查学生对语句的阅读拓展能力。解答时要求读懂语句含义，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。

（3）本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律