2024年护理实习个人总结模版（三篇）

第2页共2页2024年护理实习个人总结模版在清晨的____点钟，我起身，进行日常的个人卫生事务，包括洗漱和早餐。随后，我迅速赶往科室，先更换工作服，紧接着执行晨间护理程序，如整理床铺和病房，这些任务虽然不被病人所喜爱，我们也不乐见，但这是必要的。接下来，我跟随指导老师进行静脉输液，由于老年患者的血管脆弱，通常一个早上我需要处理四五个这样的情况。然后，我不断地更换点滴瓶，忙碌奔波，整个上午都在行走中度过。到了____点左右，我已感到饥饿，只能通过饮水来补充能量。有时，新病人入院，我会进行入院评估和宣教，但若上午有两三个新病人，同样的问题和宣教内容会让人感到重复。上午的工作在十一点半的洗手下班中结束。我乘坐电梯下到一楼，购买简单的午餐，泡面是我常选的选项。在寝室里吃完后，我会小憩片刻，两点钟开始下午的工作。下午的安排较为轻松，主要是测量病人体温并记录。其余时间相对空闲，但很快又到了下班的时刻。我的带教老师时常提醒我，要记住所学，为了深化理解，我还额外购买了内科护理学的书籍进行学习。即将离开心内科，我开始构思出科实习心得。回顾过去的三周，我经历了许多挑战，如在注射时遇到困难，病人开启空调却不愿关闭窗户，或者一下午都在更换被尿湿的床单。慢性糖尿病患者，他们只能在病房里谨慎地吃零食，既怕血糖过高，又怕低血糖。慢性支气管炎的老人整天插着鼻导管，连吃饭都需要人喂，看到病情严重的病人，我心中充满了同情。有些年轻的护士，尽管我称她们为老师，但她们始终表现出优秀的教师品质，始终面带微笑，耐心地回答我提出的问题。无论何时，她们的嘴角总是微微上扬，展现出积极的态度。这三周的专注工作，我学到了在其他科室未曾触及的知识。在实习期间，我了解了接收病人的一般流程，如血压、血糖和心电图的测量，观察病人的状况，并认真撰写住院病历。在每日查房中，我陪同带教老师询问病人的病情，同时关注他们的病容，详细记录，并参与晨晚间护理，理解了抗生素在治疗消化系统疾病中的基本应用。同时，我也掌握了糖尿病患者的饮食护理知识，以及严格的无菌操作规程。这次实习让我认识到，作为护士，我们肩负着重要的责任，无论何时，都应以最关怀的态度和最负责任的行动去关注病人的痛苦。仅剩两天，我将离开这个科室，关于我的内科生活，就记录至此。我要向我的指导老师，向春艳老师，以及所有科室的老师们表达感谢，是你们耐心地教导我进行治疗，让我深深体会到你们的辛劳。尽管老师带了两个学生，但她依然表现出卓越的教课能力，这让我对未来的工作充满信心，我将更加努力地学习和进步。2024年护理实习个人总结模版（二）本人在过去的半年多时间里，参与了护理工作的实习，期间在指导教师的悉心教导和耐心引导下，深入学习了关于“____”的核心理念。我专注于____的学习，详细研读了《医疗事故处理条例》及相关法律法规，并积极参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次投身护理人员的学习活动中。这些学习使我认识到，随着社会主义市场经济体制的建立，法律制度的日益完善，公众的法制观念不断加强，依法行事、维护自身合法权益已成为普遍共识。这无疑对现代护理服务提出了更高、更新的需求，因此，我努力丰富法律知识，增强安全保护意识，同时提升法律素养，以便能够依法、合理地预防和减少医疗事故的发生。在此过程中，我的理论水平和实践能力均得到了一定的提升。实习期间，我始终遵守医院的各项规章制度，认真履行实习护士的职责，严格要求自己，尊重师长，与同学和睦相处，关心患者。我确保准时上下班，全身心投入工作，致力于实现护理工作的规范化、技能服务的优质化、基础护理的灵活性以及爱心活动的常态化。我注重理论与实践的结合，学习有目标、有重点，护理工作有措施、有记录。在实习期间，我始终以“爱心、细心、耐心”为原则，设身处地为患者考虑，急患者之所急，为他们提供高质量的护理服务，树立了良好的职业道德。在各个科室的实习中，我严格遵守科室规定，按时参加护理查房，熟悉患者病情，能够准确回应指导教师的提问，规范地进行各项基础和专科护理操作。我准确执行医嘱，严格执行三查七对，规范书写护理文件，及时完成交接班记录，并积极参与病人入出院评估、护理和健康宣教。我熟练掌握了各科室常见病、多发病的护理工作，尤其在处理急、危、老重患者时，能够迅速评估病情并做出适当的应对。在抢救工作中，我表现出冷静和有序，得到了患者的信任和好评。同时，我积极参与病例讨论和学术讲座，不断拓宽业务知识，通过学习，对整体护理技术和病房管理有了更全面的理解和掌握。以上是我在实习期间的工作总结。经过半年多的实践，我在理论和技能上都有所进步。在未来的工作中，我将继续努力，牢记护士的职责，不断加强思想学习和业务学习，全面提升自身综合素质，以提供更优质的服务给患者。2024年护理实习个人总结模版（三）实习即将结束，我从初入时的懵懂无知，到现在满载而归的充实感，对此我们对____医院深感感激，感谢其提供的优良实习环境和优越条件，同时感谢所有老师们的辛勤教诲，让我们在正式步入工作岗位前拥有了宝贵的实践机会。临床实习是理论学习的强化与巩固，是护理技能的磨砺与提升，是就业前的绝佳训练。尽管实习时间有限，但这段经历对我们每个人来说都至关重要。我们珍视这段时光，珍视每日锻炼与自我提升的机遇，珍视与老师间难得的师徒情谊。初次踏入病房，我们曾感到无所适从。面对陌生的护理工作环境，对于自己能在此发挥何种作用，我们心中并无明确轮廓。幸而有老师们引导我们了解病房结构，熟悉各班职责，以及他们丰富的经验，使我们能迅速适应医院各科室的护理工作。这使我们得以快速融入医院环境，为实习和未来的工作打下了坚实基础，这是我们实习阶段的首要收获：学会了适应，学会了成长，学会了在新环境中生存。护理工作的繁重与琐碎在实习初期便显现无遗。尽管在实习前已有一定的感知，但真正置身病房后，这种感受更为深刻。护士的工作确实零散、复杂、琐碎，然而在这些看似无序的工作中，我们发现了护士职业的独特魅力。医院离不开护士，医生离不开护士，病人同样离不开护士，整个医疗环境的运行离不开护士。这繁复的工作背后有一套完整的体系，正因如此，它才能发挥其独特价值，发挥不可或缺的作用。临床实习的第二个收获是：对护理工作的正确认知，对职业道德的坚守，以及对工作态度的重视。实习期间，我们与患者接触最多，对疾病有了深入理解，基础护理操作也得以熟练掌握。实习的最终目标是培养出色的护理技能，提升各项护理操作水平。因此，我们遵循“不看就动手，不放心就做”的教学原则，积极争取每一次实践机会，如导尿、胃管插入、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时，我们不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他医护人员请教，做详实的知识笔记。当老师无暇解答时，我们会利用下班时间查找资料，或者向更多人请教，以更好地加强理论知识与临床实践的结合。我们大多数时间都在进行实际操作，跟随负责患者的老师，加强对患者病情的观察，提高对疾病的认识，对患者进行健康教育，锻炼了我们运用所学知识的实践技能。我们按照学校和医院的要求，积极参与病历书写、教学查房、讲座等活动，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获，也是最大的收获是：护理技能的显著提升，疾病认知水平的提高，各项护理工作的熟练度日益增强。同时，实习也培养了我们良好的学习习惯，使我们在提升专业技能的同时，也提升了自我学习的能力。这段短暂的实习，我们收获颇丰。若试图用简短的文字概括，或许显得苍白无力，至