二年级下册数学教案-6.1 时、分的认识 ︳西师大版

二年级下册数学教案6.1时、分的认识︳西师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自西师大版二年级下册数学教材，第6章第1节，主要包括对时间单位时和分的认识。具体内容有：1.学习小时的定义，了解一天有24小时。2.学习分的定义，了解一小时有60分。3.学习如何用时和分表示时间，如1时30分表示1小时30分钟。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.理解小时和分的概念，知道一小时有60分。2.能够用小时和分表示时间。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：理解小时和分的概念，能够用小时和分表示时间。难点：理解一小时有60分，能够进行小时和分的换算。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、卡片学具：计时器、练习本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入教师出示一个电子钟，让学生观察电子钟的显示，引导学生发现电子钟上有时和分两个数字。2.知识点讲解（1）学习小时的定义教师提问：“你们知道一天有多少小时吗？”学生回答后，教师给出正确答案：“一天有24小时。”接着，教师解释：“我们通常用小时来表示一天内的时间，一小时有60分钟。”（2）学习分的定义教师提问：“你们知道一分钟有多长吗？”学生回答后，教师给出正确答案：“一分钟是60秒。”接着，教师解释：“我们通常用分来表示一小时内的具体时间，一小时有60分。”3.例题讲解教师出示例题：“请用时和分表示下列时间：1小时30分钟、2小时、30分。”引导学生思考，并组织学生回答。4.随堂练习（1）用时和分表示下列时间：2小时45分、1小时、50分。（2）判断下列时间表示是否正确：3时、2分、1时10分。5.小组讨论6.课堂小结六、板书设计板书内容：小时：一天有24小时，一小时有60分分：一分钟有60秒，一小时有60分表示时间：时：分七、作业设计1.请用小时和分表示下列时间：（1）2小时30分（2）1小时45分（3）30分答案：（1）2时30分（2）1时45分（3）30分2.判断下列时间表示是否正确：（1）3时（2）2分（3）1时10分答案：（1）正确（2）错误，2分应表示为20分（3）正确八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生对小时和分的概念有了直观的认识。在知识点讲解环节，通过提问、解释、例题等方式，使学生掌握了用小时和分表示时间的方法。在随堂练习环节，学生能够独立完成练习题，巩固了所学知识。小组讨论环节，学生通过讨论，进一步理解了一小时有60分，以及如何用时和分表示时间的规律。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：教师可以布置一些关于时间计算的作业，如：计算某天某时刻到另一天某时刻的时间差。同时，鼓励学生在日常生活中注意观察时间，培养时间观念。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示电子钟，让学生观察电子钟的显示，引导学生发现电子钟上有时和分两个数字。这一步骤的设计旨在让学生从实际生活中感受到时间和分的关系，为后续的知识点讲解打下基础。二、知识点讲解在这个环节，我重点讲解了小时的定义，使学生了解到一天有24小时，以及一小时内有60分钟。接着，我讲解了分的定义，让学生知道一分钟有60秒，一小时有60分。这两个概念是理解时间表示的基础，因此我特别强调了它们。三、例题讲解在例题讲解环节，我出示了“请用时和分表示下列时间：1小时30分钟、2小时、30分。”这个例题的设计旨在让学生通过实际操作，理解小时和分的关系，以及如何用它们表示时间。我引导学生思考，并组织学生回答，确保他们能够正确地用小时和分表示这些时间。四、随堂练习五、小组讨论六、课堂小结七、作业设计在作业设计环节，我布置了一些关于时间表示的练习题，让学生在课后进行练习。这些练习题旨在让学生在实际操作中进一步巩固和应用所学知识。在作业解答中，我提供了详细的步骤和答案，帮助学生更好地理解和掌握时间表示的方法。总的来说，本节课的重点和难点主要集中在小时和分的概念，以及如何用小时和分表示时间。我通过实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论和作业设计这些环节，引导学生逐步理解和掌握这些概念和表示方法。我希望通过这些努力，让学生能够更好地理解和应用时间知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解知识点时，尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子。同时，我注意语调的变化，让讲解更加生动有趣，引起学生的兴趣。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点。在讲解例题和随堂练习时，我给予学生充分的时间思考和解答，并及时给予提示和帮助。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来检查他们对知识点的理解和掌握情况。我鼓励学生发表自己的观点和看法，激发他们的思维和表达能力。4.情景导入：我通过展示电子钟，让学生观察电子钟的显示，引导他们发现电子钟上有时和分两个数字。这样的实践情景导入使学生能够从实际生活中感受到时间和分的关系，激发他们对知识的好奇心和兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方：1.在知识点讲解环节，我讲解的内容可能有些过多，导致学生可能难以完全吸收。在今后的教学中，我应该更加注重学生的反馈，根据他们的理解情况适当调整讲解的深度和广度。2.在小组讨论环节，我没有给予每个学生充分的机会发表自己的观点。在今后的教学中，我应该更加注重平等对待每个学生，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的表达和沟通能力。3.在作业设计环节，我布置的练习题可能有些重复，不能很好地激发学生的思维。在今后的教学中，我应该更加注重设计多样化的练习题，引导学生进行思考和探索，提高他们的解题能力和创新思维。总的来说，我在本次教学中取得了一些成果，但也发现了一些需要改进的地方。我会根据这次教案的反思，不断调整和改进教学方法，努力提高教学效果，使学生能够更好地理解和掌握时间知识。课后提升1.选择题：a.一小时有多少分钟？（A.30分钟B.60分钟C.90分钟）b.2小时是多少分钟？（A.120分钟B.180分钟C.240分钟）c.30分是几小时？（A.0.5小时B.1小时C.1.5小时）2.填空题：a.一小时有_________分钟。b.30分是_________小时。c.5时30分表示_________分钟。3.改写时间表示题：a.请将“1小时20分”改写为“时：分”的形式。b.请将“40分”改写为“时：分”的形式。4.计算题：a.如果现在时间是3时15分，15分钟后是几点几分？b.如果现在时间是8时，再过50分钟是几点几分？5.应用题：a.小明上午8时离开家去学校，他步行速度是每小时4公里，请问他到学校需要多少时间？b.小华看一本300页的书，他每小时可以看40页，请问他看完这本书需要多少小时？答案：1.a.Bb.Ac.A2.a.60b.0.5c.303.a.1时20分b.0时40分4.a.3时30分b.8时50