五年级上册数学教案-3.1 除数是整数的除法（一） ︳西师大版

五年级上册数学教案3.1除数是整数的除法（一）︳西师大版当我站在讲台前，看着五年级孩子们求知的眼神，我知道今天他们将学习到一项重要的数学技能——除数是整数的除法。我准备了一节丰富而深入的课程，希望能引领他们走进这个数学世界。一、教学内容今天我们将学习西师大版五年级上册数学的第三章节第一节——除数是整数的除法（一）。我们将探讨如何进行除数是整数的除法运算，包括除法的基本概念、除法算式的读法、试商的方法以及除法运算的步骤。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握除数是整数的除法运算步骤，能够正确进行除法计算，并理解除法算式的各部分名称及关系。三、教学难点与重点本节课的重点是除数是整数的除法运算步骤和试商的方法。难点则是理解除法算式的各部分名称及关系，以及如何正确进行除法计算。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解除法运算，我准备了一些图片、计算器和练习题。孩子们则需要准备好他们的笔记本和笔。五、教学过程我会通过一个实践情景引入，例如分配水果给同学们，来引导他们发现除法运算的必要性。接着，我会讲解除数是整数的除法运算步骤，并举例说明。然后，我会安排随堂练习，让孩子们亲自动手进行除法运算。我会进行例题讲解，以巩固他们刚学到的知识。六、板书设计我会设计一张简洁明了的板书，列出除数是整数的除法运算步骤，以及除法算式的各部分名称及关系。七、作业设计为了检验孩子们对课堂内容的理解，我会布置一些除数是整数的除法运算题目。这些题目将涵盖我们今天学习的内容，并包括一些应用题，以培养他们的实际应用能力。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天课堂教学的效果，看看孩子们是否掌握了除数是整数的除法运算。对于那些还没有完全掌握的孩子，我会在下一节课中给予更多的关注和指导。同时，我也会鼓励孩子们进行拓展延伸，例如尝试解决更复杂的除法问题，以提高他们的数学能力。这就是我准备的教案。我相信，通过这节课的学习，孩子们将能掌握除数是整数的除法运算，并为未来的数学学习打下坚实的基础。重点和难点解析一、除数是整数的除法运算步骤对于很多孩子来说，理解并记住除数是整数的除法运算步骤是一个挑战。因此，我打算通过具体的例子和实践活动，让他们在实际操作中逐步理解和掌握这些步骤。二、试商的方法试商是除数是整数的除法中的一个重要环节，但孩子们往往对这个环节感到困惑。我计划通过一些具体的练习题，让他们反复尝试和调整，从而掌握试商的方法。三、除法算式的各部分名称及关系理解除法算式的各部分名称及关系对于正确进行除法运算至关重要。我会在课堂上花时间介绍和解释这些名称和关系，并通过一些练习题来帮助孩子们巩固这一概念。四、除法运算的应用将所学的除法运算应用到实际问题中是数学学习的最终目的。我会设计一些应用题，让孩子们在解决问题的过程中运用所学的除法运算，从而加深他们对除法运算的理解和应用能力。一、通过具体例子和实践活动，让孩子们在实际操作中理解和掌握除数是整数的除法运算步骤。例如，我可以准备一些实物，如水果或者玩具，让孩子们亲自进行分配和计算，从而加深他们对除法运算步骤的理解。二、通过反复的练习和反馈，帮助孩子们掌握试商的方法。我可以设计一些练习题，让孩子们反复尝试和调整，从而找到正确的商。同时，我会及时给予他们反馈，指出他们的错误并提供正确的指导。三、通过讲解和练习题，让孩子们理解和掌握除法算式的各部分名称及关系。我可以使用清晰的幻灯片和图表，向孩子们介绍除法算式的各部分名称及关系，并通过一些练习题来帮助他们巩固这一概念。四、通过设计应用题，让孩子们在解决问题的过程中运用所学的除法运算。我可以设计一些实际问题，让孩子们进行计算和解答，从而加深他们对除法运算的应用能力。本节课程教学技巧和窍门在进行五年级上册数学教案——除数是整数的除法（一）的教学时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高孩子们的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解除数是整数的除法运算步骤时，我使用清晰、简洁的语言，并尽量保持语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力并激发他们的兴趣。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励孩子们提出问题和疑惑，并给予他们充分的时间和空间进行思考和讨论。通过提问，孩子们能够更好地理解和巩固所学的知识。情景导入是课堂的另一个重要技巧。我以一个实践情景引入，例如分配水果给同学们，引导他们发现除法运算的必要性。这样的情景导入能够激发孩子们的学习兴趣，并使他们能够更好地将所学的知识与实际情境相联系。在教案反思方面，我认识到需要根据孩子们的实际情况进行调整。在讲解除数是整数的除法运算步骤时，我观察孩子们的反应，并根据他们的理解程度进行适当的重复和解释。同时，我也意识到需要给予孩子们足够的练习机会，以巩固他们刚学到的知识。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信孩子们能够更好地理解和掌握除数是整数的除法。在未来的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的数学能力。课后提升为了帮助孩子们巩固本节课所学的除数是整数的除法知识，我精心设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了除数是整数的除法运算步骤和试商的方法，还包含了一些实际应用题，以培养他们的实际应用能力。1.基本练习题：12÷3=18÷6=24÷4=20÷5=4余036÷9=42.应用练习题：（1）小华有24个苹果，他想把这些苹果平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到多少个苹果？答案：每个朋友会得到6个苹果。（2）一个长方形的长是18厘米，宽是3厘米，求这个长方形的面积。答案：这个长方形的面积是54平方厘米。3.拓展练习题：48÷6=57÷7=（2）小明的生日蛋糕上有1