高中英语语法真题精讲精练：非谓语动词总结1

考点剖析-非谓语动词

考点一：动名词作主语例1．________(have)agoodteachermakesabigdifferencewhenyou’relearningtodrive.【答案】Having【解析】考查非谓语动词。句意：当你在学开车时，有一个好老师会有很大的不同。句子缺少主语，故用动名词形式作主语，句首单词首字母要大写。故填Having。考点二：动词不定式作主语例2．

Itisbadmanners________(stare)atsomeonethatyouarenotfamiliarwith.【答案】tostare【解析】考查非谓语动词。句意：盯着不熟悉的人看是不礼貌的。it是形式主语，此处应用不定式做真正的主语。故填tostare。考点三：动名词作动词宾语例3．Toobtainfoodandavoid______(catch),theyhavetodependonothersensessuchassmellandtheirabilitytodetectslightchangesinwaterpressure.【答案】beingcaught【解析】考查非谓语动词和语态。句意：为了获得食物，避免被抓，他们不得不依赖嗅觉等其他感官以及依靠侦察水压的细微变化的这种能力。动词avoid后面接动名词，表示“避免做某事”，由于catch和they是逻辑上的动宾关系，所以此处动名词需用被动语态。故填beingcaught。考点四：动名词作介词宾语例4．Thereportersarebusy________(interview)theplayersbeforethegame.【答案】interviewing【解析】考查固定搭配。句意：记者们在赛前忙着采访运动员。bebusy(in)doingsth.是固定搭配，意为“忙于做某事”。故填interviewing。考点五：remember等两栖类动词接不定式和动名词例5．

Doyoustillremember________(ask)thequestionbyyourkids?【答案】beingasked【解析】考查非谓语动词。句意：你还记得你的孩子问过你这个问题吗？remembertodosth.表示“记得要去做某事”,rememberdoingsth.表示“记得做过某事”；根据句意，指“是否记得被问过”应用rememberdoingsth.结构，用动名词作宾语，结合“byyourkids”可知应用被动式，表示“被问过”。故填beingasked。考点六：动词不定式作定语例6．

Theairport________(complete)nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.【答案】tobecompleted【解析】考查非谓语动词。句意：将于明年建成的机场会有助于促进这个地区的旅游业。根据nextyear可知

，用动词不定式作后置定语，theairport与complete在逻辑上是被动关系。故此处tobecompleted表将来、被动。故填tobecompleted。考点七：过去分词作定语例7．Problem________(discuss)atthemeetingyesterdaywasverydifficulttosolve.【答案】discussed【解析】考查非谓语动词。句意：昨天会上讨论的问题很难解决。根据句子结构分析可知，此处discuss为非谓语动词做定语，修饰名词problem，因为problem与discuss是被动关系，因此需要使用过去分词。故填discussed。考点八：过去分词作定语例8．IgotanotefromMary______(urge)metogetintouch.【答案】urging【解析】考查非谓语动词。句意：我收到玛丽的一封信，敦促我与她联系。分析句子结构可知urge在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语note构成主动关系，故用现在分词作定语。故填urging。考点九：过去分词作状语例9．__________(move)bythepeacefulmusic,hedecidedtostudyclassicalmusicinuniversity.【答案】Moved【解析】考查非谓语动词。句意：被平和的音乐所打动，他决定在大学里学习古典音乐。分析句子结构可知，句子谓语动词为decided，所以空处需填非谓语动词形式，句子主语he和move之间是动宾关系，所以用过去分词表被动。故填moved。考点十：现在分词作状语例10．Wetooktheforeignerstothetearoominourschool,________(aim)athelpingthembetterunderstandourtea-drinkingculture.【答案】aiming【解析】考查非谓语动词。句意：我们带外国人到我们学校的茶室，旨在帮助他们更好地了解我们的饮茶文化。空处作状语，应用非谓语动词，逻辑主语we和aimat“旨在，目的在于”之间是主动关系，应用现在分词。故填aiming。考点十一：不定式作状语例11．_____________(prepare)uspreparefortheexam,theteachersuggestedreadingthroughournotes.【答案】Tohelp【解析】考查非谓语动词。句意:为了帮助我们准备考试，老师建议通读我们的笔记。分析句子结构可知，老师建议我们诵读笔记是”为了“帮助我们准备考试。故表目的，应用动词不定式。故填Tohelp。考点十二：现在分词作宾语补足语例12．Bequiet!Doyouhearsomeone________(shout)forsomething?【答案】shouting【解析】考查非谓语动词。句意：安静点！你听到有人喊什么东西了吗？hearsomebodydoing，表示“听到某人做某事”，用现在分词做宾补，表示主动。故填shouting。考点十三：动词不定式作宾语补足语例13．Ourofficersaremovingthemalongandnotallowingthem__________(gather)inlargegroups.【答案】togather【解析】考查动词不定式。句意：我们的官员正在驱赶他们，不允许他们大批聚集。allowsbtodosth允许某人做某事，固定短语，故此处用动词不定式。故填togather。考点十四：with复合宾语结构例14．Withanote__________(attach)tothegiftinsidethepackage,itexpressedTom’sbestwishestome.【答案】attached【解析】考查非谓语动词。句意：包裹里的礼物上贴着一张纸条，表达了汤姆对我最好的祝愿。分析句子可知，“Withanote(attach)tothegiftinsidethepackage”是“with复合结构”，动词attach作宾语note的补足语，是非谓语动词，与其逻辑主语note之间是被动关系，所以用过去分词表被动。故填attached。考点十五：非谓语用作插入语例15．____________(compare)withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.【答案】Compared【解析】考查非谓语动词。句意：与整个地球的大小相比，最高的山看起来一点也不高。分析句子结构，空处作非谓语动词，becomparedwithsth.为固定短语，表示“与某物比较”，作状语时去掉be动词即可，过去分词形式compared置于句首，首字母大写。故填Compared。

过关检测1非谓语作定语

微技能一：动词不定式短语作定语，多表示一个主动的、将要发生的动作。1.Havingsomanyyearsofexperience,hehasthecapacity____(organize)theChinesepaintingexhibitiontobeheldonFridayperfectly.1.toorganize。考查非谓语动词。句意：有多年的经验，他有能力完美地组织即将在周五举行的中国绘画展览。havethecapacitytodosth.“有能力做某事”为固定用法，此处用动词不定式toorganize作后置定语，修饰名词capacity。故填toorganize。2.Theresearchersfoundthatlocalefforts____(improve)waterqualityandstopoverfishingdidnotincreasethecoralreefs’chancesofsurvival.2.toimprove。考查非谓语动词。句意：研究人员发现，当地改善水质和停止过度捕捞的努力并没有增加珊瑚礁的生存机会。分析句子结构可知，空处修饰名词efforts，表示“做某事的努力”应用theeffortstodosth.结构，其中不定式作后置定语。故填toimprove。3.Neitherherskillofdelicate,ironicobservationsonsocialcustom,loveandmarriagenorherability______(apply)asharpfocustoEnglishmannersandmoralshasabandonedherinherfinalfinishedwork.3.toapply。考查非谓语动词。句意：无论是她对社会习俗、爱情和婚姻的微妙、讽刺的观察技巧，还是她对英国礼仪和道德的敏锐关注，都没有在她最后完成的作品中抛弃她。分析句子结构，结合句意可知，在句中应用非谓语形式作后置定语。被修饰的名词是abliity时，惯常用动词不定式作后置定语，意为“……的能力”，故填toapply。4.Inmyeverydaylife,Iamonanongoingjourneytofigureoutdifferentways________(reduce)mycarbonfootprintontheplanet.4.toreduce。查不定式。句意：在我的日常生活里，我正在进行一次寻找不同方法来减少碳排放的旅程。固定短语awaytodosomething意为：做事的方法。设空处应用不定式作定语。故填toreduce。5.ForByteDance’s37-year-oldfounder,ZhangYiming,itispartofanambition_______(build)aglobalsoftwaregiant.Nowthatambitionisinjeopardy(危机).5.tobuild。考查动词不定式。句意：对于字节跳动37岁的创始人张一鸣来说，这是他打造全球软件巨头的雄心壮志的一部分。如今，这一雄心壮志已岌岌可危。此处是不定式作定语修饰抽象名词ambition。故填tobuild。6.CanredTVdramasawakenastrongdesireinyoungpeople________(learn)aboutChina’srevolutionaryhistory?Theanswerisyes.6.tolearn。考查动词不定式。句意：红色电视剧能否唤起年轻人了解中国革命历史的强烈欲望？答案是肯定的。adesiretodosth做某事的欲望，动词不定式作定语。故填tolearn。7.Socautiouswasheintheirfirsttrans-Antarcticexpeditionthathewasthefirst________(spot)thedangercausedbythetipofthatfloatingiceberg.7.tospot。考查动词不定式。句意：在他们的第一次跨南极探险中，他非常谨慎，第一个发现了漂浮的冰山尖端所造成的危险。此处用动词不定式作后置定语，修饰thefirst，thefirsttodosth第一个做某事的人，故填tospot。8.And,havingspokentomanyoftheworld’sforemostAIresearchers,Ibelievethereisgoodreason__________(doubt)thatwewillseeAGIanytimesoon,ifever.8.todoubt。考查非谓语动词。句意：而且，在与许多世界上最重要的AI研究人员交谈之后，我相信有充分的理由怀疑我们是否会很快看到AGI。分析句子可知，“thereisgoodreason

(doubt)that...”是宾语从句，该从句中使用了therebe句型，提示词doubt是非谓语动词，作后置定语修饰名词reason；reasontodo...为固定搭配，不定式作后置定语。故填todoubt。微技能二：现在分词短语作定语，多表示一个主动的、正在进行的动作。9.Theywillgetastudioflat(单间公寓)_______________(measure)23squaremeterswithaprivatekitchen,bathroomandabalcony.9.measuring。考查非谓语动词。句意：他们将得到一套23平方米的带厨房、浴室和阳台的单间公寓。本句有谓语willget，因此空处填非谓语动词，measure“量度为……”与逻辑主语flat之间为主动关系，应用现在分词，作后置定语。故填measuring。10.ThemoneywillgototheGlideFoundation,acharity____________(provide)food,healthcare,housingandjobtrainingforSanFrancisco'sviding。考查非谓语动词。句意：这些资金将会投给格莱德基金会，格莱德基金会是一个慈善机构，专为旧金山无家可归的人提供食物，医疗，住所和工作培训。根据句子分析可知，此处作定语，修饰charity，charity与provide之间为主动关系，故应用现在分词作定语，故填providing。11.Sincethe1930s,Mclntyresaid,thebiggestfactorsdrivingupwaterstressinthestate________(rise)temperatures...11.havebeenrising。考查动词的时态。句意：Mclntire说，自20世纪30年代以来，导致该州水压力上升的最大因素是气温上升……分析句子可知，空格处作谓语，根据句意，此处表示“是”，应用be动词；根据时间状语Sincethe1930s可知，此处应用现在完成时态，故谓语动词为havebeen；此外，此处应用rise的现在分词作定语修饰temperatures，意为“正在上升的”。故填havebeenrising。12.Thestudyfurtherstrengthenstheevidence________(link)smokingwithearlydeath.12.linking。考查分词作定语。句意：这项研究进一步加强了将吸烟与早逝连接在一起的证据。分析句子结构可知，空格后面部分作名词evidence的后置定语，evidence与动词link之间存在主动关系，用现在分词，故填linking。13.Thereisalreadyalonglistofpeople____(claim)herattention.13.claiming。考查非谓语动词。句意：已经有一长串的人引起了她的注意。分析句子可知，此处为非谓语动词作后置定语修饰people，因people和动词claim为主动关系，所以为现在分词形式。故填claiming。14.Thetopic__________(discuss)nowhasdrawnsomeexperts’attention.14.beingdiscussed。考查非谓语动词。句意：现在正在讨论的话题已经引起了一些专家的注意。分析句子结构可知discuss在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语topic构成被动关系，结合后文now可知表示正在进行，应用beingdone形式。故填beingdiscussed。15.Theysparednoefforttosavethebuilding________(date)backtotheQingDynasty.15.dating。考查非谓语动词。句意：他们不遗余力地抢救这座可以追溯到清朝的建筑。分析句子可知，设空处动词date充当定语修饰名词thebuilding，二者之间是逻辑上的主动关系，应填现在分词。故填dating。16.—Whoarethosepeoplewiththeflags?—Agroup________(call)itselftheLeagueofPeace.16.calling。考查非谓语动词。句意：——那些拿着旗的人是谁？——自称和平联盟的团体。分析句子结构和意思可知，动词call是被修饰的名词group主动发出的动作，用现在分词形式，表示主动，作后置定语。故填calling。17.Aglobalconcert________(feature)manyinternationalmusicianswasheldonApril18insupportofhealthworkers.17.featuring。考查现在分词。句意：以很多国际音乐家为特色的全球音乐会在4月18日举行了，其目的是为了支持医疗工作者。根据句子分析可知，此处作定语，concert与feature之间为主动关系，故应用现在分词作后置定语，故填featuring。微技能三：过去分词短语作定语，多表示一个被动的、已经发生的动作。18.Theboy________(seat)onthesofaisenjoyingafilm.18.seated。考查过去分词。句意：坐在沙发上的男孩正在欣赏电影。分析句子可知，非谓语动词seat(使就座)和逻辑主语Theboy是动宾关系，seat用过去分词表被动作后置定语，修饰名词Theboy。故填seated。19.Atidalwave________(cause)bytheearthquakehitthecoast,causingcatastrophicdamage.19.caused。考查非谓语动词。句意：地震引发的海啸袭击了海岸，造成了灾难性的损失。句子的谓语是hit，设空处为非谓语动词，动词cause，意为“造成，引起”，与逻辑主语Atidalwave之间为动宾关系，设空处应用过去分词，作后置定语。故填caused。20.Theresultsindicatedthatsomething_________(produce)bythemouldhadkilledtheduced。考查非谓语动词。句意：结果表明，霉菌产生的某种物质杀死了细菌。分析句子结构可知，本句已有谓语动词hadkilled，所以produce应该用非谓语动词，它的逻辑主语是something，两者是被动关系，用过去分词表被动。故填produced。21.TheEnglishtodayisquitedifferentfromtheEnglish________(speak)threehundredyearsago.21.spoken。考查非谓语动词。句意：今天的英语和三百年前说的英语大不相同。分析句子结构可知，speak与English构成被动关系，故用过去分词作定语。故填spoken。22.Wecallonthepeople________(relate)tothecasetohandlethetoughproblembyjointefforts.22.related。考查非谓语动词。句意：我们呼吁有关人员共同努力，解决这个棘手的问题。句中call是谓语，空格处用非谓语动词作后置定语，people和relate之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，故填related。23.Sandwich_________(wrap)withtransparentfilmtightlyandsecurelywithnogapsfortamperingbyfingeralsocameunderthedefinitionof“PrepackagedFood”.23.wrapped。考查非谓语动词。句意：用透明薄膜包裹的三明治也属于“预包装食品”，包装严密、安全，没有可被手指篡改的缝隙。分析句子成分可知，空处应为非谓语动词，且和主语“Sandwich”之间为动宾关系，应用过去分词，作定语。故填wrapped。24.Theproblem________(discuss)lastFridayattractedtheattentionofeveryonepresentatthemeeting.24.discussed。考查过去分词。句意：上周五讨论的问题引起了出席会议的所有人的注意。空处为非谓语动词，Theproblem与discuss为被动关系，所以用过去分词作定语。故填discussed。25.Happinessislikeasmallstone________(drop)intoapooltocauseacircleofripples.

（所给词的适当形式填空）25.dropped。考查非谓语动词。句意：幸福就像一颗小石头掉进池塘里，激起一圈涟漪。此处drop意为“投，丢”，drop与逻辑主语stone构成被动关系，应用过去分词，作后置定语。故填dropped。

过关检测2非谓语作状语

微技能一：动词不定式短语多作目的和结果状语，强调与句子主语之间的主动关系。1.Ihadtostopatthetrafficlightsandputdownthesunvisor____________(shade)myeyesfromthesun.1.toshade。考查非谓语动词。

句意：

我不得不在交通信号灯处停车，然后放下遮阳板来遮挡阳光。此处为动词不定式作目的状语。故填toshade。2.Afterschool,wewenttothereading-roomtodosomereading,only____________(find)thatitwasbeingdecorated.2.tofind。考查非谓语动词。句意：放学后，我们去阅览室看书，结果发现阅览室正在装修。分析句子可知，设空处充当句子结果状语，

表示意外的结果应使用only+不定式，故填tofind。3.____________(improve)theemployees’workingefficiency,thesupervisorwillallowthemtohaveacoffeebreak.3.Toimprove。考查非谓语动词。句意：为了提高员工的工作效率，主管会允许他们休息喝杯咖啡。improve在句中作目的状语，故用不定式，句首单词首字母要大写。故填Toimprove。4.IlovereadingpoetryandItrytosetasidesometimeeachday________(read)poems.4.toread。考查非谓语动词。句意：我喜欢读诗，我试着每天抽出一些时间来读诗。此处作目的状语，应用动词不定式。故填toread。5.Shehurriedtothecinema,only_________(tell)thattheticketshadbeensoldout.5.tobetold。考查不定式和被动语态。句意：她匆匆赶到电影院，却被告知电影票已经卖完了。根据句意可知，空格处用“only+不定式”表示出乎意料的结果，她是被告知，因此空格处用不定式的被动语态，即tobedone，故填tobetold。6._______(earn)enoughmoney,theyfinallycouldmovefromtheirtwo-bedroomhometoaseven-bedroomhomeinarichneighborhood.6.Toearn。考查非谓语动词。句意：为了赚足够的钱，他们终于可以从两居室搬到富人区的七居室了。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，结合句意可知，此处表示目的意为“为了”，所以应使用动词不定式形式，earn与句子主语之间为主动关系，且位于句首，首字母需大写。故填Toearn。7.Baltimore,Philadelphia,NewYorkandBostoncouldallseewindsupto30to40mphonMondayevening,whicharestrongenough____________(cause)poweroutages.7.tocause。考查动词不定式。句意:巴尔的摩、费城、纽约和波士顿周一晚上的风速可能达到每小时30到40英里，足以导致停电。分析句子结构可知此处为sth/sb+be+adj.+enoughtodosth的结构，应用动词不定式作结果状语。故填tocause。微技能二：现在分词短语多作目的、结果、伴随、时间或条件状语，强调与句子主语之间的主动关系。8.Dequinastudiestheareacarefully,________(figure)outwheretheeggshavebeenburied.8.figuring。考查非谓语动词。句意：德奎娜仔细研究了这个地区，找出了这些卵被埋的地方。分析句子结构可知figure与逻辑主语Dequina

构成主动关系，故用现在分词作状语。故填figuring。9.________(rescue)thedrowningboytothebank,heleftwithoutbeingnoticed.(所给词的适当形式填空)9.Havingrescued。考查非谓语动词。句意：他把溺水的男孩救到岸边后，就悄悄离开了。分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，rescue与句子主语之间为主动关系，且发生在谓语动词left之前，所以应使用现在分词的完成式havingrescued，且位于句首，首字母需大写。故填Havingrescued。10.Herhusbanddiedtenyearsago,________(leave)herwiththreechildrentolookafter.

（所给词的适当形式填空）10.leaving。考查现在分词作状语。句意：她丈夫十年前去世了，留下她照顾三个孩子。结合句意空处应填现在分词形式leaving，作结果状语，表示一种自然而然的结果。故填leaving。11.____________(concentrate)deeplyonhiswork,theengineerignoredwhatwashappeningoutinthestreets.11.Concentrating。考查非谓语动词。句意：这位工程师全神贯注地工作，没有理会街上发生的事情。concentrate与逻辑主语theengineer构成主动关系，故用现在分词作原因状语，单词位于句首，首字母大写。故填Concentrating。12._________(receive)theletterfromherbestfriend,Lucyrantowardshomeexcitedly.12.Havingreceived。考查非谓语动词。句意：收到她最好的朋友的信后，露西兴奋地朝家跑去。分析句子可知，“(receive)theletterfromherbestfriend”作时间状语，receive(收到)是非谓语动词，与其逻辑主语Lucy之间是主动关系，且“收到”这一动作发生在谓语动词之前，应用现在分词的完成式表示主动和完成；句首单词首字母大写。故填Havingreceived。13.Theoldmansatinfrontofthetelevisioneveryevening,happily_________(watch)anythingthathappenedtobeon.13.watching。考查现在分词。句意：老人每天晚上都坐在电视机前，高兴地看电视上发生的一切。根据句意和所给动词watch分析句子可知，空格处只能填入watch的非谓语形式作状语，因为watch和句子的主语theoldman之间是主动关系，所以应该用现在分词watching作状语。故填watching。14.Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,________(donate)anhourofhistimeeveryweek.14.donating。考查非谓语动词。句意：他自愿帮助控制交通，每周抽出一小时的时间。句中谓语是volunteered，前后无连词，空格处用非谓语动词，He和donate之间是主谓关系，空格处用现在分词表主动，作状语，故填donating。15._____________(live)inCanadaforthreeyears,hestillcan`tspeakEnglishwell.15.Havinglived。考查非谓语动词。句意：在加拿大住了三年，他还是不会说英语。分析句子成分，谓语动词为can’tspeak，故空处需要填非谓语动词，并且live先于谓语动词发生，主语为he，和live为主谓关系，故需要用现在分词的完成形式havingdone。故填Havinglived。16._______(judge)fromhischeerfulmanner,hemusthaveenjoyedhismeal.16.Judging。考查非谓语动词。句意：从他那愉快的态度来看，他这顿饭一定吃得很愉快。judgingfrom从……判断，为独立结构，不考虑与逻辑主语的主被动关系。根据句意，故填Judging。17.LastSunday,while________(eat)inarestaurant,Inoticedabagleftonthetablenexttomine.17.eating。考查非谓语动词。句意：上周日，当我在一家餐馆吃饭时，我注意到我旁边的桌子上留下了一个袋子。分析句子结构和意思可知，动词eat是句子主语I主动发出的动作，而且和主句谓语noticed同时发生，所以用现在分词形式，表示主动和正在进行。故填eating。18.TraditionalChineseactivities,suchasthedragondanceandPekingOpera,areperformedasfixedprograms,____________(add)diversitytolocalculture.18.adding。考查现在分词。句意：传统的中国活动，如舞龙和京剧，作为固定节目表演，为当地文化增添了多样性。根据句意和所给动词add分析句子可知，空格处应该用动词add的非谓语形式作状语，因为动词add和句子的主语traditionalChineseactivities之间是主动关系，所以应该用现在分词形式adding作状语。故填adding。19.____________(combine)twoormoreelementsinachemicalway,youwillgetatleastonenewsubstance.19.Combining。考查现在分词。句意：把两种或两种以上的元素以化学方式结合起来，你至少会得到一种新物质。根据句意和所给动词combine分析句子可知，空格处应该填入动词combine的非谓语形式作状语，因为动词combine和句子主语you之间是主动关系，所以应该用现在分词形式combining作状语。故填