2025届高考语文一轮复习 让思维之光照耀考场作文 课件

让思维之光照耀考场作文

学习目标：（1）学习运用图尔敏模型构建论证，让论证更加严谨和有逻辑性。（2）通过修改与写作议论文论证片段，加强对思维能力、思维品质的塑造与提升。

学习内容：（1）写什么？图尔敏模型要素及论证步骤；（2）怎么写？探究运用此模型构建论证；（3）写得怎么样？探讨、评价、修改完善。一、梳理“写什么”（宁波市二模）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人生充满变量，社会发展也有诸多偶然因素，对于前进道路上的这些不确定性，有人充满忧虑，在犹豫不决中故步自封；有人未雨绸缪，在不确定中寻找确定；有人随遇而安，面对各种状态都能怡然自乐……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1.学习图尔敏论证模型的相关写作知识一、梳理“写什么”

某生考场作文摘引：在不确定中寻找确定,无疑是应对变局的有效方法。"州载光阴弹指过，未应磨染是初心"是叶嘉莹在动荡年代的时局混乱里对古典诗歌确定的初心；"年过古稀未伏据,犹问苍穹寄深情"是孙家栋在未知领域的迷茫不定中对中国航天确定的追求;"隐姓埋名在三十载，甘将一生献宏谋"是于敏在氢弹事业的繁琐复杂里确定的信仰。他们都是在时代的不确定性中寻找到了确定。1.学习图尔敏模型相关写作知识

弱论证：观点+例子（严密？深刻？说服力？）一、梳理“写什么”图尔敏模型：英国哲学家图尔敏提出的一个论证模型。由六个部分组成----依据、主张、限定、正当理由、支持、例外。这六个部分是评估论证质量高低的重要元素。1.学习图尔敏模型相关写作知识一、梳理“写什么”

1.学习图尔敏模型相关写作知识主张要被证明的论题、结论、观点等依据用来论证的数据、事实、证据、理由等正当理由用来连接证据与主张或结论之间的普遍性原则、规律等支持为正当理由提供进一步支持的陈述或理由例外已知反例、例外的考虑、反驳或补充性说明限定为确保主张或结论成立，需要对论证范围和强度做出的限定一、梳理“写什么”1.学习图尔敏模型相关写作知识

二、探究“怎么写”？图尔敏论证模型实例一：开卷有益1.确定主张：我们需要论证的观点是“开卷有益”。2.寻找依据：提供能证明“开卷有益”的证据。如:

孔子读书破万卷作《春秋》，司马迁读书破万卷著《史记》,李白读书破万卷诗传千秋，鲁迅读书破万卷成文坛巨擘......3.提供正当理由：提供开卷有益的理由。如：

那么古圣先贤为何都提倡开卷有益？因为开卷能够积累知识、增长见识.....；开卷能够神交古人，思接千载.....；开卷能够提升人的境界，腹有诗书气自华...

二、探究“怎么写”？图尔敏论证模型实例一：开卷有益4.寻找支持：为正当理由提供进一步的支持，进而展示正当理由的客观性和可靠性。如：

古今中外但凡有大成就者，都是从读书破万卷中得到了滋养和提升，如刘向曾言“书犹药也，善读之可以医愚”，左宗棠信奉“读破万卷，神交古人”.....5.讨论例外：思考开卷就一定有益么？有没有反例的存在？如：

当然，书并非都是良药，开卷也并非都有益。一方面,偏激、低俗、暴力、色情的书籍伴随人类历史发展,充斥在我们身边,正所谓良莠不齐、泥沙俱下,如希特勒的《我的奋斗》曾煽动了无数的德国纳粹青年,造成了巨大的人类灾难与人间惨剧。另一方面,若不能与时俱进,不能经由独立思考和理性考察，毫无条件地接受书本上的一切观点，就不可避免会陷入本本主义和教条主义…

二、探究“怎么写”？图尔敏论证模型实例一：开卷有益6.增加限定：既然有例外存在,也就表明并不是所有的开卷都是有益的,那么我们就应该对主张进行限定或补充,使论证更为严密,逻辑更为严谨。如:

开卷是否有益,还要具体情况具体分析。盲目开卷,未必有益。开卷有益的前提是好读书、读好书；开卷的原则是能独立思考、批判地继承。因此,只有好读书、读好书、带有批判性地读书,才真正可能开卷有益。

二、探究“怎么写”？图尔敏论证模型实例一：开卷有益

开卷有益。孔子读书破万卷作《春秋》，司马迁读书破万卷著《史记》,李白读书破万卷诗传千秋，鲁迅读书破万卷成文坛巨擘......那么古圣先贤为何都提倡开卷有益？因为开卷能够积累知识、增长见识.....；开卷能够神交古人，思接千载.....；开卷能够提升人的境界，腹有诗书气自华......古今中外但凡有大成就者，都是从读书破万卷中得到了滋养和提升，如刘向曾言“书犹药也，善读之可以医愚”，左宗棠始终信奉“读破万卷，神交古人”.....

当然，书并非都是良药，开卷也并非都有益。一方面,偏激、低俗、暴力、色情的书籍伴随人类历史发展,充斥在我们身边,正所谓良莠不齐、泥沙俱下,如希特勒的《我的奋斗》曾煽动了无数的德国纳粹青年,造成了巨大的人类灾难与人间惨剧。另一方面,若不能与时俱进,不能经由独立思考和理性考察，毫无条件地接受书本上的一切观点，就不可避免会陷入本本主义和教条主义…开卷是否有益,还要具体情况具体分析。盲目开卷,未必有益。开卷有益的前提是好读书、读好书,开卷的原则是能独立思考、批判地继承。因此,只有好读书、读好书、带有批判性地读书,才更可能开卷有益。

三、评价“写得怎么样”？图尔敏论证实例剖析二：（以2021全国卷2写作题为例）藏·正·积（考场作文选段）

（原文）1.做一个行事低调、不露锋芒的青年。昔日越王勾践沦为吴国阶下囚，他藏锋隐忍，保存实力，蓄势待发，终成大业；烛之武三朝为官，满腹经纶不得重用，他藏锋等待，终在国家生死存亡之际凭一己之力解除危难；王泽山院士与炸药为伴，独坐冷板凳，研究“热”学问，面对“火车王”的尊称，他跨过“满溢”之危，远离“骄狂”二字,谦逊冷静、不骄不躁、踏实勤勉。行事低调、不露锋芒是一种可贵的品质，值得我辈青年认真学习。

三、评价“写得怎么样”？图尔敏论证实例剖析二：（以2021全国卷2写作题为例）（改文）1.做一个行事低调、不露锋芒的青年。做一个行事低调、不露

锋芒的青年。且看，越王勾践卧薪尝胆、隐忍蓄势,终成霸业;烛之武满腹经纶、藏锋待发，为国解难;王泽山板凳一坐十年冷,成就火药“热”学问……

那么,古圣先贤为何要倡导藏锋不露、行事低调呢?历史和现实一再表明，低调的人往往更有可能成就一番事业。这是因为,低调行事有助于我们减少干扰，心无旁骛,沉潜往复,提升自我,为成就事业积聚能量;与此同时,行事低调能够减少与外部环境的敌对与冲突，力避锋芒，为个人发展营造更为友好的外部环境。《周易》云:“君子藏器于身,待时而动。”《庄子》有言:“直木先伐,甘井先竭。”又有三国李康言:“木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之”……

三、评价“写得怎么样”？图尔敏论证实例剖析二：（以2021全国卷2写作题为例）

但是，如果在某些危急时刻、紧要关头,在国家和民族面临生死存亡、他人生命安全受到威胁、社会道德底线被突破等特定时刻,那就需要广大青年勇敢地站出来，为社会正义、民族大义、国家公义奔走呼号，如果在这种时刻依然奉行所谓地“低调行事、藏锋不露”，那就陷入了明哲保身、置身事外、谨小慎微的误区里了...

所以低调行事、不露锋芒还要具体情况具体分析。在特定的危急时刻,我们便要果敢勇毅,敢于冲锋,正如曾子云:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”四、评价与修改

在不确定中寻找确定,无疑是应对变局的有效方法。"州载光阴弹指过，未应磨染是初心"是叶嘉莹在动荡年代的时局混乱里对古典诗歌确定的初心；"年过古稀未伏据,犹问苍穹寄深情"是孙家栋在未知领域的迷茫不定中对中国航天确定的追求;"隐姓埋名在三十载，甘将一生献宏谋"是于敏在氢弹事业的繁琐复杂里确定的信仰。他们都是在时代的不确定性中寻找到了确定。23.宁波市二模写作题

（考生作文选段）四、评价与修改在不确定中寻找确定,无疑是应对变局的有效方法。"州载光阴弹指过，未应磨染是初心"是叶嘉莹在动荡年代混乱时局里对古典诗歌确定的初心；"年过古稀未伏据,犹问苍穹寄深情"是孙家栋在未知领域的迷茫不定中对中国航天事业确定的追求;"隐姓埋名在三十载，甘将一生献宏谋"是于敏在氢弹事业的繁琐复杂里确定的信仰。那么古往今来，为何人们要在不确定中去寻找确定呢？因为无论外界怎样充满不确定因素，人类总能在不确定中看到周期，从周期中发现趋势，从趋势中找到规律，从规律中看清未来。清华大学孙立平教授也曾发表“在不确定性时代中去寻找确定”的主题演讲。当然，并非所有身处不确定之时都要去寻找确定，因为“不确定”是当今世界的常态，大可不必一定要去抗争所有的不确定，如果硬要一味寻找确定，反而可能滑入裹足不前、固步自封的境地，此时顺其自然也是一种应对智慧。所以，

人们在应对变局时，在不确定中寻找确定，也应具体情况具体分析，要在“不确定”与“确定”之间寻找合适的平衡与转换。23.宁波市二模写作题（改文）写了什么怎么写的写得怎么样图尔敏